У дома→Стоматология→Презентация за урок по география (7 клас) на тема: "Релеф и минерали на Африка" - презентация. Презентация на тема "Релеф и минерали на Африка" Анализ на картата: "Структурата на земната кора"

Презентация за урок по география (7 клас) на тема: "Релеф и минерали на Африка" - презентация. Презентация на тема "Релеф и минерали на Африка" Анализ на картата: "Структурата на земната кора"

1. Учебник: с. 344; § 17 Атлас: стр. 4-5, на стр. 344 след плана за описание на ГП на континента следва план за описание на план за описание на релефа на територията 1. Какъв е общият характер на повърхността ? Как може да се обясни? 2. Как са разположени формите на релефа в района на изследване? 3. Кои са най-високите и преобладаващи височини? 4. Разберете какъв е произходът на земните форми

Днес трябва да: - идентифицираме основните форми на релефа на Африка; - идентифициране на времето на формиране на релефа на Африка; - идентифицирайте най-високите и най-ниските точки на континента; - идентифицират как формите на релефа са свързани с тектонската структура на континента; - разберете на какви минерали е богата Африка

Преди да започнем да изучаваме нова тема, трябва да си припомним: - Какво е платформа? - Какво е сгъната област? - Основни форми на релефа? - Какви форми на релефа се образуват на платформите? - Какви форми на релефа се образуват в нагънатите области? - Видове равнини по височина; - Видове планини по височина; - Как се определя възрастта на тектоничната структура на картата "Строежът на земната кора"?

ФормиРелефни форми на Африка Релефни формиСтруктурата на земната кора Чад Басейн Конго Басейн Калахари Източноафриканско плато Атлас Капски планини Драконови планини Етиопски планини Древна платформа Древна платформа, Байкалска сгъваема зона, разломна зона Кайнозойска сгъваема зона Херцинска сгъваема зона Древна платформа Древна платформа, разломна зона

Разкрийте характеристиките на релефа на Африка

Характеристики на релефа на Африка 1. Релефът на значителна част от Африка е равнинен. 2. Северна, централна и западна част на континента, отколкото източна и южна. долу, 3. Според преобладаващите височини континентът се разделя на Ниска Африка и Висока Африка 4. Най-много висока точкаАфрика се намира не в планините, а на равнина (плато). 5. В Африка се намира най-големият разлом на сушата, наречен Големият африкански разлом.

Какви числа са отбелязани на картата: Атласките планини Капски планини Драконови планини Етиопски планини Източноафриканско плато Чадска котловина Долина Калахари Долина Конго

Обобщение на урока

Предмет география клас 7

Съставител: Демещенко Татяна Анатолиевна, учител по география, MKOU "Бузиновска гимназия"

Тема на урока

Геоложки строеж и релеф на Африка

Планирани образователни резултати

предмет

Метасубект

Лична

В резултат на педагогическото взаимодействие в урока ученикът на ниво предметни умения ще може:

Запознайте се с особеностите на релефа на Африка;

научете се да сравнявате физическа карта с карта на структурата на земната кора и да идентифицирате зависимостта на релефа от структурата на земната кора; да формират умения и способности за определяне на основните форми на релефа в определени части на континента;

научете как да съставяте кратко описание на големи земни форми по план.

да развива умствената дейност на учениците при работа с информационни източници, картографски материал;

развиват вниманието, паметта, въображението.

развийте способността да слушате съучениците си;

развийте творческите си способности; подобряване на уменията за малки групи.

Решени учебни проблеми

Преобладаващите форми на релефа, историята на тяхното формиране и относително разположение. Разлики в релефа между Висока и Ниска Африка; причини за разликите. Полезни изкопаеми и закономерности в разпространението на находищата им на континента.

Основни понятия, изучавани в урока

Релеф, платформа, вътрешни и външни релефообразуващи процеси, вулкан, планини, полезни изкопаеми.

Вид на ИКТ средствата, използвани в урока

компютър (лаптоп) и мултимедиен проектор.

CD-ROM диск „География. Нашият дом е Земята. Континенти. Океани. Народи. Държави. 7 клас“.

Образователни интернет ресурси

Презентация "Геоложки строеж и релеф на Африка"

ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА НА УРОКА

сцена

Дейност на учителя

Студентски дейности

Обосновка

I етап (1 минута.)– Организационен момент включващ: описание на методите за организиране на работата на учениците в началния етап на урока, настроението на учениците за учебни дейности, предмета и темата на урока (като се вземат предвид реалните характеристики на класа, с който работи учителят)

Подпомага подготовката на учениците за продуктивна работа в класната стая;

Създава положително емоционално състояние.

Поздравления

Поздравяване на учителя, доклад на придружителя за отсъстващите.

Организация на вниманието, настроението на учениците в работен ритъм, възпитание на съзнателна дисциплина.

Фронтален разговор по домашна работа – 1 мин .

Момчета, каква тема срещнахме в последния урок?

Към кои континенти принадлежи Африка географски?

Само заради ГП ли наричаме Африка южния континент?

Слайд #1

Учителите слушат внимателно. Отговарят на въпроси.

Подготовка за активно и съзнателно усвояване на нов материал.

II етап (5 минути.)Актуализация на знанията.

определяне на цел, която трябва да бъде постигната от учениците на този етап от урока (какво трябва да направят учениците, така че по-нататъшната им работа в урока да е ефективна)

дефиниране на цели и задачи, които учителят иска да постигне на този етап от урока;

Организира самостоятелни дейности на учениците, за да ги запознае с проблемите на урока:

извличане на готови знания от анализирания текстов фрагмент;

самостоятелно изграждане на темата на урока.

Включени в самостоятелни дейности:

изучаване на предложения от учителя текст;

анализирайте и направете заключение кое понятие е скрито от „черния квадрат“;

въз основа на направения извод се изгражда темата на урока.

Учител: - Днес ще научим още повече за Африка, предлагам ви да изпълните задачата:

От предложените характеристики определете тези, които съответстват на Африка:

1) най-влажният континент;

2) екваторът минава почти по средата;

3) измит от четири океана;

4) заема второ място по площ;

5) локализирани са големи разломи;

6) най-големият континент по площ;

7) най-горещият континент;

8) намира се най-дългата планинска верига на сушата;

9) континентът се пресича от два тропика;

10) релефът е доминиран от равнини.

Учител:

Какви характеристики на Африка затрудняват отговора?

По какви характеристики мнението беше противоречиво?

И така, каква е темата на урока, с който ще трябва да се запознаем днес?

Момчета, и ние ще учим в урока, намерете § 21 в текста.

Учениците слушат и разбират задачата.

Изберете правилните характеристики на Африка

Те се слушат, коригират, коригират знанията.

Намерете параграф в учебник

Ще се научиш

1. За геоложката история на Африка.

2. На съвременния релеф на континента.

3. За разположението на полезни изкопаеми на континента.

Осъществяване на оперативен контрол върху знанията на учениците.

Установяване на нивото на готовност на учениците за изучаване на нов материал.

Актуализиране на субективния опит на учениците.

Нестандартната форма на влизане допринася за появата на когнитивна мотивация.

Развитие на доброволното внимание.

Етап III (12 мин.)Изучаване и усвояване на нов материал.

изложение на основните положения на новия учебен материал, който трябва да бъде усвоен от учениците (въз основа на съдържанието на този параграф експертът прави преценка за нивото на знания на учителя по предметния материал);

Организира самостоятелни дейности на учениците за придобиване на необходимите знания в съответствие с разработения план за тяхното усвояване (да извличат готови знания от научни текстове, самостоятелно да създават знания чрез изследователска дейност):

извличане на знания от научни тестове;

самостоятелно придобиване на знания в процеса на изследователска работа.

Включване в самостоятелни дейности за анализ на научни статии, алгоритмизиране на получената информация и създаване на нови знания чрез търсещи дейности в групата.

Формиране на целенасочен характер на учебната дейност.

Встъпително слово на учителя по новата тема.

Можете да говорите много за Африка, но целите на днешния урок са следните:

1) запознайте се с характеристиките на релефа на Африка;

2) да се научите как да сравнявате физическа карта с карта на структурата на земната кора и да идентифицирате зависимостта на релефа от структурата на земната кора;

3) да формират умения и способности за определяне на основните форми на релефа в определени части на континента.

Учител: - Момчета, точка 1 от плана, ние вече завършихме, спомняйки си характеристиките на континента.

- Разказът на учителя по нова тема.

Разнообразието на природата на Африка се свързва не само с нейния GP, но и със сложността на структурата на земната кора в рамките на континента. Нека чуем как е протекло формирането на континента, нека чуем момчетата, които подготвиха проект на тема - "Африка - част от древния континент."

- Групова работа. Съобщения от членовете на групата - представяне на проект "Африка - част от древния континент":

За Гондвана.

Сравнително положение на южните континенти по отношение на Африка в началната фаза на разцепването на Пангея и сега (схема на Гондвана).

Учител: - Благодаря ви момчета, браво. И ние изучаваме допълнително релефа, слушаме учителя, работим с учебника, атласните карти. Спомнете си това, което вече знаете.

- Работа с картите "Строеж на земната кора" и "Физическа карта на Африка":

Спомнете си защо изучаването на компонентите на природата започва с релефа.

Назовете основните форми на релефа.

С помощта на картите на атласа определете кои форми на релефа преобладават на територията на континента.

Назовете характеристиките на релефа на Африка. Дайте пример за връзката между голяма форма на релефа на континента и структурата на земната кора.

Обяснете преобладаването на равнините на континента.

Какви планини има в Африка?

Защо планините са нагънати на север от континента, а вулканични и блокови на изток?

На какви две части може да бъде разделена Африка според преобладаващите височини?

На какви минерали е богата северната част на Африка и какви са южните?

Каква е причината за такава разлика в състава на минералите?

Учител: - И така, нека установим връзката и взаимозависимостта между тектонския строеж на земната кора и характеристиките на релефа на Африка.

По този начин анализът на физическата карта на Африка и картата "Структурата на земната кора" ни позволява да направим следните изводи за характеристиките на нейния релеф и задачата, наречена -

Довършете изреченията:

В основата на континента лежи ..., върху която са разположени ... ..

Сгънатите области съответстват на …..

Релефът на Африка е разнообразен, той е ...., ...., ..., ..., .... .

Континенталната част е доминирана от .... .

Планините са разположени главно на....

Учениците се насочват към идеята, че земната кора непрекъснато се променя, на определен етап се формират платформи, след което се променят допълнително.

Ярък пример за това развитие е релефът на Африка.

Учител: - Момчета, страхотни сте! Успяхме да направим изводи, свършихме добра работа с книгата, атласа. Беше направена интересна презентация. Сега да преминем към следващата стъпка от нашия план. Какво има в нашия план?

Поканени сте на бизнес играта „Туристическа фирма“.

Целта на играта: - Изготвяне на брошури за определени части на континента с цел привличане на туристи в Африка и за да получат информация за туристите за тези области.

Инструкция – 1) работа в групи;

Трябва да изберете характеристиките на континенталната част от пликовете.

Предлагат се карти, за да ви помогнат, когато групата е готова, лидерът вдига картата: зелена карта - предварителна проверка, червена карта - книжката е готова.

Използвайте всякакви материали.

5) Спазваме тишина, не се намесваме с другите.

Така че се пригответе за работа в групи.

Съставяне на брошури за отделни части на континента - работа в групи.

I гр. – Атласките планини

II гр. - Етиопски планини

III гр. - Драконови планини

IV гр. - Капските планини.

V гр. – източноафриканско плато

план: 1) В коя част на континента се намира релефа? 2) В каква посока тегли? 3) Какви са размерите? 4) Каква е най-високата височина, преобладаващите височини? 5) Знаете ли това?

Учителят ръководи и координира работата на групите .

Учител :

Когато всички карти са вдигнати, т.е. групите са готови да отговорят, заемете местата им.

Слайд номер 2 - Цели на урока

Слушайте внимателно учителя, разбирайте целите на урока.

Те самостоятелно се запознават с плана на урока и пристъпват към неговото изпълнение.

Слайд номер 3 - План на урока

Презентация

Слайд #4 - #7

Съобщения на членовете на групатапредставяне на проекта "Африка е част от древен континент."

Слушайте група ученици, представящи проект.

Слушайте учителите.

Учителите отговарят на въпроси, допълват се, коригират се взаимно.

Работа с учебника и картите на атласа.

Работете с предложената задача "Довършете изреченията ..."Слайд #8

Тествайте знанията си:

В основата на континента лежи платформа, върху която са разположени равнините.

Планините съответстват на нагънати области.

Релефът на Африка е разнообразен, включва равнини, плата, низини, хълмове, планини.

Континенталната част е доминирана от равнини.

Планините са разположени главно в покрайнините на континента.

Те слушат и разбират задачата.

Включен в бизнес играта „Туристическа фирма

Работа с текст от учебник и карти на атласа

Започнете работа със сигнални карти.

Концентрация на вниманието. Осигуряване на възприемане и осъзнаване на нов материал.

Презентацията засилва възприемането на съществените аспекти на изучавания материал.

Развитието на речта, разширяването на хоризонтите.

Активиране на когнитивната мотивация.

Обучение на учениците на техните собствени дейности за изучаване на нов материал (самостоятелност и осъзнатост)

Развитие на работната памет, доброволното внимание.

Работата с учебник, атласни карти формира умения за самостоятелна работа, активира умствената дейност.

Този момент от урока допринася за развитието на способността на учениците да установяват причинно-следствени връзки, да правят сравнения.

Първично осъзнаване, обобщаване и систематизиране на нов материал.

речникова работа- проверка на дълбочината на разбиране и премахване на пропуски в усвояването на учебния материал.

Игровият момент стимулира когнитивната активност, интереса към изучавания материал.

IV етап (23 мин.) Консолидиране на материала. Развитие на умения и способности.

определяне на конкретна образователна цел за учениците (какъв резултат трябва да бъде постигнат от учениците на този етап от урока);

определяне на целите и задачите, които учителят си поставя на този етап от урока;

описание на формите и методите за постигане на поставените цели в хода на фиксиране на новия учебен материал, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на учениците, с които учителят работи.

Организира самостоятелни дейности на учениците за възпроизвеждане на нови знания, организира самостоятелни дейности на учениците за прилагане на нови знания:

извличане на нови знания;

прилагане на знанията в нови или променени условия .

Слушайте групови изпълнения - реклама за маршрути на туристическа компания в Африка

Разговор:

Ако ви се даде възможност да пътувате, коя част от Африка бихте посетили и защо?

Кое място на континента, което изучавахте сега, най-много отговаря на вашето настроение?

Учител:

Момчета, за да определите как сте научили материала, ви се предлагат многостепенни задачи.

Ще работите със задачите, които изберете.

Учителят дава инструкции

Многостепенни задачи.

1-во ниво:

Как се казва плочата, върху която е разположен континентът?

Какво друго има на плочата освен континента?

Избройте основните тектонични структури в Африка.

2-ро ниво:

Обяснете какво се случва, когато плочите се сблъскат и раздалечат?

Потвърдете правилността на твърдението - Африка е континенталната част на равнините.

Сравнете влиянието на външните и вътрешните процеси върху формирането на релефа на Африка и разпределението на минералите.

3-то ниво:

Представете си и обяснете какво ще се случи с GP на Африка след много хиляди години.

Направете заключение за влиянието на тектонската структура на Африка върху нейния релеф и разпределението на минералите.

След като приключите, момчета, можете да вземете задачите вкъщи и да работите върху всички тях.

Възпроизвеждане на нови знания, получени и създадени самостоятелно (по време на обучението); извършват дейности за прилагане на нови знания:

анализирайте задачата, предложена от учителя;

въз основа на нови знания се определят свойствата на стиловете на текста.

Слушайте изпълненията на момчета от други групи.

Допълнете отговорите на другарите.

Изразяват мнението си.

Приложение №2

Проверка на изпълнението на задачите:

Момчета, кой избра задачите от ниво 1?

1 ниво на екран;

Ниво 2 и 3 чуйте отговорите.

слайд номер 9

Отговори на въпросите на задачите от ниво 1:

1. Плочата, върху която се намира Африка, се нарича Африканска.

2. В допълнение към континента, коритата на Атлантическия и Индийския океан лежат върху плочата.

3. Основни тектонски структури: Африканско-арабска платформа и области на древно и древно нагъване.

Възпитание на отговорност, способността да се радваме на успеха на другарите

Развитие на способността за прилагане на знанията на практика.

Формиране на съзнателно, субективно отношение към изучаваното.

Развитие на умения за работа с придобитите знания, за решаване на практически и теоретични задачи.

Затвърдяване на знанията в нестандартна ситуация.

Възпитаване на дисциплина, партньорство, взаимопомощ.

Оказване на диференцирана помощ, осигуряване на контрол и самоконтрол.

Развитие на речта, паметта, въображението, уменията за слушане

Развитие на способността за възпроизвеждане на основните идеи на учебния материал.

Създаване на ситуация на успех при използване на различни форми на материална консолидация.

Формиране на независимост.

Включване на нови знания в системата на изучавания материал.

Учител: - Момчета, сега трябва да проверим как сте научили нов материал. Поканени сте да попълните теста - "Релеф на Африка".Тест

аз . Изберете релефа, който е на платформата:

1. Сгънати ри. 2. Old go ри

3. Равнини .

II . Определете основната причина за честите земетресения в Източна Африка

1. Тук има платформа в основата.

2. Тук преобладават релефни планински форми. Е

3. Тук има много магмени скали.

4. Има голям разлом в земната кора.

III . В Африка има място, което е силно издигнато и фрагментирано от промени в земната кора, тук са най-високите върхове на континента, изчезнали и активни вулкани:

1. Етиопските планини .

2. Капски планини.

3. Източноафриканско плато.

4. Мадагаскар.

IV . Релефът на Африка е:

1. Най-високият континент на Земята дали.

2. Тук преобладават равнини с височина от 200 до 1000 метра.

3. Тук има обширни низини.

4. Тук изобщо няма планини.

V . Тези планини са се образували на кръстовището на литосферните плочи:

1. Капски планини.

2. Атлас.

3. Драконови планини.

4. Етиопските планини.

Лист за отговори

№ въпрос

Отговорете числата

Прочетете внимателно теста и започнете да изпълнявате задачата.

Слайд #10

Работата с тестове ви позволява бързо да наблюдавате знанията, уменията, способностите на учениците по нова тема, помага да се направи заключение за нивото на информираност и силата на знанията по темата, да се оцени работата на всички ученици.

Етап V (2 мин.) Рефлексия

описание на критериите за определяне на степента на усвояване от учениците на нов учебен материал;

описание на възможните начини и методи за реагиране в ситуации, когато учителят установи, че някои от учениците не са усвоили новия учебен материал.

Формира лична отговорност за резултата от урока.

Определете тяхното емоционално състояние в урока.

Какво ново научихте и какво научихте в урока?

Какво ви хареса в урока?

И кой го хареса?

какво си спомняш

Каква задача бихте искали да направите отново?

Учителят благодари на всички за тяхната работа, насърчава активните ученици за компетентни и правилни отговори в урока.

Публикуване на оценки за урока.

Активно се присъединете към разговора, изразете своето мнение, отношение към урока.

Развитие на умения за правене на изводи, обективна оценка на нивото на постигнатите цели на урока, работата на другарите.

VI. Домашна работа – 1 мин.

поставяне на цели за самостоятелна работа на учениците (какво трябва да правят учениците в хода на домашна работа);

определяне на целите, които учителят иска да постигне чрез поставяне на домашна работа;

дефиниране и разясняване на учениците на критериите за успешно изпълнение на домашната работа.

Организира дейността на учениците за самостоятелно определяне на съдържанието и обема на работата, която всеки трябва да извърши индивидуално у дома.

Учениците определят съдържанието и обхвата на домашната си работа. Разработете или планирайте индивидуален план за действие.

Учителят предлага да напише домашното в дневниците. Конкретизира го, постига разбиране от всички ученици.D / z § 21, въпроси в края на параграфа писмено в тетрадка:

1. Определете максималните и минималните височини на Африка на картата.

Определете амплитудата на колебанията на надморската височина в рамките на континента.

2. Маркирайте върху контурната карта всички форми, посочени в параграфа

облекчение.

3. Определете на картата в коя държава са точките с

максимални и минимални височини.__

Самостоятелна работа върху контурни карти - маркирайте (подпишете) основните форми на релефа и полезни изкопаеми.

Записвайте домашните в дневници, задавайте уточняващи въпроси.

Слайд #11

мотивация за домашна работа,

създаване на атмосфера на добронамереност, увереност в успешното му изпълнение от всички ученици.

Тестови задачи

Географска диктовка

Упражнение. Запишете номерата на верните отговори в таблицата.

1 . Килиманджаро.
4 . Бен Сека.
7 . Гвинейски.
10 .Суец.
13 .Д. Ливигстън.
16 .30,3 милиона km2.

2 . Мадагаскар
5 . Бенгалия.
8 . Алмади.
11 .Калимантан.
14 .Рока.
17 .Екватор.

3 . Игла.
6 . Сомалия.
9 . Гибралтар.
12 Вавилов.
15 .Мариато.
18 .Рас Хафун.
19 .22,6 милиона km2.

Въпроси за повторение по темата " Географско положениеАфрика"

Запишете числата на верните отговори

Най-големият остров край бреговете на Африка.

площад Африка.

Крайна северна точка.

Най-високата височина в Африка е 5895 м. Нарича се ...

Африка почти се пресича по средата...

Африка е отделена от Европа с плитък и тесен пролив.

Крайната южна точка.

На североизток е свързан с Евразия чрез провлак.

Най-големият полуостров в Африка.

Голям африкански залив - Гвинея.

Крайна западна точка.

Той прекосява Африка от запад на изток, изследва Замбези, открива водопада Виктория, описва горното течение на Конго, езерото Няса.

Крайна източна точка.

Събрани повече от 6000 проби от култивирани растения, установени, че Етиопия е родното място на ценни сортове пшеница.

Тест по темата "Релеф на Африка"

Изберете правилното твърдение:

А. На континента няма активни вулкани.

Б. В Африка има малко руди.

Б. Капските планини са се образували в древно нагъване.

В Северна Африка има много минерали от седиментен произход, т.к. по-голямата част от територията му е покрита с дебел слой от ... скали:

А. Метаморфен.

Б. Вулканичен.

V. Седиментен.

Планините са разположени на кръстовището на литосферните плочи в Африка:

А. Драконов.

Б. Атлас.

V. нос.

Най-големият разлом на сушата в земната кора преминава през територията:

А. Източна Африка.

Б. Западна Африка.

V. Северна Африка.

Най-голямото количество петрол в Африка се произвежда от:

А. На брега на Гвинейския залив и в Северна Африка.

Б. На брега на Червено море и в Южна Африка.

Б. В Мозамбикския канал и на полуостров Сомалия.

Попълнете таблицата.

име на планината

най-високата точка

Име

Височина

Атлас

Ахагарски планини

Тибестските планини

Етиопски планини

Дарфурското плато

източноафрикански

плато

драконови планини

Свържете понятията:

Източноафриканско плато

Ahaggar Highlands а) Щити

Либийска пустиня б) Плочи

Басейн на река Конго

Дарфурското плато

Басейн на езерото Чад

Пустинята Калахари

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Релеф и полезни изкопаеми на Африка Урок по география, 7 клас Автор: Олга Викторовна Голован, учител по география Общинска образователна институция „Лицей № 8 на град Буденновск, район Буденновски“

Цели и задачи: Формиране на представа на учениците за тектонския строеж, релефа и полезните изкопаеми на Африка – техния състав, строеж, местоположение. Продължете формирането на способността да установявате причинно-следствени връзки, да работите с географски карти и да ги сравнявате.

Повторение на преминатия материал. Каква е площта на Африка? (Втори в света) В колко полукълба се намира Африка? (В четири) Какво е Алмади? (Нос) Кой нос е най-южната точка на Африка? (Игла) Кой е най-близкият континент до Африка? (Евразия) Какъв пролив разделя Африка от Европа? (Гибралтар) Северен нос на Африка. Нос Алмади Нос Агулхас Гибралтарски проток (Бен Сека) Нос Бен Сека

Повторение на преминатия материал. Посочете името на пътешественика Този португалски мореплавател откри морския път до Индия, заобикаляйки Южна Африка, минава покрай източното крайбрежие на континента, пресича Индийския океан и достига бреговете на Индустан. Васко да Гама

Повторение на преминатия материал. Назовете известен изследовател. Прекосява Южна Африка от запад на изток, изследва река Замбези, открива на нея голям красив водопад, който нарича Виктория. Кой ръководи експедицията, която от 1926 до 1927г. в Африка събрани 6000 екземпляра културни растения? Дейвид Ливингстън Николай Иванович Вавилов

Анализ на картата: "Структурата на земната кора." На колко литосферни плочи се намира Африка? Има ли зони на сблъсък с други плочи? Ако е така, къде и какви процеси се случват по време на сблъсък? Как се наричат плочата и платформата, върху които е разположен континентът? Планините от каква възраст са разположени на континента? В каква посока и с каква скорост се движи плочата? (Африканска плоча, Африканска платформа) (На една и съща литосферна плоча) (Африканска и Евразийска плоча се сблъскват.) (Древни планини: нос и Драконис; млади планини: Атлас) (Плоча се движи на североизток)

Сравнение на тектонични и физически карти. Какво е облекчение? Как виждате зависимостта на формите на релефа от структурата на земната кора на континента? Припомнете си изучените форми на релефа. (Съвкупността от неравности на земната повърхност, различни по размер, произход и възраст, се нарича релеф) (Равнините са разположени на платформи, а планините са в области на нагъване.)

Източноафрикански разломи Какви форми на релефа преобладават в Африка? Какви са причините за разнообразието на релефа? В Източна Африка има най-големият разлом в земната кора на сушата. Простира се по Червено море през Етиопските планини до устието на река Замбези. Какво мислите за неговото образование?

Релеф Къде са младите планини? Как се казват? Могат ли млади планини да се образуват в центъра на Сахара? Къде са низините? Как виждате зависимостта на формите на релефа от структурата на земната кора на континента?

РЕЛЕФ Равнините заемат по-голямата част от Африка. Според преобладаващите височини континентът може да бъде разделен на Ниска Африка и Висока Африка. Определете на картата преобладаващите височини на Ниска и Висока Африка.

Работа с физическата карта на Африка. n / n Име на релефната форма Име на най-високата точка Абсолютна височина на точката, m 1 Toubkal 4165 2 Ahkhagar Highlands Tahat 3 Ethiopian Highlands 4 5895 5 Darfur Plateau 6 Tibesti Highlands 3415 На физическата карта на Африка въведете липсващите данни на масата.

Атласките планини В северозападната част на континента са Атласките планини, чиито северни млади вериги са разположени на кръстовището на две литосферни плочи.

toubkal Най-високият връх на Атлас е връх Тубкал (4165 м), любимо място за почивка на любителите на ски туризма.

Връх Килиманджаро Килиманджаро е един от най-големите изгаснали вулкани в света, най-високата планина в Африка.

Етиопските планини Етиопските планини са огромна планинска верига с вериги от високи планини и много отделни изгаснали вулкани.

Драконови планини Драконовите планини изглеждат като перваз, чийто един склон е полегат, а другият е стръмен, като стръмният склон е наполовина по-дълъг от полегатия.

МИНЕРАЛИ. Коя част от Африка е богата на вулканични рудни минерали и коя е богата на седиментни минерали? Какви са разликите в разпространението на минерални находища с различен произход?

заключение Минералите от седиментен произход съответстват на равнините, а това са северната, западната и централната част на континента. Минералите с магматичен произход съответстват на планинския релеф, а това са източните и югоизточните части на континента. Следователно съществува определена връзка между структурата на земната кора, релефа и минералите, а именно: платформите съответстват на равнини и находища на седиментни минерали. Минерали от магматичен произход се намират в равнините, където кристалната основа на платформата се доближава до земната повърхност, както и по линията на разлома на земната кора. Нагънатите области съответстват на планини и минерали от магматичен произход. В планините се намират седиментни минерали, образуването на които е станало на мястото на древно море.

Тест 1. Разположени са на кръстовището на две литосферни плочи 1) Драконови планини; 2) Капски планини; 3) Атласките планини; 2. Най-високата точка в Африка 1) връх Килиманджаро; 2) вулкан Кения; 3) вулкан Камерун. 3. Огромни запаси от 1) медни руди са открити в Северна Африка и на брега на Гвинейския залив; 2) диаманти; 3) масло. 4. Планини в Източна Африка 1) Ахагар; 2) етиопски; 3) Тибести. 5. Планини в Югоизточна Африка 1) Драконови планини; 2) Капски планини; 3) Атласките планини; 1.3; 2.1; 3.3; 4.2; 5.1.

Домашна работа §25. Обозначете основните форми на релефа и минерални находища върху контурна карта.

Списък на използваните източници Библиотека с електронни нагледни помагала "География 6-10 клас" Никитин Н.А. Pourochnye развития в географията. 7 клас. - М.: "ВАКО", 2005 http://ru.wikipedia.org http://www.tonnel.ru/?l=gzl&uid http://geography7.wdfiles.com/local--files/surface-of -africa/Tizi%27n%27Toubkal.jpg http://geography7.wikidot.com/surface-of-africa http://sergeydolya.livejournal.com/354124.html http://commons.wikimedia.org/wiki/ http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/47/Ethiopian_highlands_01_mod.jpg/640px-Ethiopian_highlands_01_mod.jpg?uselang=en

Преглед:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

География на релефа на Африка. Континенти, океани, народи и държави. Презентация за 7 клас към уроци № 22

1. Учебник: с. 344; § 17 Атлас: стр. 4-5, 24 2 . На стр. 344 след плана за описание на ГП на материка следва план за описание план за описание на релефа на територията 1 . Каква е общата природа на повърхността? Как може да се обясни? 2. Как са разположени формите на релефа в района на изследване? 3. Кои са най-високите и преобладаващи височини? 4. Разберете какъв е произходът на земните форми

Общ характер на повърхността на Африка Смятате ли, че Африка е доминирана от равнини или планини? Назовете равнините и планините на Африка. Защо в Африка преобладават равнините?

Релефни форми на Африка Релефни форми Структурата на земната кора Чад Басейн Конго Басейн Калахари Източноафриканско плато Атласки нос Планини Драконови планини Етиопски планини Древна платформа Древна платформа Древна платформа Древна платформа, зона на 6-то сгъване на Айкал, разломна зона Кайнозойска сгъваема област Херцинска област на нагъване Древна платформа Древна платформа платформа, разломна зона

Разкрийте характеристиките на релефа на Африка 155 500 900 5895 4165 5199 5109 2326 3182 4620

Характеристики на релефа на Африка 1. Релефът на значителна част от Африка е равнинен. 2. Северна, централна и западна част на континента, отколкото източна и южна. долу, 3. Според преобладаващите височини континентът се разделя на Ниска Африка и Висока Африка 4. Най-високата точка на Африка не се намира в планината, а на равнина (плато). 5. В Африка се намира най-големият разлом на сушата, наречен Големият африкански разлом.

Кои числа са отбелязани на картата: Атласките планини Капски планини Драконови планини Етиопски планини Източноафриканско плато Чадска котловина Долина Калахари Долина Конго 2 1 3 5 7 8 4 6

Структурата на земната кора. Африка

Басейн Чад

Депресията Боделе - най-ниската точка на Чад

Басейн на Конго

Басейн Калахари

Източноафриканско плато

Вулканите Килиманджаро и Кения

Етиопски планини Коя река извира в Етиопското плато?

носови планини

драконови планини

Басейн Чад

Етиопски планини

Басейн на Конго

Източноафриканско плато

Басейн Калахари

драконови планини

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

На изток от Гибралтарския проток ... 1. Проток. 2. море... 3. канал... 4. море.. 5. полуостров. 6. океан. . 7. остров... 8. пролив... 9. залив 10. океан

1. 2. 3. 4. 7. 10. 6. 9. 5. 8.

Васко да Гама 1 Н. И. Вавилов 2 Ф. Магелан 3 4 5 6 Н.Н. Миклухо - Маклай В. В. Юнкер Д. Ливингстън

Релеф на Африка

Цели на урока: 1) Да се запознаят с характеристиките на релефа на Африка; 2) да се установи връзката между тектонската структура и характеристиките на релефа на континента; 3) научете се да характеризирате основните форми на релефа.

Учене на нов материал. История. Характеристики на релефа. Подробен анализ на картата. Минерали.

Подробен анализ на картата. Намерете най-високите планински върхове. Името и височината им.

Диамант Диамантът е камъкът на кралете и стъкларите, най-твърдият минерал на Земята с твърдост 10 точки. Куприн говори за диаманта: „Това е светлината на слънцето, удебелена в земята и отразена от времето. Той играе с цветовете на дъгата, но самият той остава прозрачен, като капка ... "

Довършете изреченията: - В основата на материка лежи ..., върху който са разположени ... .. - Сгънатите области съответстват на ….. . - Релефът на Африка е разнообразен, той е ...., ...., ..., ..., .... . - На континента, доминиран от .... . - Планините са разположени главно на ....

Проверете знанията си: - В основата на континента лежи платформа, върху която са разположени равнините. - Планините съответстват на нагънати области. - Релефът на Африка е разнообразен, това са равнини, плата, низини, хълмове, планини. - Континенталната част е доминирана от равнини. - Планините са разположени предимно в покрайнините на континента.

Ти си страхотен! Благодаря ти за урока!

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Урок „Релефни характеристики на Африка. Минерали“.

Урокът е под формата на пътуване до континенталната част на Африка. Изучаването на релефа и неговите характеристики се извършва по различни начини и форми на усвояване на материала. Това е работа по двойки, групова работа. Работещ с...

Релеф на Африка

Модулен урок по география в 7 клас на тема "Релеф на Африка" Цели и задачи: образователни: да се изучават характеристиките на релефа на континента, да се идентифицират причините за тези характеристики. Посочете вече известните за ...