விசித்திரக் கதையின் முக்கிய யோசனை ஏழு துணிச்சலான மனிதர்கள். "ஏழு துணிச்சலான மனிதர்கள்"

பெற்றோருக்கான தகவல்:செவன் பிரேவ் மென் என்பது பிரதர்ஸ் கிரிம் எழுதிய ஒரு விசித்திரக் கதை. உலகம் முழுவதையும் சுற்றி வர முடிவு செய்த ஏழு மனிதர்களைப் பற்றி அது சொல்கிறது, தங்கள் தைரியத்தைக் காட்ட சாகசங்களைத் தேடுகிறது. "ஏழு துணிச்சலான ஆண்கள்" என்ற விசித்திரக் கதை 5 முதல் 8 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும்.

ஏழு துணிச்சலான மனிதர்களின் விசித்திரக் கதையைப் படியுங்கள்

ஒரு நாள், ஏழு தைரியசாலிகள் சந்தித்தனர். முதலாவது ஷூல்ட்ஸ் என்றும், இரண்டாவது யாக்லி என்றும், மூன்றாவது மார்லி என்றும், நான்காவது எர்க்லி என்றும், ஐந்தாவது மைக்கேல் என்றும், ஆறாவது ஹான்ஸ் என்றும், ஏழாவது வெயிட்லி என்றும் அழைக்கப்பட்டார்.

அவர்கள் உலகம் முழுவதும் ஒன்றாகச் செல்லவும், சாகசங்களைத் தேடவும், தங்கள் தைரியத்தை வெளிப்படுத்தவும் முடிவு செய்தனர்.

மேலும் தங்கள் பயணத்தை பாதுகாப்பானதாக்க, அவர்கள் ஒரு கொல்லனிடம் ஈட்டியை ஆர்டர் செய்தனர். அனைவருக்கும் ஒரு ஈட்டி, ஆனால் அது நீண்ட மற்றும் வலுவானது.

அவர்கள் ஏழு பேரும் இந்த ஈட்டியைப் பிடித்தனர். துணிச்சலான மற்றும் வலிமையான - ஷுல்ட்ஸ் - முன்னேறினார். அவருக்குப் பின்னால் யாக்லியும், யாக்லிக்குப் பின்னால் மார்லியும், மார்லிக்குப் பின்னால் யெர்க்லியும், யெர்க்லிக்குப் பின்னால் மைக்கேலும், மைக்கேலுக்குப் பின்னால் ஹான்ஸும் இருந்தார்கள், கடைசியாக வெய்ட்லி வந்தார்.

அவர்கள் ஒரு நாள் நடந்தார்கள், இரண்டு நாட்கள் நடந்தார்கள். மூன்றாம் நாள், மாலையில், இருட்டாக இருந்தபோது, ​​அவர்கள் ஒரு பெரிய புல்வெளியை அடைந்தனர். மேலும் புல்வெளியில் வைக்கோல் இருந்தது.

ஒரு பம்பல்பீ ஏழு துணிச்சலான மனிதர்களைக் கடந்து பறந்தது. அவர் பறந்து சென்று ஒலித்தார்: "J-z-z!"

பிரேவ் ஷூல்ட்ஸ் மிகவும் பயந்தார். நான் என் ஈட்டியை கிட்டத்தட்ட கைவிட்டேன்.

- ஓ! - அவர் தனது தோழர்களிடம் கூறுகிறார். - நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, கேட்கிறீர்களா? பறை அடிக்கிறது! மற்றும் யாக்லி கூறுகிறார்:

- ஹ ஹ! இது துப்பாக்கி தூள் போன்ற வாசனை. இப்போது பீரங்கியில் இருந்து சுடுவார்கள்.

பின்னர் ஷூல்ட்ஸ் முற்றிலும் பயந்து, ஈட்டியை எறிந்துவிட்டு ஓடினார். ஓடிச்சென்று புல்லில் கிடந்த ரேக்கின் பற்களை தற்செயலாக மிதித்தார். ரேக் குதித்து அவன் நெற்றியில் அடித்தது.

- ஐயோ, ஐயோ! - துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் கத்தினார். - நான் சரணடைகிறேன், என்னைக் கைதியாக அழைத்துச் செல்லுங்கள்!

மேலும் யாக்லி, மார்லி, எர்க்லி, மைக்கேல், ஹான்ஸ் மற்றும் வீட்லி ஆகியோர் ஈட்டியை எறிந்து கூச்சலிட்டனர்:

- நீங்கள் கைவிட்டால், நாங்கள் கைவிடுகிறோம்! அனைவரையும் கைதிகளாக ஆக்குங்கள்!

அவர்கள் அலறிக் கூச்சலிட்டனர், பின்னர் அவர்களை சிறைபிடிக்க யாரும் இல்லை என்பதைக் கண்டார்கள்: அவர்கள் புல்வெளியில் தனியாக இருந்தனர்.

"அவ்வளவுதான்," என்கிறார் ஷூல்ட்ஸ். - இந்தச் சம்பவத்தைப் பற்றிப் பேசத் தேவையில்லை. இல்லையென்றால் நம்மைப் பார்த்து சிரிப்பார்கள்.

எனவே, அவர்களில் ஒருவர் தற்செயலாக பீன்ஸ் கொட்டும் வரை அமைதியாக இருக்க முடிவு செய்தனர்.

சில நாட்களுக்குப் பிறகு, அவர்களுக்கு ஒரு புதிய துரதிர்ஷ்டம் ஏற்பட்டது, இது முதலில் இருந்ததை விட மோசமானது.

அவர்கள் விளைநிலங்கள் வழியாக நடந்தார்கள், அங்கே ஒரு முயல் உட்கார்ந்து, வெயிலில் குதித்து தூங்கியது.

அவரது காதுகள் மேலே ஒட்டிக்கொண்டன, மற்றும் அவரது கண்கள் பெரியதாகவும் கண்ணாடி போலவும் இருந்தன.

எங்கள் தைரியமான மனிதர்கள் பயந்து என்ன செய்ய வேண்டும் என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தார்கள்: ஓடிப்போனா அல்லது இந்த அரக்கனை தாக்கலாமா?

"சகோதரர்களே, எங்களுக்கு முன்னால் ஒரு ஆபத்தான போர் உள்ளது" என்று துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் கூறுகிறார். எவ்வளவு தைரியமாக இருக்கிறோமோ அவ்வளவு சீக்கிரம் வெற்றி பெறுவோம். நான் அப்படிதான் நினைக்கிறேன்.

"நானும்," யாக்லி கூறினார்.

"நானும்," மார்லி கூறினார்.

“நானும்,” என்றார் யெர்க்லி.

"நானும்," மைக்கேல் கூறினார்.

"நானும்," ஹான்ஸ் கூறினார்.

அனைவருக்கும் பின்னால் நடந்த வாட்லி, “நானும்,” என்றார். இருவரும் சேர்ந்து ஈட்டியைப் பிடித்துக்கொண்டு முயலை நோக்கி ஓடினார்கள். கொஞ்சம் ஓடி வந்து நின்றோம்.

அனைவருக்கும் பின்னால் ஓடிக்கொண்டிருந்த வாட்லி கத்தினார்:

- துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ், தைரியமாக போருக்குச் செல்லுங்கள்! பயப்பட வேண்டாம், நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம்!

மற்றும் ஷூல்ட்ஸ் கூச்சலிட்டார்:

- வெயிட்லி சத்தமாக கத்துகிறது! வெயிட்லி மேலே போகட்டும்!

யார் முதலில் செல்ல வேண்டும் என்று அவர்கள் வாதிடத் தொடங்கினர். மேலும் முயல் இன்னும் அதே இடத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது.

இறுதியாக, ஷூல்ட்ஸ் தைரியத்தை எடுத்துக்கொண்டு மீண்டும் ஓடினார், மீதமுள்ள துணிச்சலான மனிதர்கள் அவருக்குப் பின்னால் இருந்தனர்.

- அது-து-து! - ஷுல்ட்ஸ் கத்தினார்.

- அது-து-து! - யாக்லி கத்தினார்.

- அது-து-து! - மார்லி கத்தினார்.

- அது-து-து! - யெர்க்லி கத்தினார்.

- அது-து-து! - மைக்கேல் கத்தினார்.

- அது-து-து! - ஹான்ஸ் கத்தினார்.

- அது-து-து! - எல்லோருக்கும் பின்னால் ஓடிக்கொண்டிருந்த வெயிட்லி சத்தமாக கத்தினார். ஆனால் பின்னர் முயல் விழித்துக்கொண்டு ஓடியது.

"இங்கே," துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் கூறுகிறார், "நாங்கள் மீண்டும் ஒரு தவறு செய்துவிட்டோம் என்று அர்த்தம்." அது ஒரு முயல்.

நாங்கள் ஒரு பெரிய ஆற்றுக்கு வந்தோம் - பார்வையில் படகு இல்லை, பாலம் இல்லை. மறுபுறம் எப்படி செல்வது? மறுபுறம் ஒரு மீன்பிடி தடியுடன் ஒரு மீனவர் அமர்ந்திருந்தார். எனவே ஷூல்ட்ஸ் அவரிடம் கத்துகிறார்:

- நாம் எப்படி மறுபுறம் செல்ல முடியும்?

"கோட்டையைத் தேடுங்கள்!" என்று மீனவன் பதிலளித்தான்.

"தண்ணீரில் இறங்கு" என்று மீனவர் சொன்னதாக ஷூல்ட்ஸ் நினைத்தார். அவர் தண்ணீரில் ஏறினார். அவர் சில படிகள் நடந்தார், ஆனால் அதற்கு மேல் செல்ல முடியவில்லை. நதி ஆழமானது, என் கால்கள் சேற்றில் சிக்கியுள்ளன. அவரது தொப்பி தலையிலிருந்து பறந்து தண்ணீரில் மிதந்தது, ஒரு தவளை அவரது தொப்பியில் அமர்ந்தது. அவள் உட்கார்ந்து கூச்சலிட்டாள்:

- குவா-க்வா! யாக்லி கூறுகிறார்:

- இது ஷூல்ட்ஸ் எங்களை அழைக்கிறார். அவன் பின்னாலேயே போவோம். அவர்கள் அனைவரும் தண்ணீரில் இறங்கி சேற்றில் சிக்கினர். அவர்கள் நின்று கத்துகிறார்கள்:

- உதவி, நாங்கள் மூழ்கிக் கொண்டிருக்கிறோம்! உதவி, நாங்கள் மூழ்கிக் கொண்டிருக்கிறோம்! மறுகரையிலிருந்து மீனவர் ஒருவர் படகில் வந்து அவர்களை ஆற்றில் இருந்து வெளியே இழுக்கும் வரை அவர்கள் அலறினர். துணிச்சலான மனிதர்கள் சூடாக, காய்ந்து, வீட்டிற்குச் சென்றனர்.

"நான் இனி பயணம் செய்ய மாட்டேன்," என்று ஷூல்ட்ஸ் கூறினார்.

"நிச்சயமாக, வீட்டிலேயே இருப்பது நல்லது" என்று யாக்லி கூறினார்.

"இது வீட்டில் சூடாக இருக்கிறது," மார்லி கூறினார்.

"இது வீட்டில் உலர்ந்தது," யெர்க்லி கூறினார்.

"வீட்டில் யாரும் உங்களைத் தொட மாட்டார்கள்" என்று மைக்கேல் கூறினார்.

"நீங்கள் வீட்டில் ஒரு இறகு படுக்கையில் தூங்கலாம்," ஹான்ஸ் கூறினார்.

"நான் வீட்டில் யாருக்கும் பயப்படவில்லை," என்று வாட்லி கூறினார், அவர் இப்போது அனைவருக்கும் முன்னால் நடந்து கொண்டிருந்தார். அவ்வளவு தைரியம்! ஏழு துணிச்சலான மனிதர்களின் விசித்திரக் கதையின் முடிவு, மற்றும் கேட்டவர்கள் - நன்றாக முடிந்தது!

ஒரு நாள், ஏழு தைரியசாலிகள் சந்தித்தனர். முதலாவது ஷூல்ஸ், இரண்டாவது யாக்லி, மூன்றாவது மார்லி, நான்காவது எர்க்லி, ஐந்தாவது மைக்கேல், ஆறாவது ஹான்ஸ், ஏழாவது வெய்ட்லி.

அவர்கள் உலகம் முழுவதும் ஒன்றாகச் செல்லவும், சாகசங்களைத் தேடவும், தங்கள் தைரியத்தை வெளிப்படுத்தவும் முடிவு செய்தனர். மேலும் தங்கள் பயணத்தை பாதுகாப்பானதாக்க, அவர்கள் ஒரு கொல்லனிடம் ஈட்டியை ஆர்டர் செய்தனர். அனைவருக்கும் ஒரு ஈட்டி, ஆனால் அது நீண்ட மற்றும் வலுவானது.

அவர்கள் ஏழு பேரும் இந்த ஈட்டியைப் பிடித்தனர். துணிச்சலான மற்றும் வலிமையான - ஷூல்ட்ஸ் - முன்னேறினார். அவருக்குப் பின்னால் யாக்லியும், யாக்லிக்குப் பின்னால் மார்லியும், மார்லிக்குப் பின்னால் யெர்க்லியும், யெர்க்லிக்குப் பின்னால் மைக்கேலும், மைக்கேலுக்குப் பின் ஹான்ஸ், கடைசியாக வெய்ட்லியும் வந்தார். அவர்கள் ஒரு நாள் நடந்தார்கள், இரண்டு நாட்கள் நடந்தார்கள். மூன்றாம் நாள், மாலையில், இருட்டாக இருந்தபோது, ​​அவர்கள் ஒரு பெரிய புல்வெளியை அடைந்தனர். மேலும் புல்வெளியில் வைக்கோல் இருந்தது.

ஒரு பம்பல்பீ ஏழு துணிச்சலான மனிதர்களைக் கடந்து பறந்தது. அவர் பறந்து சென்று ஒலித்தார்: "J-z-z!" துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் மிகவும் பயந்து கிட்டத்தட்ட தனது ஈட்டியை கைவிட்டார்.

ஓ! - அவர் தனது தோழர்களிடம் கூறுகிறார். - நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, கேட்கிறீர்களா? பறை அடிக்கிறார்கள்!

மற்றும் யாக்லி கூறுகிறார்:

ஹ ஹ! இது துப்பாக்கி தூள் போன்ற வாசனை. இப்போது பீரங்கியில் இருந்து சுடுவார்கள்.

பின்னர் ஷூல்ட்ஸ் முற்றிலும் பயந்து, ஈட்டியை எறிந்துவிட்டு ஓடினார். ஓடிச்சென்று புல்லில் கிடந்த ரேக்கின் பற்களை தற்செயலாக மிதித்தார். ரேக் குதித்து அவன் நெற்றியில் அடித்தது.

"அய்-ஏய்," துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் கத்தினார். - நான் சரணடைகிறேன், என்னைக் கைதியாக அழைத்துச் செல்லுங்கள்!

மேலும் யாக்லி, மார்லி, எர்க்லி, மைக்கேல், ஹான்ஸ் மற்றும் வீட்லி ஆகியோர் ஈட்டியை எறிந்து கூச்சலிட்டனர்:

விட்டுக் கொடுத்தால் நாங்களும் விடுகிறோம்! எங்களையெல்லாம் கைதிகளாக்குங்க!

அவர்கள் அலறிக் கூச்சலிட்டனர், பின்னர் அவர்களை சிறைபிடிக்க யாரும் இல்லை என்பதைக் கண்டார்கள்: அவர்கள் புல்வெளியில் தனியாக இருந்தனர்.

அவ்வளவுதான், ஷூல்ட்ஸ் கூறுகிறார். - இந்தச் சம்பவத்தைப் பற்றிப் பேசத் தேவையில்லை. இல்லையென்றால் நம்மைப் பார்த்து சிரிப்பார்கள்.

எனவே அவர்கள் முடிவு செய்தனர்: அவர்களில் ஒருவர் தற்செயலாக பீன்ஸ் கொட்டும் வரை அமைதியாக இருக்க வேண்டும்.

சில நாட்களுக்குப் பிறகு அவர்களுக்கு ஒரு புதிய துரதிர்ஷ்டம் ஏற்பட்டது, இது முதல் துரதிர்ஷ்டத்தை விட மோசமானது.

அவர்கள் விளை நிலத்தின் வழியாக நடந்தார்கள், அங்கே ஒரு முயல் அமர்ந்து, வெயிலில் குதித்து தூங்கிக் கொண்டிருந்தது.

அவரது காதுகள் மேலே ஒட்டிக்கொண்டன, மற்றும் அவரது கண்கள் பெரியதாகவும் கண்ணாடி போலவும் இருந்தன.

எங்கள் தைரியமான மனிதர்கள் பயந்து என்ன செய்ய வேண்டும் என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தார்கள்: ஓடிப்போனா அல்லது இந்த அரக்கனை தாக்கலாமா?

சகோதரர்களே, தைரியமான ஷூல்ட்ஸ் கூறுகிறார், நமக்கு முன்னால் ஒரு ஆபத்தான போர் உள்ளது. எவ்வளவு தைரியமாக இருக்கிறோமோ அவ்வளவு சீக்கிரம் வெற்றி பெறுவோம். நான் அப்படிதான் நினைக்கிறேன்.

"நானும்," யாக்லி கூறினார்.

"நானும்," மார்லி கூறினார்.

மற்றும் நான்,” என்றார் யெர்க்லி.

"நானும்," மைக்கேல் கூறினார்.

"நானும்," ஹான்ஸ் கூறினார்.

நானும்,” என்று எல்லோருக்கும் பின்னால் நடந்தாள் வாட்லி. இருவரும் சேர்ந்து ஈட்டியைப் பிடித்துக்கொண்டு முயலை நோக்கி ஓடினார்கள். கொஞ்சம் ஓடி வந்து நின்றோம்.

அனைவருக்கும் பின்னால் ஓடிக்கொண்டிருந்த வாட்லி கத்தினார்:

துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ், தைரியமாக போருக்குச் செல்லுங்கள்! பயப்பட வேண்டாம், நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம்!

மற்றும் ஷூல்ட்ஸ் கூச்சலிட்டார்:

வெயிட்லி சத்தமாக கத்துகிறது! வெயிட்லி மேலே போகட்டும்!

யார் முதலில் செல்ல வேண்டும் என்று அவர்கள் வாதிடத் தொடங்கினர். மேலும் முயல் இன்னும் அதே இடத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது.

இறுதியாக, ஷூல்ட்ஸ் தைரியத்தை எடுத்துக்கொண்டு மீண்டும் ஓடினார், அதைத் தொடர்ந்து மீதமுள்ள துணிச்சலான மனிதர்கள்.

அது-து-து! - ஷுல்ட்ஸ் கத்தினார்.

அது-து-து! - யாக்லி கத்தினார்.

அது-து-து - என்று கத்தினான் மார்லி.

அது-து-து! - யெர்க்லி கத்தினார். “அத்தா அவனை, அட்டு-து-து!” என்று கத்தினான் மைக்கேல்.

அது-து-து! - ஹான்ஸ் கத்தினார்.

அது-து-து! - எல்லோருக்கும் பின்னால் ஓடிக்கொண்டிருந்த வெயிட்லி சத்தமாக கத்தினார்.

ஆனால் பின்னர் முயல் விழித்துக்கொண்டு ஓடியது.

"இப்போது, ​​நாங்கள் மீண்டும் ஒரு தவறு செய்துவிட்டோம் என்று அர்த்தம்" என்கிறார் துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ். அது ஒரு முயல்.

நாங்கள் ஒரு பெரிய ஆற்றுக்கு வந்தோம், பார்வையில் படகு இல்லை, பாலம் இல்லை. மறுபுறம் எப்படி செல்வது? மறுபுறம் ஒரு மீன்பிடி தடியுடன் ஒரு மீனவர் அமர்ந்திருந்தார். எனவே ஷூல்ட்ஸ் அவரிடம் கத்துகிறார்:

நாம் எப்படி மறுபுறம் செல்ல முடியும்?

கோட்டையைத் தேடுங்கள்! - மீனவர் பதிலளிக்கிறார்.

"தண்ணீரில் இறங்கு" என்று மீனவர் சொன்னதாக ஷூல்ட்ஸ் நினைத்தார். அவர் தண்ணீரில் ஏறினார். அவர் சில படிகள் நடந்தார், ஆனால் அதற்கு மேல் செல்ல முடியவில்லை. நதி ஆழமானது, என் கால்கள் சேற்றில் சிக்கியுள்ளன. அவரது தொப்பி தலையில் இருந்து பறந்து தண்ணீரில் மிதந்தது, மற்றும் அவரது தொப்பி. தவளை அமர்ந்தது. அவள் உட்கார்ந்து கூச்சலிட்டாள்.

வர்க்கம்: 4

இலக்கு. அர்த்தமுள்ள வெளிப்படையான வாசிப்பு திறன்களை உருவாக்குதல்.

• விசித்திரக் கதையின் அறிவை விரிவுபடுத்தவும், ஆழப்படுத்தவும், அதில் உள்ள காரண-மற்றும்-விளைவு உறவுகள் மற்றும் ஆசிரியர்களைப் பற்றிய சில வாழ்க்கை வரலாற்று தகவல்கள்.
• கதாபாத்திரங்களின் தன்மையையும், அவர்கள் மீதான உங்கள் அணுகுமுறையையும் பொருத்தமான உள்ளுணர்வின் மூலம் வெளிப்படுத்தும் திறனைத் தொடர்ந்து வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
• உரையுடன் பணிபுரியும் திறன்களுக்கான நிபந்தனைகளை உருவாக்கவும்: தலைப்புகள், பத்திகளை முன்னிலைப்படுத்துதல், அத்தியாயங்கள், உரையில் சொற்பொருள் அலகுகளைக் கண்டறிதல் போன்றவை.
• ஆசிரியரின் படைப்பின் பலனாகவும், தேசிய மற்றும் உலக கலாச்சாரத்தின் ஒரு பகுதியாகவும், குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய அளவில் ஒரு கலைப் படைப்பைப் படிப்பதில் ஆர்வத்தை எழுப்புதல்.
• தகவல்தொடர்பு கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கவும்.

உபகரணங்கள்: ஐசிடி, அறிவுறுத்தல்கள், விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களுடன் அடையாளங்கள்.

வகுப்புகளின் போது

I. நிறுவன தருணம்.

பாடத்திற்கான உங்கள் தயார்நிலையைச் சரிபார்க்கவும். ஸ்லைடு 1.

உணர்ச்சி மனநிலை.

வணக்கம் நண்பர்களே! உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

நண்பர்களே, வகுப்புக்கான மணி அடித்தது, உங்கள் அனைவரையும் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். ஒருவருக்கொருவர் நல்ல மனநிலையைக் கொடுப்போம்.

நண்பர்களே, நான் உங்களைப் பார்த்து சிரிப்பேன், நீங்கள் என்னைப் பார்த்து, ஒருவருக்கொருவர், எங்கள் விருந்தினர்களைப் பார்த்து சிரிப்பீர்கள்.

ஒரு புன்னகை நமக்கு நல்ல மனநிலையைத் தரும். ஒரு நல்ல மனநிலையானது எந்தவொரு பணியையும் சமாளிக்கவும் நல்ல முடிவுகளை அடையவும் உதவுகிறது.

இப்போது உங்கள் மனநிலை என்ன? தேர்ந்தெடு. ஸ்லைடு 2.

பேச்சு தருணம் (திரைக்கு பின்னால்).

எப்படிக் கேட்க முடியும்?

பாடம் என்னவாக இருக்கும்?

அவசர ஒலிகள் என்ன? (எல்-எல்)

II. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்.

1. அறிமுக உரையாடல்.

நண்பர்களே, நம் நாட்டின் பெயர் என்ன?

இப்போது என்ன வருடம்? எந்த நூற்றாண்டு?

இப்போது நாம் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் ஜெர்மனி நாட்டிற்குச் செல்வோம். (ஜெர்மன் நாட்டுப்புற இசை ஒலிகள் - பதிவு வட்டில் இருந்து இயக்கப்படுகிறது "பிக் என்சைக்ளோபீடியா ஆஃப் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் 2008") .குழந்தைகள் பூங்காவில் நடப்பதைப் பின்பற்றுகிறார்கள். ஸ்லைடு 3.

இவர்களை தெரியுமா?

அவர்களைப் பற்றி உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?

வில்ஹெல்ம் கிரிம் மற்றும் ஜேக்கப் கிரிம் ஆகியோர் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் ஜெர்மனி நாட்டில் வாழ்ந்தனர்.

இவர்கள் ஜெர்மன் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் எழுத்தாளர்கள். அவர்கள் ஜெர்மன் வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைகளைப் படித்து விசித்திரக் கதைகளை எழுதினார்கள். அப்போது மின் விளக்கு இல்லை. கிரிம் சகோதரர்கள் மாலை அல்லது அதிகாலையில் மெழுகுவர்த்தி வெளிச்சத்தில் எழுதினார்கள். வெளியில் வெளிச்சம் வந்ததும் மெழுகுவர்த்தியை அணைத்தனர்.

2. சுவாசத்தில் வேலை 4.

வாருங்கள், இந்த மெழுகுவர்த்தியை அணைப்போம்.

பின்னர் சகோதரர்கள் ஒரு நடைக்கு சென்றனர். எழுந்து, நாமும் தெருவில் நடக்கிறோம் என்று நினைத்துக் கொள்வோம். ஸ்லைடு 5.

வழிப்போக்கர்கள் சகோதரர்களைக் கண்டனர். இவர்கள் பழக்கமானவர்கள். பிரபல எழுத்தாளர்களை மக்கள் வாழ்த்தினர். எழுத்தாளர்கள் வாழ்த்துக்களுக்கு பதிலளித்தனர், ஒவ்வொரு அறிமுகமானவர்களையும் பெயரால் அழைத்தனர். அவர்கள் எப்படி வாழ்த்தினார்கள் என்பதைப் படிப்போம்.

3. ஒலிப்பு உடற்பயிற்சி (கடமை ஒலிகள் [l-l]).

வார்த்தைகளை உச்சரிக்க கடினமாக வாசிப்பதில் வேலை செய்யுங்கள் (விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் பெயர்கள்).

இந்தப் பெயர்கள் உங்களுக்குத் தெரிந்ததா?

அவர்களை உங்களுக்கு எப்படி தெரியும்?

இவை உச்சரிக்க கடினமான பெயர்கள் என்பதை நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா?

கண்களை மூடு, யார் இந்தப் பெயர்களை மீண்டும் சொல்ல முடியும்?

க்ரிம் சகோதரர்களுக்கு இவர்கள் பரிச்சயமானவர்கள், அவர்களைச் சந்தித்ததில் அவர்கள் மகிழ்ச்சியடைந்தனர். ஸ்லைடு 7.

(ஸ்லைடுகளில் உள்ள கல்வெட்டுகளை ஆச்சரியமூட்டும் ஒலியுடன் படித்தல்.)

சில சமயங்களில் சகோதரர்கள் முழு அறிமுகமானவர்களைச் சந்தித்தார்கள், அவர்கள் அனைவரையும் ஒரே நேரத்தில் வாழ்த்தினார்கள். ஸ்லைடு 8.

நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு, சகோதரர்கள் வீடு திரும்பி வேலைக்குத் திரும்பினர், அவர்கள் விசித்திரக் கதைகளை எழுதினார்கள்.

இந்தக் கதைகளில் நீங்களும் நானும் படித்த பெயர்களைப் பயன்படுத்தினார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இவை சாதாரண ஜெர்மன் பெயர்கள், இவான், ஸ்டீபன், நிகிதா போன்ற பெயர்கள் ரஷ்ய மொழி பேசும் எங்களுக்கு சாதாரணமானவை.

4. வீட்டுப்பாடத்தைச் சரிபார்த்தல்.

கடந்த பாடத்தில் நீங்கள் என்ன படித்தீர்கள்?

(பிரதர்ஸ் கிரிம்மின் விசித்திரக் கதை "செவன் பிரேவ் மென்").

இது என்ன விசித்திரக் கதை? (வேடிக்கை, வீரம் அல்லது சுரண்டல்கள் பற்றி.)

தலைப்பை வைத்து பார்க்கும்போது இது ஒரு வீரக் கதை என்று நினைக்கிறேன்.

(குழந்தைகளுக்கான பதில் விருப்பங்கள்.)

எத்தனை முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் இருந்தன? (7)

நீங்கள் வார்த்தையை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள் துணிச்சலான மனிதர்கள் ?

அவர்கள் யாரென்று நினைத்தார்கள்?

அவர்கள் எப்படிப்பட்டவர்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? ஏன்? (கோழைத்தனம், ஏனென்றால் அவர்கள் எல்லாவற்றிற்கும் பயந்தார்கள்.)

5. விசித்திரக் கதையின் உள்ளடக்கத்தில் வேலை செய்யுங்கள்.

விசித்திரக் கதை எங்கிருந்து தொடங்குகிறது?

விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்கள் என்ன வரை இருந்தார்கள்? (உலகம் முழுவதும் செல்லுங்கள், பயணம் செய்யுங்கள்.)

பாருங்கள், உரையில் உச்சரிக்க கடினமாக இருக்கும் ஒரு வார்த்தை இருக்கிறது, அதைப் படிக்கலாம். ஸ்லைடு 9.

இந்த வார்த்தையை நீங்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

இது எந்த வார்த்தையிலிருந்து வந்தது? (நாடுகள், பல நாடுகள் சுற்றி வர, அலையும் உலகம் முழுவதும் சுற்றுவது, வெவ்வேறு நாடுகளுக்குப் பயணம் செய்வது என்று பொருள்.)

அவர்கள் எங்கு போனார்கள்? (அலைந்து செல்.)

அவர்கள் பயணம் செய்யும்போது என்ன கொண்டு சென்றார்கள்? (ஒரு ஈட்டி.)

எல்லோருக்கும் ஈட்டி இருந்ததா? (அனைவருக்கும் ஒன்று.)

அனைவருக்கும் ஒரு ஈட்டியை எடுத்தால் அவர்கள் யார் ஹீரோக்களைப் பற்றி என்ன சொல்ல முடியும்? (நட்பாக.)

பாத்திரங்களை விநியோகிப்போம். இந்த விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களாக நம்மை கற்பனை செய்வோம்.

ஹீரோவின் பெயருடன் ஒரு அடையாளத்தைத் தேர்வுசெய்க. (குழந்தைகள் தங்களுக்கு ஒரு ஹீரோவைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். விசித்திரக் கதையில் இல்லாத பெயருடன் ஒரு அடையாளம்.)

இந்த பாத்திரம் என்ன வேலை? அவர் இந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தவரா?

இதோ ஒரு ஈட்டி. விசித்திரக் கதையின் தொடக்கத்தை நாடகமாக்குவோம். நான் படிக்கிறேன், நீங்கள் சரியான வரிசையில் வரிசைப்படுத்துங்கள். (செவித்திறன் உணர்வின் வளர்ச்சி, செயல்பாட்டின் மாற்றம் - மோட்டார் நிமிடம்.) (ஆசிரியர் திரைக்குப் பின்னால் விசித்திரக் கதையின் தொடக்கத்தைப் படிக்கிறார், மேலும் குழந்தைகள் கதாபாத்திரங்களின் பெயர்களால் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வரிசையில் நிற்கிறார்கள்.)

உங்கள் இருக்கைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

பயணத்தின் போது உங்கள் நண்பர்களுக்கு என்ன பிரச்சனைகள் ஏற்பட்டது என்பது உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? பட்டியல். (ஒரு பம்பல்பீயுடன் சந்திப்பு, ஒரு முயலுடன் சந்திப்பு, ஆற்றில் சம்பவம்.)

சரி! இந்த விசித்திரக் கதை உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியும் என்பதை நான் காண்கிறேன், இன்று வகுப்பில் வேலை செய்வது உங்களுக்கு எளிதாக இருக்கும்.

நாங்கள் ஏன் பாத்திரங்களை பிரித்தோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (நாங்கள் வெளிப்படையாக வாசிப்போம், பாத்திரத்தின் அடிப்படையில் வாசிப்போம்)

6. பாடம் இலக்கை அமைத்தல்.

இன்று வகுப்பில் உள்ளுணர்வுகளைப் பயன்படுத்தி கதாபாத்திரங்களின் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்வோம்.

ஓசை என்றால் என்ன? (அறிவிப்பு, விசாரணை, ஆச்சரியம்.) ஸ்லைடு 12.

வெளிப்படையான வாசிப்பு வித்தியாசமாக இருக்கலாம், அது படிக்கும் நபரைப் பொறுத்தது, ஆனால் அது எப்போதும் உள்ளடக்கத்திலிருந்து, கதாபாத்திரங்கள் என்ன உணர்கிறது என்பதிலிருந்து வர வேண்டும்.

கதாப்பாத்திரங்களின் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த எந்த ஒலியமைப்பு பயன்படுத்தப்படலாம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

(ஆச்சரியமான ஒலியைப் பயன்படுத்துதல்).

உங்களுக்கு என்ன ஆச்சரிய ஒலி தெரியும்? ஸ்லைடு 13.

விசித்திரக் கதையிலிருந்து எபிசோட்களைக் கேட்டு, அதை நான் எந்த ஆச்சரியமான ஒலியுடன் படித்தேன் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்.

1. - அய்-ஏய்! - துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் கத்தினார். - நான் சரணடைகிறேன், என்னை கைதியாக அழைத்துச் செல்லுங்கள்!(பயம், பயம்.)

2. - துணிச்சலான ஷுல்ட்ஸ், தைரியமாக போருக்குச் செல்லுங்கள்!

பயப்படாதே, நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம்! (முடிவு, நம்பிக்கை.)

3. "இங்கே," துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் கூறுகிறார், "நாங்கள் மீண்டும் ஒரு தவறு செய்தோம் என்று அர்த்தம்."

அது ஒரு முயல். (ஏமாற்றம், துக்கம், எரிச்சல்.)

அடிப்படையில், இந்த விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களின் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த என்ன ஆச்சரியமான ஒலிப்பு பயன்படுத்தப்படலாம் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? ஏன்?

(நான் நினைக்கிறேன்:, ஏனெனில்:..)

7. கண்களுக்கு உடற்பயிற்சி. ஸ்லைடு 14.

சகோதரர்கள் கிரிம் இந்த விசித்திரக் கதையை மெழுகுவர்த்தி வெளிச்சத்தில் எழுதினார், மேலும் மெழுகுவர்த்தி வெளிச்சத்தில் வெளிப்படையாகப் படிக்க நாங்கள் தயார் செய்வோம், எங்களுக்கு ஒரு மெழுகுவர்த்தி தேவை வெளிச்சத்திற்காக அல்ல, நேரத்தை அளவிடுவதற்கு மட்டுமே. மெழுகுவர்த்தி எரிவதற்கு முன் நீங்கள் தயார் செய்ய வேண்டும்.

8. குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள்.

நீங்கள் இப்போது மூன்று குழுக்களாக பிரிக்கப்படுவீர்கள். முதலில், அனைத்து பணிகளையும் கேளுங்கள். எனது கட்டளையின் பேரில் நீங்கள் அவற்றை ஒரே நேரத்தில் செயல்படுத்தத் தொடங்குவீர்கள். அனைத்து குழுக்களுக்கும் முக்கிய நிபந்தனை அமைதி. மற்ற குழுக்களின் வேலையில் தலையிடாமல் இருக்க, நீங்கள் குழுக்களாக அமைதியாக, குறைந்த குரலில், ஒரு கிசுகிசுப்பில் வேலை செய்ய வேண்டும்.

ஹீரோக்களுக்கு ஏற்பட்ட முதல் துரதிர்ஷ்டத்தை முதல் குழு உரையில் காணலாம். அவர் இந்த பத்தியைப் படித்து, அவர்கள் அனுபவித்த கதாபாத்திரங்களின் உணர்வுகளையும் நிலையையும் வெளிப்படுத்த ஒரு ஆச்சரியமான ஒலியைத் தேர்ந்தெடுப்பார்.

இரண்டாவது குழுவும் இரண்டாவது பிரச்சனையைப் பற்றி ஆலோசித்து, கண்டுபிடித்து படிக்கும். மேலும் அவர் சரியான ஒலியைத் தேர்ந்தெடுப்பார்.

மூன்றாவது குழு உரையைப் பார்த்து, மூன்றாவது சிக்கலைப் பற்றி படித்து, விரும்பிய ஒலியைத் தேர்ந்தெடுப்பார்கள்.

9. சரிபார்க்கவும் .

ஒவ்வொரு பத்தியையும் சரியான ஒலியுடன் படிக்கவும். மீதமுள்ளவர்கள் கவனமாகக் கேட்டு குழுவின் வேலையை மதிப்பீடு செய்கிறார்கள்: அவர்கள் பணியைச் சமாளித்தார்களா இல்லையா.

10. படித்த பிறகு.

ஹீரோக்கள் ஆரம்பத்தில் என்ன நினைத்தார்கள்?

அவர்கள் தங்கள் முடிவையும் கனவுகளையும் நிறைவேற்றினார்கள் என்று நினைக்கிறீர்களா?

அவர்கள் எப்படி உணர்ந்தார்கள்? (வருத்தம், ஏமாற்றம், எரிச்சல்.)

இதை நமக்குக் காட்டும் உரையில் ஒரு பகுதியைக் கண்டறியவும்.

இந்த பத்தியை பாத்திரத்தின் அடிப்படையில் படித்து, கதாபாத்திரங்களின் உணர்வுகளை எங்களுக்குத் தெரிவிக்கவும்.

அவர்களை கேலி செய்கிறார்கள்.

(கேலி, விளையாட்டுத்தனமான, சோகத்துடன்.)

அதை படிக்க.

விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களைப் பற்றி நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்?

உங்களுக்கு விசித்திரக் கதை பிடித்திருக்கிறதா?

அத்தகைய சுவாரஸ்யமான கதைக்கு நாம் யாருக்கு நன்றி சொல்ல வேண்டும்? (சகோதரர்கள் கிரிம்).

அவர்களுக்கு நாம் எப்படி நன்றி சொல்வது?

மிகவும் எளிமையாக, நாம் 19 ஆம் நூற்றாண்டில் ஜெர்மனிக்குத் திரும்புவோம். ஸ்லைடு 16.

நீங்களும் நானும் நகரத்தை சுற்றி நடந்து வில்ஹெல்ம் கிரிமை சந்திக்கிறோம். ஸ்லைடு 17.

என்ன செய்ய வேண்டும் ? (வணக்கம் சொல்லுங்கள். நன்றி சொல்லுங்கள்.)

ஜெர்மனியில் ஒருவரையொருவர் கடைசிப் பெயரான மிஸ்டர் கிரிம் என்று அழைப்பது வழக்கம். ஆண்களும் சிறுவர்களும் தங்கள் தொப்பிகளைக் கழற்றினர், பெண்கள் மற்றும் பெண்கள் வணங்கினர், ஜெர்மனியில் இது அழைக்கப்படுகிறது - நிக்ஸ். நிக்சென் - ஒரு வில் எடுக்கவும் . ஸ்லைடு 18.

நின்று கொண்டு நன்றியுணர்வின் வார்த்தைகளைச் சொல்வது நல்லது.

இதோ வில்ஹெல்ம் கிரிம். அவரை எப்படி நாம் பேசுவது?

ஜெர்மனியில், மக்களை அவர்களின் கடைசிப் பெயரால் அழைப்பது வழக்கம். மிஸ்டர் கிரிம்! ::: ஸ்லைடு 19.

ஆனால் ஜேக்கப் கிரிம் எங்களை நோக்கி வருகிறார்.

சிறுவர்கள் அனைவரும் ஒருமித்த குரலில் திரு. கிரிம் அவர்களுக்கு நன்றி கூறுகின்றனர்.

மிஸ்டர் கிரிம்! :::

நண்பர்களே, கிரிம் சகோதரர்களின் விசித்திரக் கதைகளைப் படிக்க மறக்காததற்கு ஆசிரியர்களின் சார்பாக நான் உங்களுக்கு நன்றி தெரிவிக்க விரும்புகிறேன்.

எங்கள் பாடம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா?

உங்களுக்கு பிடித்த ஒவ்வொன்றும் என்ன? என்ன கடினமாக இருந்தது? நீங்கள் வேறு என்ன வேலை செய்ய வேண்டும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

உங்கள் பணிக்கு நன்றி நண்பர்களே, உங்களுடன் பணியாற்றுவதும் உங்களுடன் தொடர்புகொள்வதும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. மிகவும் வெளிப்படையாகப் படித்தீர்கள். உட்கார்ந்து உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தைக் கேளுங்கள். ஸ்லைடு 20.

வீட்டு பாடம்.

வீட்டில், நீங்கள் விசித்திரக் கதையை வெளிப்படையாகப் படிப்பீர்கள், ரோல்-பிளேமிங்.

ஒரு நாள், ஏழு தைரியசாலிகள் சந்தித்தனர். முதலாவது ஷூல்ட்ஸ் என்றும், இரண்டாவது யாக்லி என்றும், மூன்றாவது மார்லி என்றும், நான்காவது எர்க்லி என்றும், ஐந்தாவது மைக்கேல் என்றும், ஆறாவது ஹான்ஸ் என்றும், ஏழாவது வெயிட்லி என்றும் அழைக்கப்பட்டார்.

அவர்கள் உலகம் முழுவதும் ஒன்றாகச் செல்லவும், சாகசங்களைத் தேடவும், தங்கள் தைரியத்தை வெளிப்படுத்தவும் முடிவு செய்தனர்.

மேலும் தங்கள் பயணத்தை பாதுகாப்பானதாக்க, அவர்கள் ஒரு கொல்லனிடம் ஈட்டியை ஆர்டர் செய்தனர். அனைவருக்கும் ஒரு ஈட்டி, ஆனால் அது நீண்ட மற்றும் வலுவானது.

அவர்கள் ஏழு பேரும் இந்த ஈட்டியைப் பிடித்தனர். துணிச்சலான மற்றும் வலிமையான, ஷூல்ட்ஸ் முன்னோக்கி சென்றார். அவருக்குப் பின்னால் யாக்லியும், யாக்லிக்குப் பின்னால் மார்லியும், மார்லிக்குப் பின்னால் யெர்க்லியும், யெர்க்லிக்குப் பின்னால் மைக்கேலும், மைக்கேலுக்குப் பின் ஹான்ஸ், கடைசியாக வெய்ட்லியும் வந்தார்.

அவர்கள் ஒரு நாள் நடந்தார்கள், இரண்டு நாட்கள் நடந்தார்கள். மூன்றாம் நாள், மாலையில், இருட்டாக இருந்தபோது, ​​அவர்கள் ஒரு பெரிய புல்வெளியை அடைந்தனர். மேலும் புல்வெளியில் வைக்கோல் இருந்தது.

ஒரு பம்பல்பீ ஏழு துணிச்சலான மனிதர்களைக் கடந்து பறந்தது. அவர் பறந்து சென்று ஒலித்தார்: "J-z-z!"

பிரேவ் ஷூல்ட்ஸ் மிகவும் பயந்தார். நான் என் ஈட்டியை கிட்டத்தட்ட கைவிட்டேன்.

- ஓ! - அவர் தனது தோழர்களிடம் கூறுகிறார். - நீங்கள் கேட்கிறீர்களா, கேட்கிறீர்களா? பறை அடிக்கிறது! மற்றும் யாக்லி கூறுகிறார்:

- ஹ ஹ! இது துப்பாக்கி தூள் போன்ற வாசனை. இப்போது பீரங்கியில் இருந்து சுடுவார்கள்.

பின்னர் ஷூல்ட்ஸ் முற்றிலும் பயந்து, ஈட்டியை எறிந்துவிட்டு ஓடினார். ஓடிச்சென்று புல்லில் கிடந்த ரேக்கின் பற்களை தற்செயலாக மிதித்தார். ரேக் குதித்து அவன் நெற்றியில் அடித்தது.

- ஐயோ, ஐயோ! - துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் கத்தினார். - நான் சரணடைகிறேன், என்னை கைதியாக அழைத்துச் செல்லுங்கள்!

மேலும் யாக்லி, மார்லி, எர்க்லி, மைக்கேல், ஹான்ஸ் மற்றும் வீட்லி ஆகியோர் ஈட்டியை எறிந்து கூச்சலிட்டனர்:

- நீங்கள் கைவிட்டால், நாங்கள் கைவிடுகிறோம்! அனைவரையும் கைதிகளாக ஆக்குங்கள்!

அவர்கள் அலறிக் கூச்சலிட்டனர், பின்னர் அவர்களை சிறைபிடிக்க யாரும் இல்லை என்பதைக் கண்டார்கள்: அவர்கள் புல்வெளியில் தனியாக இருந்தனர்.

"அவ்வளவுதான்," என்கிறார் ஷூல்ட்ஸ். - இந்தச் சம்பவத்தைப் பற்றிப் பேசத் தேவையில்லை. இல்லையென்றால் நம்மைப் பார்த்து சிரிப்பார்கள்.

எனவே அவர்களில் ஒருவர் தற்செயலாக பீன்ஸைக் கொட்டும் வரை அமைதியாக இருக்க முடிவு செய்தனர்.

சில நாட்களுக்குப் பிறகு, அவர்களுக்கு ஒரு புதிய துரதிர்ஷ்டம் ஏற்பட்டது, இது முதலில் இருந்ததை விட மோசமானது.

அவர்கள் விளைநிலங்கள் வழியாக நடந்தார்கள், அங்கே ஒரு முயல் உட்கார்ந்து, வெயிலில் குதித்து தூங்கியது.

அவரது காதுகள் மேலே ஒட்டிக்கொண்டன, மற்றும் அவரது கண்கள் பெரியதாகவும் கண்ணாடி போலவும் இருந்தன.

எங்கள் தைரியமான மனிதர்கள் பயந்து என்ன செய்ய வேண்டும் என்று யோசிக்க ஆரம்பித்தார்கள்: ஓடிப்போனா அல்லது இந்த அரக்கனை தாக்கலாமா?

"சகோதரர்களே, எங்களுக்கு முன்னால் ஒரு ஆபத்தான போர் உள்ளது" என்று துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் கூறுகிறார். எவ்வளவு தைரியமாக இருக்கிறோமோ அவ்வளவு சீக்கிரம் வெற்றி பெறுவோம். நான் அப்படிதான் நினைக்கிறேன்.

"நானும்," யாக்லி கூறினார்.

"நானும்," மார்லி கூறினார்.

“நானும்,” என்றார் யெர்க்லி.

"நானும்," மைக்கேல் கூறினார்.

"நானும்," ஹான்ஸ் கூறினார்.

அனைவருக்கும் பின்னால் நடந்த வாட்லி, “நானும்,” என்றார். இருவரும் சேர்ந்து ஈட்டியைப் பிடித்துக்கொண்டு முயலை நோக்கி ஓடினார்கள். கொஞ்சம் ஓடி வந்து நிறுத்தினோம்.

அனைவருக்கும் பின்னால் ஓடிக்கொண்டிருந்த வாட்லி கத்தினார்:

- துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ், தைரியமாக போருக்குச் செல்லுங்கள்! பயப்பட வேண்டாம், நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம்!

மற்றும் ஷூல்ட்ஸ் கூச்சலிட்டார்:

- வெயிட்லி சத்தமாக கத்துகிறது! வெயிட்லி மேலே போகட்டும்!

யார் முதலில் செல்ல வேண்டும் என்று அவர்கள் வாதிடத் தொடங்கினர். மேலும் முயல் இன்னும் அதே இடத்தில் அமர்ந்திருக்கிறது.

இறுதியாக, ஷூல்ட்ஸ் தைரியத்தை எடுத்துக்கொண்டு மீண்டும் ஓடினார், மீதமுள்ள துணிச்சலான மனிதர்கள் அவருக்குப் பின்னால் இருந்தனர்.

"அத்தா அவனை, அட்டு-து-து!" என்று கத்தினான் ஷூல்ட்ஸ்.

- அது-து-து! - யாக்லி கத்தினார்.

- அது-து-து! - மார்லி கத்தினார்.

- அது-து-து! - யெர்க்லி கத்தினார்.

- அது-து-து! - மைக்கேல் கத்தினார்.

- அது-து-து! - ஹான்ஸ் கத்தினார்.

- அது-து-து! - எல்லோருக்கும் பின்னால் ஓடிக்கொண்டிருந்த வாட்லி, சத்தமாக கத்தினார். ஆனால் பின்னர் முயல் விழித்துக்கொண்டு ஓடியது.

"இங்கே," துணிச்சலான ஷூல்ட்ஸ் கூறுகிறார், "நாங்கள் மீண்டும் ஒரு தவறு செய்துவிட்டோம் என்று அர்த்தம்." அது ஒரு முயல்.

நாங்கள் ஒரு பெரிய ஆற்றுக்கு வந்தோம், ஆனால் படகு தெரியவில்லை, பாலம் இல்லை. மறுபுறம் எப்படி செல்வது? மறுபுறம் ஒரு மீன்பிடி தடியுடன் ஒரு மீனவர் அமர்ந்திருந்தார். எனவே ஷூல்ட்ஸ் அவரிடம் கத்துகிறார்:

- நாம் எப்படி மறுபுறம் செல்ல முடியும்?

"கோட்டையைத் தேடுங்கள்!" என்று மீனவன் பதிலளித்தான்.

"தண்ணீரில் இறங்கு" என்று மீனவர் சொன்னதாக ஷூல்ட்ஸ் நினைத்தார். அவர் தண்ணீரில் ஏறினார். அவர் சில படிகள் நடந்தார், ஆனால் அதற்கு மேல் செல்ல முடியவில்லை. நதி ஆழமானது, என் கால்கள் சேற்றில் சிக்கியுள்ளன. அவரது தொப்பி தலையிலிருந்து பறந்து தண்ணீரில் மிதந்தது, ஒரு தவளை அவரது தொப்பியில் அமர்ந்தது. அவள் உட்கார்ந்து கூச்சலிட்டாள்:

- குவா-க்வா! யாக்லி கூறுகிறார்:

"ஷூல்ட்ஸ் எங்களை அழைக்கிறார்." அவரை அழைத்து வருவோம். அவர்கள் அனைவரும் தண்ணீரில் இறங்கி சேற்றில் சிக்கினர். அவர்கள் நின்று கத்துகிறார்கள்:

- உதவி, நாங்கள் மூழ்கிக் கொண்டிருக்கிறோம்! உதவி, நாங்கள் மூழ்கிக் கொண்டிருக்கிறோம்! மீனவர்கள் அவர்களைப் பின்தொடரும் வரை அவர்கள் கூச்சலிட்டனர்

அவர் படகில் கரைக்கு வரவில்லை, ஆற்றில் இருந்து அவர்களை வெளியே இழுக்கவில்லை. துணிச்சலான மனிதர்கள் சூடாக, காய்ந்து, வீட்டிற்குச் சென்றனர்.

"நான் இனி பயணம் செய்ய மாட்டேன்," என்று ஷூல்ட்ஸ் கூறினார்.

"நிச்சயமாக, வீட்டிலேயே இருப்பது நல்லது" என்று யாக்லி கூறினார்.

"இது வீட்டில் சூடாக இருக்கிறது," மார்லி கூறினார்.

"இது வீட்டில் வறண்டது," யெர்க்லி கூறினார்.

"வீட்டில் யாரும் உங்களைத் தொட மாட்டார்கள்" என்று மைக்கேல் கூறினார்.

"நீங்கள் வீட்டில் ஒரு இறகு படுக்கையில் தூங்கலாம்," ஹான்ஸ் கூறினார்.

"நான் வீட்டில் யாருக்கும் பயப்படவில்லை," என்று வாட்லி கூறினார், அவர் இப்போது அனைவருக்கும் முன்னால் நடந்து கொண்டிருந்தார். அவ்வளவு தைரியம்!

பிரதர்ஸ் கிரிம் "செவன் பிரேவ் மென்" மூலம் ஆடியோ விசித்திரக் கதை-ஜோக். "ஒரு காலத்தில், ஏழு தைரியமான மனிதர்கள் சந்தித்தனர், முதலில் ஷூல்ட்ஸ், மூன்றாவது மார்லி, நான்காவது எர்க்லி, ஐந்தாவது மைக்கேல், ஏழாவது வீட்லி உலகம் முழுவதையும் ஒன்றாகச் சுற்றிச் செல்லவும், சாகசங்களைத் தேடவும், தங்கள் தைரியத்தைக் காட்டவும்...” அவர்கள் திறமையற்றவர்களாகவும் பயமுறுத்தும் தைரியமானவர்களாகவும், ஆனால் மகிழ்ச்சியானவர்களாகவும் மாறினர். அவர்கள் பம்பல்பீக்கு பயந்தார்கள் - அவர்கள் ஈட்டியை கிட்டத்தட்ட கைவிட்டனர், பின்னர் ரேக் ஷூல்ட்ஸை நெற்றியில் தாக்கியது. சில நாட்களுக்குப் பிறகு, ஏழு துணிச்சலான மனிதர்கள் தங்கள் தைரியத்தை சேகரித்து, வெயிலில் நிம்மதியாக தூங்கிக் கொண்டிருந்த முயலை எதிர்த்துப் போராட முடிவு செய்தனர். ஏழு துணிச்சலான மனிதர்களுக்கு நதி முற்றிலும் கடக்க முடியாத தடையாக மாறியது: அவர்கள் சேற்றில் சிக்கிக்கொண்டனர், ஒரு தவளை அவர்களின் தொப்பியில் அமர்ந்தது ... ஒரு மீனவர் துரதிர்ஷ்டவசமான துணிச்சலான மனிதர்களை காப்பாற்றினார். "... துணிச்சலான ஆண்கள் தங்களை சூடுபடுத்தி, தங்களை உலர்த்தி, வார்த்தைகளுடன் வீட்டிற்குச் சென்றனர்: "... இது வீட்டில் சிறந்தது, உன்னைத் தொடவும்,.. வீட்டில் நீ இறகுப் படுக்கையில் படுத்துக் கொள்ளலாம்,.. "எனக்கு வீட்டில் யாருக்கும் பயமில்லை..." அவ்வளவு தைரியம்!
நீங்கள் ஆன்லைனில் கேட்கலாம் அல்லது சகோதரர்கள் கிரிம் எழுதிய காமிக் ஆடியோ விசித்திரக் கதையை பதிவிறக்கம் செய்யலாம், "செவன் பிரேவ் மென்", ஜெர்மன் மொழியிலிருந்து மறுபரிசீலனை செய்யப்பட்ட A. Vvedensky, திருத்தியவர் S. மார்ஷாக்.