தொடக்கப் பள்ளிக்கான சிவப்பு காலண்டர் நாட்கள் விளக்கக்காட்சி. சிவப்பு காலண்டர் நாட்கள் - பிரபஞ்சம், நேரம், காலண்டர்

இலக்கு:நவீன ரஷ்ய சிவில் நாட்காட்டியின் மிக முக்கியமான விடுமுறைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்.

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்:நவீன ரஷ்ய நாட்காட்டியின் பொது சிவில் விடுமுறை நாட்களின் உள்ளடக்கத்தை சுருக்கமாக வகைப்படுத்த மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்வார்கள், இந்த விடுமுறை நாட்களில் ஒன்றை தங்கள் நகரத்தில் (கிராமத்தில்) கொண்டாடுவதை விவரிக்கவும், நியாயமான பதில், தங்கள் கருத்தை நிரூபிக்கவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும், முடிவுகளை எடுக்கவும், ஒப்பிடவும்.

உபகரணங்கள்:பாடப்புத்தகம், பணிப்புத்தகம், ஆண் மற்றும் பெண் பொம்மைகள், மாதங்களின் பெயர்கள், பொது விடுமுறை நாட்களின் பண்புக்கூறுகள் (ரஷ்ய கொடி, இராணுவ தொப்பி, பாடப்புத்தகம், செயின்ட் ஜார்ஜ் ரிப்பன், ஜிங்கிள் பெல்ஸ் மெலடியின் ஆடியோ பதிவு), நீலம், பச்சை, சிவப்பு சில்லுகள் .

குறிப்பு:முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்பட்ட மாணவர்கள் விடுமுறையைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.

வகுப்புகளின் போது

I. நிறுவன தருணம்

II. அறிவைப் புதுப்பித்தல்

1. வீட்டுப்பாடத்தைச் சரிபார்த்தல்

2. முன் ஆய்வு

காலண்டர் எதற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது?

என்ன வகையான காலெண்டர்கள் உள்ளன?

முதல் காலெண்டர்கள் எங்கு, எப்போது தோன்றின?

ஏன் புத்தாண்டு குளிர்காலத்தில் மட்டும் தொடங்க முடியாது?

உங்கள் குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களின் பிறந்த தேதிகளை பட்டியலிடுங்கள்.

(அடுத்து, மாணவர்கள் பாடப்புத்தகத்தின் பக்கம் 40 இல் உள்ள “நினைவில் கொள்ளுங்கள்” பகுதியில் உள்ள கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள். ஆசிரியர் ஆண் பொம்மையின் சார்பாக கேள்விகளைக் கேட்கிறார். மாணவர்கள் பெண் பொம்மையின் சார்பாக பதிலளிக்கிறார்கள். பின்னர் ஆசிரியர் 12 மாணவர்களை அழைத்து, அவர்களுக்குக் கொடுக்கிறார். மாதங்களின் பெயர்களுடன் அடையாளங்கள் மற்றும் காலெண்டரில் தோன்றும் வரிசையின் படி அவர்களை வரிசைப்படுத்துமாறு கேட்டுக்கொள்கிறார், ஆசிரியர் மற்ற குழுவை பருவங்களுக்கு ஏற்ப மாதங்களின் வரிசையை ஏற்பாடு செய்யுமாறு கேட்கிறார்: குளிர்காலம், வசந்தம், கோடை, இலையுதிர் காலம்.)

விளையாட்டு "உங்கள் அண்டை வீட்டாருக்கு பெயரிடுங்கள்"

நான் மாதத்திற்கு பெயரிடுகிறேன், நீங்கள் அதன் அண்டை நாடுகளுக்கு பெயரிடுங்கள்.

பிப்ரவரி. (ஜனவரி மார்ச்.)

ஜூன். (மே, ஜூலை.)

III. செயல்பாட்டிற்கான சுயநிர்ணயம்

இன்று நம் உதவியாளர்கள் என்ன பேசினார்கள் தெரியுமா? முஸ்லீம் நம்பிக்கையை வெளிப்படுத்தும் குடும்பங்களில் கொண்டாடப்படும் ஈத் அல்-பித்ர் விடுமுறையை கடந்த பாடத்தில் நாங்கள் எவ்வாறு அறிந்தோம் என்பதை அவர்கள் நினைவு கூர்ந்தனர். ஆனால் எங்கள் உதவியாளர்களால் முடிவெடுக்க முடியாதது இதுதான்: முழு நாட்டிலும் வாழும் அனைத்து மக்களாலும் கொண்டாடப்படும் விடுமுறைகள் ஏதேனும் உள்ளதா? இரஷ்ய கூட்டமைப்பு.

நம்பிக்கை, தேசியம் அல்லது வசிக்கும் இடம் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் அனைத்து ரஷ்ய குடிமக்களுக்கும் பொதுவான விடுமுறைகள் யாவை? (மாணவர்களின் பதில்கள்.)

இந்த விடுமுறைகளைப் பற்றி நம் நாட்டில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் எவ்வாறு அறிந்து கொள்வார்கள்? (மாணவர்களின் பதில்கள்.)

இன்று வகுப்பில் தேசிய விடுமுறை நாட்களைப் பற்றி பேசுவோம்.

IV. பாடத்தின் தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்

1. உரையாடல்

இப்போது மாதங்களின் வரிசையை நினைவுபடுத்தியதால், நாட்காட்டி வழியாக ஒரு பயணம் செல்லலாம். பாருங்கள், காலண்டர் தேதிகள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் குறிக்கப்பட்டுள்ளன. சில கருப்பு மையிலும், மற்றவை சிவப்பு நிறத்திலும் அச்சிடப்பட்டுள்ளன! ஏன்? (மாணவர்களின் பதில்கள்.)

விடுமுறை நாட்களும் வார இறுதி நாட்களும் ஏன் சிவப்பு நிறத்தில் சிறப்பிக்கப்படுகின்றன? (சிவப்பு என்றால் கொண்டாட்டம். சிவப்பு என்றால் அழகானது. சிவப்பு நிறம் பார்ப்பது எளிது.)

(முன் தயாரிக்கப்பட்ட மாணவர்கள் விடுமுறையைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.)

2. மாணவர் செய்திகள்

சர்வதேச மகளிர் தினம். 19 ஆம் நூற்றாண்டில் பெண்களுக்கு எந்த உரிமையும் இல்லை என்பதில் எந்த சந்தேகமும் இல்லை. பெண்கள் தேர்தலில் பங்கேற்பதற்கும் தலைமைப் பதவிகளை வகிக்கவும் தடை விதிக்கப்பட்டது. பெண்களின் உழைப்பு திறமை குறைந்ததாகக் கருதப்பட்டது, சில சமயங்களில் அவர்கள் ஒரு நாளைக்கு 16 மணிநேரம் வேலை செய்தார்கள்.

1908 ஆம் ஆண்டில், ஆண்களுடன் சம உரிமை கோரி பெண்களின் முதல் மார்ச் ஆர்ப்பாட்டம் நியூயார்க்கில் நடைபெற்றது. இந்த இயக்கத்தின் தூண்டுதலும் கருத்தியலாளரும் ஜெர்மன் கம்யூனிஸ்ட் கிளாரா ஜெட்கின் ஆவார். 1910 ஆம் ஆண்டு கோபன்ஹேகனில் நடைபெற்ற சோசலிச இயக்கத்தின் 11வது சர்வதேச மகளிர் மாநாட்டில் சர்வதேச மகளிர் தினத்தைக் கொண்டாட முடிவு செய்யப்பட்டது.

அமெரிக்கா மற்றும் சில ஐரோப்பிய நாடுகளில், இந்த நாள் முதலில் மார்ச் 19, 1911 அன்று கொண்டாடப்பட்டது. சரியான தேதி அப்போது நிறுவப்படவில்லை. மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர்கள் இந்த விடுமுறையை மார்ச் 8 ஆம் தேதி கொண்டாட முடிவு செய்தனர். இந்த முன்மொழிவு உலகில் உள்ள அனைத்து பெண்களுக்கும் சமத்துவத்திற்கான போராட்டத்தில் சேர அழைப்பு போல் ஒலித்தது.

ரஷ்யாவில், சர்வதேச மகளிர் தினம் 1913 இல் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் முதல் முறையாக கொண்டாடப்பட்டது. மார்ச் 2, 1913 அன்று, பொல்டாவ்ஸ்கயா தெருவில் உள்ள கலாஷ்னிகோவ் ரொட்டி பரிமாற்றத்தின் கட்டிடத்தில் ஒன்றரை ஆயிரம் பேர் கூடினர். விஞ்ஞான வாசிப்புகளின் நிகழ்ச்சி நிரல் பின்வரும் சிக்கல்களை உள்ளடக்கியது: பெண்களுக்கு வாக்களிக்கும் உரிமை; மகப்பேறுக்கான மாநில ஏற்பாடு; உயர் வாழ்க்கை செலவு. அடுத்த ஆண்டு, பல ஐரோப்பிய நாடுகளில், மார்ச் 8 மற்றும் இந்த தேதிக்கு நெருக்கமான பிற நாட்களில், போருக்கு எதிராக பெண்கள் அணிவகுப்புகளை ஏற்பாடு செய்தனர்.

1917 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்யாவில் பெண்கள் பிப்ரவரி கடைசி ஞாயிற்றுக்கிழமை "ரொட்டி மற்றும் அமைதி" என்ற முழக்கத்துடன் தெருக்களில் இறங்கினர். இந்த ஆர்ப்பாட்டம் நாட்டில் அதிகார மாற்றத்திற்கு முந்தியது - 4 நாட்களுக்குப் பிறகு, பேரரசர் இரண்டாம் நிக்கோலஸ் அரியணையைத் துறந்தார். பதவிக்கு வந்த தற்காலிக அரசாங்கம் பெண்களுக்கு வாக்களிக்கும் உரிமையை உறுதி செய்தது. இந்த வரலாற்று நாள் அந்த நேரத்தில் ரஷ்யாவில் பயன்படுத்தப்பட்ட ஜூலியன் நாட்காட்டியின் படி பிப்ரவரி 23 அன்றும், கிரிகோரியன் நாட்காட்டியின்படி மார்ச் 8 அன்றும் விழுந்தது.

சோவியத் அதிகாரத்தின் முதல் ஆண்டுகளில் இருந்து மார்ச் 8 அன்று சர்வதேச மகளிர் தினம் ஒரு பொது விடுமுறையாக மாறியுள்ளது. 1965 முதல், இந்த நாள் வேலை செய்யாத நாளாக அறிவிக்கப்பட்டது. அவருக்கு ஒரு பண்டிகை சடங்கும் இருந்தது. இந்த நாளில், சடங்கு நிகழ்வுகளில், பெண்கள் மீதான அரசின் கொள்கையை செயல்படுத்துவது குறித்து அரசு சமூகத்திற்கு அறிக்கை அளித்தது.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் வீழ்ச்சிக்குப் பிறகு, மார்ச் 8 ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் பொது விடுமுறை பட்டியலில் இருந்தது. இது பல CIS நாடுகளிலும் கொண்டாடப்படுகிறது. உண்மை, உஸ்பெகிஸ்தானில், எடுத்துக்காட்டாக, இது இப்போது அன்னையர் தினம் என்றும், ஆர்மீனியாவில் - தாய்மை மற்றும் அழகு தினம் என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. ஆனால் பெயர்கள் சாரத்தை மாற்றாது. படிப்படியாக, நாட்டில் சர்வதேச மகளிர் தினம் அதன் அரசியல் மேலோட்டத்தை இழந்தது. இந்த விடுமுறையில், நாட்டில் உள்ள அனைத்து பெண்களையும் வாழ்த்த ஒரு பாரம்பரியம் எழுந்தது: மனைவிகள், தோழிகள், தாய்மார்கள், சகோதரிகள், சக ஊழியர்கள். மார்ச் 8 மிகவும் மகிழ்ச்சியான வசந்த விடுமுறை நாட்களில் ஒன்றாகும். பல நாடுகளில் இந்த நாளில் பாரம்பரிய மலர் மிமோசா, பெண்களைப் போலவே மென்மையானது மற்றும் அழகானது. ஒரு பெண்ணுக்கு நன்றியுணர்வு மற்றும் அன்பின் உணர்வுகளை ஆண்கள் மறைக்க விரும்பாத அரிய நாள் மார்ச் 8.

இந்த விடுமுறை நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே அதன் அரசியல் அர்த்தத்தை இழந்துவிட்டது, மேலும் நாங்கள் அதை வசந்தம், காதல் மற்றும் அழகு விடுமுறையாக கொண்டாடுகிறோம். இந்த நாளில் பெண்கள் எப்படியாவது குறிப்பாக மகிழ்ச்சியாகவும், அழகாகவும், நேர்த்தியாகவும் இருக்கிறார்கள். ஆண்கள் துணிச்சலான மற்றும் தைரியமானவர்கள். தெருக்களிலும் வீடுகளிலும் ஏராளமான பூக்கள் உள்ளன. குடும்பத்தில், பாரம்பரியத்தின் படி, பெண்கள் வீட்டு கடமைகளில் இருந்து விடுவிக்கப்படுகிறார்கள், ஆச்சரியங்கள் தயாரிக்கப்படுகின்றன, பரிசுகள் வழங்கப்படுகின்றன. வேலையில், ஆண்கள் நிறுவனத்தின் அனைத்து பெண்களையும் வாழ்த்துகிறார்கள். பள்ளிகளில், சிறுவர்கள் சிறுமிகளுக்கு விடுமுறை தயார் செய்கிறார்கள்.

தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்.பிப்ரவரி 23 அன்று, ரஷ்யா தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலரைக் கொண்டாடுகிறது. இந்த விடுமுறை போர்வீரர்களுக்கான விடுமுறையாக கருதப்படுகிறது - வீரர்கள், தற்போதைய மற்றும் எதிர்கால இராணுவ வீரர்கள். 1995 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்யாவின் ஸ்டேட் டுமா கூட்டாட்சி சட்டத்தை "ரஷ்யாவின் இராணுவ மகிமையின் நாட்களில்" ஏற்றுக்கொண்டது, அதில் இந்த நாள் தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலராக பெயரிடப்பட்டது.

பிப்ரவரி 1918 இல் நர்வா மற்றும் பிஸ்கோவ் போரால் தேதி நியாயப்படுத்தப்பட்டது, இதில் இளம் சோவியத் குடியரசின் வீரர்கள் (அந்த ஆண்டுகளில் நம் நாடு என்று அழைக்கப்பட்டது) ஜெர்மன் துருப்புக்களை போதுமான அளவு எதிர்த்தனர். அந்த போரின் நினைவாக, பிப்ரவரி 23 ஒரு விடுமுறையாக மாறியது, இது முதலில் செம்படை தினம் என்றும், பின்னர் சோவியத் இராணுவம் மற்றும் கடற்படை தினம் என்றும், இறுதியாக தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர் என்றும் அழைக்கப்பட்டது.

ஆனால் விடுமுறையின் வரலாறு எதுவாக இருந்தாலும், முதலில் நமது தோழர்களின் மனதில் இது நமது தாயகத்தின் சுதந்திரம் மற்றும் அதன் எல்லைகளின் ஒருமைப்பாட்டிற்கான போராட்டத்தில் நம் முன்னோர்களின் புகழ்பெற்ற சுரண்டல்களுடன் தொடர்புடையது.

பல நூற்றாண்டுகளாக, ரஸ் உலகின் அனைத்து திசைகளிலிருந்தும் எதிரிகளிடமிருந்து முடிவற்ற தாக்குதல்களை முறியடித்தார். முதலில், நாடோடிகள் - பெச்செனெக்ஸ் மற்றும் போலோவ்ட்சியர்கள் - புல்வெளியில் இருந்து ரஸுக்கு விரைந்தனர். முந்நூறு ஆண்டுகளாக எங்கள் நிலம் மங்கோலிய-டாடர் கும்பலின் நுகத்தின் கீழ் இருந்தது. சிலுவைப்போர் மாவீரர்கள் மேற்கில் இருந்து எங்களை அச்சுறுத்தினர். 17 ஆம் நூற்றாண்டில் பிரச்சனைகளின் போது. போலந்து-லிதுவேனியன் காமன்வெல்த் துருப்புக்கள் - துருவங்கள் - ரஷ்யர்களை அடிமைப்படுத்தவும் மாஸ்கோவின் கட்டுப்பாட்டைக் கைப்பற்றவும் முயன்றன. 1812 ஆம் ஆண்டு தேசபக்தி போரின் போது, ​​​​நெப்போலியன் மாஸ்கோவில் தனது இராணுவத்துடன் ஐரோப்பா முழுவதையும் கைப்பற்றிய ரஷ்ய வீரர்களால் நிறுத்தப்பட்டார். எதிரியின் பாதையில் எல்லா இடங்களிலும் - பீப்சி ஏரி, மற்றும் குலிகோவோ வயலில், மற்றும் போரோடினோவுக்கு அருகில், மற்றும் 1941 - 1945 ஆம் ஆண்டின் பெரும் தேசபக்தி போரின் பெயரிடப்படாத துறைகளில். - ஃபாதர்லேண்டின் உறுதியான மற்றும் தைரியமான பாதுகாவலர்கள் எழுந்து நின்றனர்.

வெவ்வேறு காலங்களிலும் வெவ்வேறு நாடுகளிலும் மனிதர்களின் கெளரவமான கடமை, தேவைப்பட்டால், கையில் ஆயுதங்களுடன் தாய்நாட்டைப் பாதுகாப்பது. ரஸ்ஸில், இந்த பொறுப்பு கடமை மற்றும் மரியாதைக்குரிய விஷயமாக மாறியது, இறுதியில் உன்னத பிரபுக்கள் என்ற பட்டத்தைப் பெற்றனர். அவர்கள் ரஷ்ய அதிகாரிகளின் முதுகெலும்பை உருவாக்கினர். ஒருமுறை வழங்கப்பட்ட இராணுவ உறுதிமொழியைப் பின்பற்றுவது ஒரு ரஷ்ய பிரபுவின் விதிமுறை மற்றும் மரியாதைக்குரிய விஷயம். ரஷ்ய அதிகாரிகளைப் பற்றி பல கவிதைகள் மற்றும் பாடல்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன, திரைப்படங்கள் தயாரிக்கப்பட்டுள்ளன, புத்தகங்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன. நாடு தனது ஹீரோக்களைப் பற்றி பெருமை கொள்கிறது மற்றும் அவர்களின் சுரண்டல்களை நினைவில் கொள்கிறது.

எனவே, முதலில், இந்த நாள் வீர ரஷ்ய இராணுவத்தின் அனைத்து தலைமுறையினருக்கும் நமது மரியாதைக்கு ஒரு அஞ்சலி.

நமது ராணுவத்திற்கு பழமையான மற்றும் புகழ்பெற்ற வரலாறு உள்ளது. ரஷ்யர்கள் - நம் முன்னோர்கள் பண்டைய காலங்களில் அழைக்கப்பட்டனர் - துணிச்சலான மற்றும் அச்சமற்ற வீரர்கள். 6 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். பைசண்டைன் பேரரசர் ரஷ்யர்களைப் பற்றி இவ்வாறு எழுதினார்: “... அவர்கள் சுதந்திரத்தை விரும்புகிறார்கள் மற்றும் அடிமைத்தனம் அல்லது கீழ்ப்படிதல் ஆகியவற்றில் சாய்ந்தவர்கள் அல்ல. துணிச்சலானவர்கள், குறிப்பாக தங்கள் சொந்த நிலத்தில், கடினமானவர்கள், குளிர் மற்றும் வெப்பத்தை எளிதில் தாங்குவார்கள், உடை மற்றும் உணவு பற்றாக்குறை. அவர்களின் இளைஞர்கள் திறமையாக ஆயுதங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.

ரஷ்ய இராணுவத்தின் பெருமை அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கி, டிமிட்ரி டான்ஸ்காய், அலெக்சாண்டர் சுவோரோவ், மிகைல் குதுசோவ் மற்றும் 1941-1945 பெரும் தேசபக்தி போரின் போது போன்ற ரஷ்ய தளபதிகள். - Zhukov, Konev, Rokossovsky மற்றும் பலர்.

வெற்றி தினம்.மே 9, 1945 அன்று, மாஸ்கோ நேரப்படி அதிகாலை 2 மணிக்கு, மாஸ்கோ வானொலி, அறிவிப்பாளர் I. லெவிடனின் குரலில், நாஜி ஜெர்மனியின் சரணடைதலை அறிவித்தது. இழப்புகள், துன்பங்கள் மற்றும் துயரங்கள் நிறைந்த தேசபக்திப் போரின் நான்கு நீண்ட ஆண்டுகள் முடிவுக்கு வந்துள்ளன.

உண்மையில், இந்த நாளில் மகிழ்ச்சியும் துக்கமும் அருகில் உள்ளன. போரினால் காப்பாற்றப்பட்ட குடும்பம் ரஷ்யாவில் இல்லை. எனவே, இந்த நாளில், ஒவ்வொரு குடும்பமும் போர்க்களங்களில் தங்கியிருந்தவர்களை, நம் நாட்டின் வெற்றிக்காகப் பின்னால் உழைத்தவர்களை, பாசிச இராணுவத்தால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்ட பிரதேசத்தில் இறந்தவர்களை, வதை முகாம்களில் பசி மற்றும் சித்திரவதையால் இறந்தவர்களை நினைவு கூர்கிறது. மற்றும் பாசிச நிலவறைகள், போருக்குப் பிறகு அமைதியான வாழ்க்கையை நிறுவியவர்கள்.

எங்கள் தோழர்கள் கடைசி வரை நின்றனர் - ப்ரெஸ்ட் மற்றும் ஸ்டாலின்கிராட், குர்ஸ்க் அருகே மற்றும் முற்றுகையிடப்பட்ட லெனின்கிராட். நின்று உயிர் பிழைத்தனர். மேலும் முன்னால் அழைத்துச் செல்லப்படாதவர்கள் பின்புறத்தில் வெற்றியை உருவாக்கினர். பெண்கள் மற்றும் இளைஞர்கள், புறப்பட்ட ஆண்களுக்குப் பதிலாக, தொட்டிகள் மற்றும் விமானங்கள், ரயில் பாதைகள் மற்றும் பாலங்களைக் கட்டினார்கள், உழுது விதைத்தனர். அதனால்தான் வெற்றி நாள் உண்மையிலேயே ஒரு தேசிய விடுமுறை.

ரஷ்யாவில் பாசிசத்தின் மீதான வெற்றி நாள் மே 9 அன்று வருகிறது. மே 9 ரஷ்யாவில் ஒரு தேசிய விடுமுறை. ஒவ்வொரு ஆண்டும் குறைவான மற்றும் குறைவான போர் வீரர்கள் உள்ளனர். ஆனால் உயிருடன் இருப்பவர்கள் வெற்றி தினத்தில் நகரங்களின் மத்திய சதுரங்களில் கூடி, சக வீரர்களைச் சந்தித்து, தங்கள் வீழ்ந்த தோழர்களை நினைவு கூர்கின்றனர். இந்த நாளில், போர்க்களங்கள், இராணுவ மகிமையின் நினைவுச்சின்னங்கள் மற்றும் வீழ்ந்த வீரர்களின் கல்லறைகளுக்குச் செல்வது வழக்கம். பாரம்பரியமாக, மாலைகள் மற்றும் மலர்கள் இடுதல், பேரணிகள் மற்றும் இராணுவ பிரிவுகளின் சடங்கு பத்திகள் இங்கு நடத்தப்படுகின்றன. மாஸ்கோவில், நாஜி ஜெர்மனிக்கு எதிரான வெற்றியின் நினைவாக சிவப்பு சதுக்கத்தில் இராணுவ அணிவகுப்பு நடைபெறுகிறது.

தொழிலாளர் தினம்.ரஷ்யாவில் பல குழந்தைகளுக்கான இந்த விடுமுறை அரசியல் மேலோட்டங்களைக் கொண்டிருந்தது. இது சர்வதேச தொழிலாளர் தினம் என்று அழைக்கப்பட்டது மற்றும் ஆர்ப்பாட்டங்கள் மற்றும் அணிவகுப்புகளுடன் கொண்டாடப்பட்டது. விடுமுறையின் வரலாறு பின்வருமாறு.

தொழில் புரட்சி மில்லியன் கணக்கான மக்களின் வாழ்க்கையை தீவிரமாக மாற்றியது. இது 1750 இல் இங்கிலாந்தில் தொடங்கி அடுத்த நூற்றாண்டில் ஐரோப்பா மற்றும் வட அமெரிக்காவிற்கு பரவியது.

தொழில் புரட்சிக்கு முன், பெரும்பாலான மக்கள் கிராமங்களில் வாழ்ந்து விவசாயம் செய்தனர். அக்காலத்தில் நகரங்களில் வசிப்பவர்கள் குறைவு. துணிகள் அல்லது கருவிகள் போன்ற மிகவும் தேவையான பொருட்களை மக்கள் தாங்களாகவே தயாரித்தனர் அல்லது சிறிய பட்டறைகளில் பணிபுரியும் கைவினைஞர்களிடம் திரும்பினர். வாழ்க்கை விவசாய வேலைகளின் சுழற்சியால் நிர்வகிக்கப்படுகிறது, மேலும் திருவிழாக்கள் இந்த சுழற்சியில் முக்கிய புள்ளிகளைக் குறிக்கின்றன, அதாவது மே தாய் மற்றும் இலையுதிர்கால அறுவடை திருவிழாக்கள் போன்றவை.

தொழில்துறை புரட்சி ஐரோப்பிய நாடுகளை விவசாயத்திலிருந்து தொழில்துறைக்கு மாற்றியது. முன்பை விட மிக வேகமாக துணி மற்றும் பல பொருட்களை உற்பத்தி செய்யும் இயந்திரங்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டன.

புதிய உபகரணங்களுக்கு தொழிற்சாலைகள் தேவைப்பட்டன, மேலும் மக்கள் பொறிமுறைகளுடன் வேலை செய்ய வேண்டிய அவசியம் இருந்தது. மக்கள் கிராமங்களை விட்டு வெளியேறத் தொடங்கினர், பெரிய மற்றும் சிறிய நகரங்கள் தொழிற்சாலைகளைச் சுற்றி வளர்ந்தன. வாழ்க்கை மாறிவிட்டது, ஆனால் எப்போதும் சிறப்பாக இல்லை. தொழிலாளர்கள் பொதுவாக வறுமையிலும் கூட்ட நெரிசலிலும் வாழ்ந்தனர். வேலை நாள் மிக நீண்டது, ஆனால் மக்களுக்கு மிகக் குறைந்த ஊதியம் வழங்கப்பட்டது, விடுமுறைகள் இல்லை.

19 ஆம் நூற்றாண்டில் தொழிலாளர்கள் அதிக ஊதியம் மற்றும் சிறந்த வேலை நிலைமைகளை கோரி, தொழிற்சங்கங்களாக ஒழுங்கமைக்கத் தொடங்கினர். தொழில்துறை நிறுவனங்களின் உரிமையாளர்கள் படிப்படியாக ஊதியத்தை அதிகரிக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது

மற்றும் வேலை நேரத்தை குறைக்க வேண்டும். வேலை விடுமுறை. சர்வதேச தொழிலாளர் தினம் 1890 முதல் ஐரோப்பாவில் கொண்டாடப்படுகிறது. மே 1 சர்வதேச தொழிலாளர் தினம் அல்லது தொழிலாளர் தினமாக அறிவிக்கப்பட்டது. பல நாடுகளில், இந்த நாள் இன்னும் வேலை செய்யாத நாளாக உள்ளது மற்றும் பண்டிகை ஆர்ப்பாட்டங்களுடன் கொண்டாடப்படுகிறது.

IN ரஷ்ய பேரரசுஇந்த நாள் முதன்முதலில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் 1891 இல் கொண்டாடப்பட்டது.

முன்னாள் சோவியத் யூனியன் மற்றும் பிற சோசலிச நாடுகளில் மே தினம் மிக முக்கியமான விடுமுறை நாட்களில் ஒன்றாகக் கருதப்பட்டது. ரெட் சதுக்கத்தில் கூட்டமான ஆர்ப்பாட்டங்கள் நடந்தன. சீனாவின் தலைநகரான பெய்ஜிங்கில், இன்றும் ஆடம்பரமான கொண்டாட்டங்கள், அணிவகுப்புகள், கன்சாக்கள் மற்றும் வானவேடிக்கைகளுடன் குறிக்கப்படுகிறது.

இங்கிலாந்தில் மே மாதம் முதல் திங்கட்கிழமை தொழிலாளர் தினம் கொண்டாடப்படுகிறது. அமெரிக்கா மற்றும் கனடாவில், இந்த நாள் செப்டம்பர் முதல் திங்கட்கிழமை கொண்டாடப்படுகிறது. நியூசிலாந்தில், தொழிலாளர் தினம் அக்டோபர் மாதம் கொண்டாடப்படுகிறது, ஜமைக்காவில் இது மே 23 அன்று கொண்டாடப்படுகிறது.

அனைத்து ஐரோப்பிய மக்களுக்கும், மே முதல் வசந்தம், பசுமை மற்றும் பூக்களின் விருப்பமான விடுமுறை. இந்த நாளில், எல்லா இடங்களிலும் வேடிக்கையான விழாக்கள் நடத்தப்பட்டன, நகர மக்கள் "இயற்கைக்கு வெளியே சென்றனர்." முக்கிய சடங்கு நடவடிக்கை "மேபோல்" அலங்காரம் ஆகும், இது மத்திய சதுக்கத்தில் நிறுவப்பட்டது. இதில் கிராம மக்கள் அனைவரும் கலந்து கொண்டனர். "மரம்" என்பது ஒரு பைன் அல்லது பிர்ச் தண்டு, மேல் ஒரு குறுக்குவெட்டு. அத்தகைய கம்பத்தின் முடிவில் பசுமை மற்றும் மலர் மாலைகள் தொங்கவிடப்பட்டன.

புதிய ஆண்டு. புத்தாண்டு கொண்டாட்டங்கள் நீண்ட மற்றும் சுவாரஸ்யமான வரலாற்றைக் கொண்டுள்ளன.

எங்கள் முன்னோர்கள், பண்டைய ஸ்லாவ்கள், மார்ச் 1 அன்று புத்தாண்டைக் கொண்டாடினர் - அரவணைப்பு மற்றும் களப்பணியின் தொடக்கத்துடன்.

10 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். ரஷ்யாவில் கிறித்துவம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டவுடன், ஜூலியன் நாட்காட்டி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. அதில் உள்ள ஆண்டுகளின் எண்ணிக்கை "உலகின் படைப்பிலிருந்து" மேற்கொள்ளப்பட்டது, இது தேவாலயத்தின் படி, நமது காலவரிசைக்கு 5508 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு நிகழ்ந்தது.

1492 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்யாவில் ஆண்டின் ஆரம்பம் அதிகாரப்பூர்வமாக செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதிக்கு மாற்றப்பட்டது.

1699 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்யர்கள் ஏற்கனவே செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி புத்தாண்டைக் கொண்டாடிய சில மாதங்களுக்குப் பிறகு, அவர்கள் கொண்டாட்டத்தை மீண்டும் செய்ய வேண்டியிருந்தது. ஏனெனில் டிசம்பர் 19 அன்று, பீட்டர் I ரஷ்யாவில் காலண்டர் சீர்திருத்தம் குறித்த ஆணையை வெளியிட்டார். பேரரசர் பீட்டர் I இன் ஆணையின்படி, ஜனவரி 1, 1700 அன்று, “... ஒரு நல்ல முயற்சி மற்றும் புதிய நூற்றாண்டின் அடையாளமாக, புத்தாண்டில் ஒருவருக்கொருவர் வாழ்த்துக்களைத் தெரிவிக்கும் மகிழ்ச்சியில்... உன்னதமான மற்றும் சாலைகளில், வாயில்கள் மற்றும் வீடுகளில், மரங்கள் மற்றும் கிளைகள் பைன், தளிர் மற்றும் ஜூனிபர் இருந்து சில அலங்காரங்கள் செய்ய... சிறிய பீரங்கி மற்றும் துப்பாக்கிகள், துப்பாக்கி ராக்கெட்டுகள், யாரால் முடிந்தவரை பல, மற்றும் தீ வெளிச்சம்."

இந்த ஆவணத்தின்படி, புத்தாண்டு ஜனவரி 1 அன்று கொண்டாடத் தொடங்கியது, மேலும் கிறிஸ்தவ நாட்காட்டி ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது - கிறிஸ்துவின் நேட்டிவிட்டியிலிருந்து.

புத்தாண்டு தினத்தன்று, 1700, பீட்டர் 1 தானே சிவப்பு சதுக்கத்தில் முதல் ராக்கெட்டை ஏற்றினார். தெருக்கள் ஒளியூட்டப்பட்டன. மணிகள் மற்றும் பீரங்கிகளின் ஓசைகள் தொடங்கியது, எக்காளங்கள் மற்றும் டிம்பானிகளின் ஒலிகள் கேட்டன. இரவு முழுவதும் விழா தொடர்ந்தது.

20 ஆம் நூற்றாண்டில், புரட்சிக்குப் பிறகு முதல் ஆண்டுகளில், புத்தாண்டு விடுமுறை ஒரு மத விடுமுறையாக ரத்து செய்யப்பட்டது மற்றும் ஒரு புதிய நாட்காட்டி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, இது பழைய பாணியிலிருந்து 13 நாட்களுக்கு வேறுபட்டது.

அப்போதிருந்து, புத்தாண்டு கொண்டாட்டங்கள் 13 நாட்களுக்கு முன்பே தொடங்குகின்றன. இருப்பினும், பழைய புத்தாண்டு மக்களின் நினைவாக பாதுகாக்கப்படுகிறது. எனவே, இன்று நமது தோழர்கள் ஜனவரி 1 ஆம் தேதி புத்தாண்டையும், ஜனவரி 13 ஆம் தேதி பழைய புத்தாண்டையும் கொண்டாடுகிறார்கள்.

எவ்வாறாயினும், புத்தாண்டு வருவது எப்போதுமே அவ்வாறு வழங்கப்படவில்லை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் பெரும் முக்கியத்துவம், இப்போது போல். இது மத மரபுகள் மற்றும் விதிகள் காரணமாக இருந்தது. ஆர்த்தடாக்ஸ் கிறிஸ்தவர்கள் இந்த நேரத்தில் நேட்டிவிட்டி நோன்பைக் கொண்டாடுகிறார்கள். மற்றும் தவக்காலத்தில், அறியப்பட்டபடி, விசுவாசிகள் சில வகையான உணவைத் தவிர்க்க வேண்டும், ஒரு அடக்கமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்த வேண்டும், தங்கள் ஆன்மாக்களை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும், வேடிக்கையைத் தவிர்க்க வேண்டும். கத்தோலிக்கர்கள், "நாட்காட்டி" காரணங்களுக்காக, அவர்களின் முக்கிய மத விடுமுறை - கிறிஸ்துவின் பிறப்பு - டிசம்பர் 25 அன்று கொண்டாடுகிறார்கள். எனவே, கிறிஸ்துமஸ் விடுமுறை காரணமாக, புதிய காலண்டர் ஆண்டின் ஆரம்பம் அவர்களுக்கு ஒரு முக்கியமற்ற நிகழ்வாகும்.

இன்று, இந்த விடுமுறை குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுக்கும் மிகவும் பிரியமான, வேடிக்கையான, மாயாஜாலமாக மாறிவிட்டது. புதிய திட்டங்களை, கனவுகளை, நம்பிக்கைகளை நனவாக்க, "புதிய வாழ்க்கையை" தொடங்குவதற்கு, புதிய ஆண்டின் தொடக்கமே சிறந்த நேரம். அதனால்தான் இந்த விடுமுறையை அனைவரும் விரும்பி கொண்டாடுகிறார்கள். புத்தாண்டு மரபுகள் இந்த நாட்களில் ஒவ்வொரு நபருக்கும் முக்கியமானவை மற்றும் குறிப்பிடத்தக்கவை.

3. பாடப்புத்தகத்தின் படி வேலை செய்யுங்கள்

"குடும்ப ஆல்பத்தில் பாருங்கள்" பிரிவில் உள்ள புகைப்படங்களைப் பாருங்கள். புகைப்படங்களில் என்ன விடுமுறைகள் பிடிக்கப்படுகின்றன? (மாணவர்களின் பதில்கள்.)

எப்படி கண்டுபிடித்தாய்? இந்த விடுமுறையின் அறிகுறிகளை பெயரிடுங்கள். (மாணவர்களின் பதில்கள்.)

உங்கள் குடும்பத்திற்கு பிடித்த விடுமுறை எது? அதை எப்படி கொண்டாடுகிறீர்கள்? (மாணவர்களின் பதில்கள்.)

ஒவ்வொரு விடுமுறைக்கும் அதன் சொந்த அலங்காரங்கள், அதன் சொந்த அடையாளங்கள் மற்றும் அதன் சொந்த இசை உள்ளது.

விளையாட்டு "விடுமுறையைக் கண்டுபிடி"

(ஆசிரியர் பண்புக்கூறுகள், சின்னங்களைக் காட்டுகிறார், இசைப் படைப்புகளின் பகுதிகள் அடங்கும், மேலும் அது என்ன விடுமுறை என்பதை குழந்தைகள் யூகிக்க வேண்டும்.)

புத்தாண்டு கொண்டாட்டத்திற்கு எது பொருத்தமானது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம், வெற்றி தினத்தை கொண்டாடுவதில் தோல்வியுற்றது, தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர், மேலும் வீரர்களை வருத்தப்படுத்தலாம் மற்றும் அவர்களுக்கு அவமரியாதையாக தோன்றலாம்.

வி. உடற்கல்வி நிமிடம்

மென்மையான தளிர் பாதங்களுக்கு இடையில்

மழை அமைதியாக துளி, துளி, துளி!

(உங்கள் கைகளை உயர்த்தி தாழ்த்தவும்

உங்கள் முன், உள்ளங்கைகள் மேலே.)

நீண்ட காலமாக மரக்கிளை காய்ந்த இடத்தில்,

சாம்பல் பாசி, பாசி, பாசி வளர்ந்தது!

(தாழ்த்தப்பட்ட, அழுத்தி மெதுவாக குந்து

உங்கள் கைகளால் உடலுக்கு. கைகள் சிறிது கடத்தப்படுகின்றன

பக்கங்களுக்கு, உள்ளங்கைகள் கீழே.)

இலை இலையுடன் ஒட்டிக்கொண்டிருக்கும் இடத்தில்,

ஒரு காளான் தோன்றியது, ஒரு காளான், ஒரு காளான்!

(மெதுவாக எழுந்து, உங்கள் கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்

தலையால், தொப்பி போல.)

யார் கண்டுபிடித்தார்கள் நண்பர்களே?

(தள்ளு.)

இது நான், இது நான், இது நான்!

(உங்கள் கைகளை உங்கள் மார்பில் அழுத்தவும்,

உறுதியுடன் தலையை ஆட்டினான்.)

VI. கற்ற பொருளை வலுப்படுத்துதல்

பணிப்புத்தகத்தில் பணிகளை முடித்தல்

உடற்பயிற்சி 1(பக்கம் 28)

(ஜோடியாக வேலை செய்யுங்கள்.)

படிக்கவும், பணியை முடிக்கவும்.

உங்கள் விருப்பத்தை நியாயப்படுத்துங்கள்.

VII. பிரதிபலிப்பு

கவிதைகளைக் கேட்டு, பணிப்புத்தகங்களில் உள்ள கவுண்டருடன் தொடர்புடைய விடுமுறையின் சின்னத்தை மூடி வைக்கவும் (பக். 28-29). முதல் விடுமுறையின் படத்துடன் படத்தை நீல சிப் மூலம் மூடி வைக்கவும்.

(ஆசிரியர் வண்ணமயமான சிப்களை மாணவர்களுக்கு விநியோகிக்கிறார்.)

மார்ச் மாதம், எண் எட்டு -

எனக்கும் அப்பாவுக்கும் நிம்மதி இல்லை.

அம்மாவுக்கு என்ன கொடுக்க வேண்டும்?

விடுமுறைக்கு நான் அவளுக்கு என்ன வாங்க வேண்டும்?

நாங்கள் அவளுக்கு சில இனிப்புகளை வாங்கினோம்

மற்றும் பனித்துளிகளின் பூச்செண்டு.

பூங்கொத்துடன் வீட்டுக்கு வந்தோம்.

சிரித்துக்கொண்டே டீ குடித்தோம்.

அம்மாவுடன் இனிப்புகள்

நிதானமாக சாப்பிட்டோம்.

இந்த விடுமுறையை சித்தரிக்கும் படத்தை பச்சை நிற சில்லுடன் மூடி வைக்கவும்.

குளிர்கால மாலை,

அற்புதமான மாலை.

பனி நீலமாக பிரகாசிக்கிறது.

கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் மெழுகுவர்த்தி ஏற்றுவோம்.

ஒட்டு மொத்த குடும்பத்தோடு கூடுவோம்

அது கூட்டமாக இருக்கும் ஒரு மேஜையில்

புன்னகையிலிருந்து, பை...

ஓ, எவ்வளவு அற்புதமாக அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது

எங்கள் கிறிஸ்துமஸ் மரம் முத்துக்களால் ஆனது!

N. க்ராசில்னிகோவ்

சிவப்பு சிப் மூலம் படத்தை மூடவும்.

நீங்கள் நல்ல செய்தியைக் கேட்டீர்களா?

எனக்கு விரைவில் சரியாக ஆறு வயது!

மற்றும் ஒரு நபர் ஆறு என்றால்

மேலும் அவரிடம் குறிப்பேடுகள் உள்ளன,

மற்றும் ஒரு பையுடனும் உள்ளது, மற்றும் ஒரு சீருடை உள்ளது,

நீங்கள் எண்ணும் குச்சிகளை எண்ண முடியாது,

அதாவது அவர் (அல்லது மாறாக, நான்).

அதாவது அவர் (அல்லது மாறாக, நான்),

பள்ளிக்குப் போகிறான்.

I. டோக்மகோவா

நீல சிப் மூலம் படத்தை மூடவும்.

ஆர்டர்கள் உள்ளன மற்றும் பதக்கங்கள் உள்ளன,

மேலும் நதி மகிமை நிறைந்தது ...

இந்த அடையாளத்தை நீங்கள் அனைவரும் பார்த்திருக்கிறீர்களா?

ஒரு முன் வரிசை சிப்பாயின் ஜாக்கெட்டில்.

வெள்ளி இல்லை, தங்கம் இல்லை,

அவர் மீது மகிமையின் பிரகாசம் இல்லை -

ஒரு காலாட்படை வீரர் சித்தரிக்கப்படுகிறார்,

அவர் நெருப்பின் கீழ் பேனரை வைத்திருக்கிறார்.

அவர்கள் அவரைச் சுடுகிறார்கள், பக்ஷாட்டால் அடித்தனர்,

அவர் நிற்கிறார், அவர் விழ மாட்டார் ...

இப்போது அவர் என்னை நோக்கி வருகிறார்

அவர் தனது பேரனை கையால் வழிநடத்துகிறார் ...

நான் அவர்களுக்கு அரை அடி முன் நடக்கிறேன்,

நான் அடையாளத்தையும் முகத்தையும் பார்க்கிறேன் -

எனவே அவர் தான் ரீச்ஸ்டாக்கில் இருந்தார்,

எனவே அவர் போராளியாக இருந்தார்

அனைத்து போர்களும் கொடுத்தது

தாக்குதல்களின் சீற்றத்தில் கடந்து சென்றது!..

ஆர்டர்கள் உள்ளன மற்றும் பதக்கங்கள் உள்ளன,

மற்றும் ஒரு எளிய சிப்பாய் பேட்ஜ் உள்ளது.

போரின் அனைத்து நாட்களும் அனைத்து இழப்புகளும்

மேலும் அனைத்து வெற்றிகளும் அதில் ஒன்றாக வந்தன ...

நீங்கள் ஒரு அடையாளத்தைக் கண்டால், ஒரு சிப்பாயை அடையாளம் காணுங்கள்.

வீரனுக்கு தலைவணங்குங்கள்.

A. அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்

பச்சை நிற சிப் மூலம் படத்தை மூடி வைக்கவும்.

பறவைகள் கிளைகளில் தூங்கின,

நட்சத்திரங்கள் வானத்தில் பிரகாசிப்பதில்லை.

எல்லையால் மறைக்கப்பட்டுள்ளது

எல்லைப் பாதுகாப்புப் படை.

எல்லைக் காவலர்கள் தூங்கவில்லை

சொந்த எல்லையில்.

எங்கள் கடல்

எங்கள் நிலம்

எங்கள் வானம் பாதுகாக்கப்படுகிறது.

எஸ். மார்ஷக்

எங்கள் வேலையைச் சரிபார்ப்போம். வசந்த விடுமுறையை மறைக்க நீங்கள் என்ன தந்திரத்தைப் பயன்படுத்தினீர்கள்? (நீலம்.)

குளிர்கால விடுமுறையை நீங்கள் என்ன தந்திரத்துடன் மறைத்தீர்கள்? (பச்சை.)

இவை என்ன விடுமுறைகள்? (புத்தாண்டு, தந்தையர் தினத்தின் பாதுகாவலர்.)

இலையுதிர் விடுமுறையை என்ன தந்திரம் செய்தீர்கள்? (சிவப்பு.)

VIII. பாடத்தை சுருக்கவும்

பெண் பொம்மை கேள்விகள் கேட்கும், ஆண் பொம்மை பதில் சொல்லும்.

(ஆசிரியர் பொம்மையை விருப்பமுள்ளவர்களிடம் ஒப்படைக்கிறார்.)

வகுப்பில் நாங்கள் என்ன விடுமுறை நாட்களைப் பற்றி பேசினோம்?

நீங்கள் குறிப்பாக எந்த விடுமுறையை விரும்புகிறீர்கள்?

ஒரு முடிவுக்கு வருவோம். நாட்காட்டி நம் தந்தையின் வாழ்க்கையில் மிக முக்கியமான நிகழ்வுகளை நமக்கு நினைவூட்டுகிறது, ஒரு நாட்டின் குடிமக்களாக உணர உதவுகிறது - ரஷ்யா.

2. உங்கள் பணிப்புத்தகத்தில் பணி 4 (பக்கம் 29) ஐ முடிக்கவும்.

3. அக்டோபர் மாத வானிலையை ஒரு வாரம் கவனிக்கவும். p இல் உள்ள பணிப்புத்தகத்தில் உள்ள அட்டவணையில் முடிவை உள்ளிடவும். 39, p இல் உள்ள சின்னங்களைப் பயன்படுத்தி. 25

ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சின் பாரம்பரியத்தின் கருவூலத்தில், புவியியல் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளது - ஆர்த்தடாக்ஸ் விடுமுறை நாட்களின் பல்வேறு அம்சங்களைப் படிக்கும் அறிவியல்: விவிலியம், பிடிவாதமான, வரலாற்று மற்றும் பிற. விடுமுறை நாட்களின் வழிபாட்டு பக்கம், இந்த அர்த்தத்தில், மிக முக்கியமானதாகத் தோன்றுகிறது, ஏனென்றால் வழிபாட்டு நேரத்தில்தான் தேவாலயம் மனித இருப்பு நிலைமைகளின் வரம்புகளைக் கடந்து, கிறிஸ்தவர்களுக்கு நித்தியத்தை நன்கு தெரிந்துகொள்ள உதவுகிறது, இது வெளிப்படுகிறது. தெய்வீக சேவையில். இந்த கட்டுரை ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சின் விடுமுறை அமைப்பின் கட்டமைப்பை கோடிட்டுக் காட்டுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, பல்வேறு வகையான விடுமுறைகளுக்கு இடையிலான முக்கிய வேறுபாடுகளை அடையாளம் காட்டுகிறது. வழிபாட்டு பாரம்பரியத்தில் உருவாக்கப்பட்ட விடுமுறை முறை, வழிபாட்டு புத்தகங்களில் அமைக்கப்பட்டுள்ளது, குறிப்பாக, டைபிகோனின் 47 வது அத்தியாயத்தில், இது ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சின் மாத விடுமுறைகளை வகைப்படுத்த அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது. சாசனத்தின் இந்த அத்தியாயம், விடுமுறை நாட்களை வகை வாரியாகப் பிரித்து, ஒவ்வொரு வகை விடுமுறைக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட அடையாளத்தை (கிராஃபிக் படம்) ஒதுக்குவது, வருடாந்திர சுழற்சியின் மாறாத விடுமுறை நாட்களின் வழிபாட்டு வேறுபாடுகளின் அமைப்பு கட்டமைக்கப்பட்ட ஒரு அடிப்படை அடிப்படையை வழங்குகிறது. ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்சில் இப்போது எல்லா இடங்களிலும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஜெருசலேம் சாசனம், அனைத்து விடுமுறை நாட்களையும் பெரிய, நடுத்தர மற்றும் சிறியதாக பிரிக்கிறது.

நன்றுடைபிகானில் உள்ள விடுமுறைகள் அடையாளத்தால் குறிக்கப்படுகின்றன. பெரிய விடுமுறை நாட்களில் நிலையான பன்னிரண்டு நாள் விடுமுறைகள் மற்றும் ஐந்து அல்லாத பன்னிரண்டாம் விடுமுறைகள் அடங்கும்: இறைவனின் விருத்தசேதனம் (ஜனவரி 1, கலை. கலை.), மிகவும் புனிதமான தியோடோகோஸின் பாதுகாப்பு (அக்டோபர் 1, கலை. கலை. .), செயலி. பீட்டர் மற்றும் பால் (ஜூன் 29, பழைய கலை.), நேட்டிவிட்டி ஆஃப் செயின்ட். ஜான் தி பாப்டிஸ்ட் (ஜூன் 24, பழைய கலை.) மற்றும் செயின்ட் தலை துண்டிக்கப்பட்டது. ஜான் தி பாப்டிஸ்ட் (ஆகஸ்ட் 29, பழைய பாணி).

சாசனத்தின் படி, பெரிய விடுமுறையில், ஒரு விதியாக, பின்வரும் தினசரி சேவைகள் செய்யப்படுகின்றன:

• லிட்டில் வெஸ்பர்ஸ், 9 வது மணி நேரத்திற்கு முன்னதாக;
• கிரேட் வெஸ்பர்ஸ், பாலிலியோஸ் மேடின்கள் மற்றும் 1 வது சாதாரண டிரிப்சால்ம் மணி ஆகியவற்றைக் கொண்ட இரவு முழுவதும் விழிப்பு;
• 3வது மற்றும் 6வது சாதாரண பயண நேரம்;

ஆர்த்தடாக்ஸ் வழிபாட்டு eortological அமைப்பில் நடுத்தர விடுமுறைகள்மாதத்தின் மாதத்தில் விழிப்பு மற்றும் பாலிலியோஸ் விடுமுறைகள் உள்ளன, அவை முறையே குறிக்கப்படுகின்றன குறுக்கு அரை வட்டமானது- , மற்றும் சிலுவை ஒன்றுதான் - .

வாரநாட்கள் மற்றும் சனிக்கிழமைகளில் விழிப்புணர்வின் அடையாளமாக, Typikon படி, தினசரி வட்டத்தின் அதே சேவைகள் பெரிய விடுமுறை நாட்களில் செய்யப்படுகின்றன. வேறுபாடுகள் முக்கியமாக வழிபாட்டின் இரண்டு கூறுகளுடன் தொடர்புடையவை. பெரிய விடுமுறை நாட்களுடன் ஒப்பிடுகையில், விடுமுறையின் நியதிக்கு முன் மாடின்ஸில் கடவுளின் தாயின் நியதி பாடப்படுகிறது, மேலும் விடுமுறையின் ஸ்டிச்செராவுக்கு முன் கிரேட் வெஸ்பர்ஸின் லிடியாவில் கோவிலின் ஸ்டிச்செரா பாடப்படுகிறது.

சாசனத்தின் படி, வார நாட்களில் மற்றும் சனிக்கிழமைகளில் பாலிலியோஸின் அடையாளத்தில், பின்வரும் தினசரி சேவைகள் செய்யப்படுகின்றன:

• கிரேட் வெஸ்பர்ஸ், 9 வது மணி நேரத்திற்கு முன்னதாக;
• சிறிய தொகுப்பு;
• பாலிலியோஸ் மேடின்ஸ்;
• 1 வது, 3 வது, 6 வது சாதாரண டிரிப்சல்ம் நேரம்;
• புனிதத்தின் தெய்வீக வழிபாடு. ஜான் கிறிசோஸ்டம்.

TO சிறிய விடுமுறைகள்மாதாந்திர வார்த்தைகள் டாக்ஸலாஜிக்கல் மற்றும் ஆறு மடங்கு புனிதர்களின் நினைவகத்தைக் குறிக்கின்றன, இது டைபிகானில் அறிகுறிகளால் குறிக்கப்படுகிறது - மூன்று புள்ளிகள் முழுமையடையாமல் சூழப்பட்டுள்ளன, சிவப்பு தோற்றம் கொண்டவை - மற்றும் மூன்று அபூரணமாக சூழப்பட்டுள்ளன, கருப்பு தோற்றம் கொண்டவை - . மேலும், சிறிய விடுமுறை நாட்களின் எண்ணிக்கை பாரம்பரியமாக சாசனத்தில் எந்த அடையாளமும் இல்லாத புனிதர்களின் நினைவகத்தை உள்ளடக்கியது (அடையாளம் இல்லாத சிறிய புனிதர்கள் அல்லது புனிதர்கள் என்று அழைக்கப்படுபவை).

மாதத்தின் சிறிய விடுமுறை நாட்களில் வாரநாட்கள் மற்றும் சனிக்கிழமைகளில், சாசனம் பின்வரும் தினசரி சேவைகளின் செயல்திறனை வழங்குகிறது:

• தினசரி வெஸ்பெர்ஸ், 9 வது மணி நேரத்திற்கு முன்னதாக;
• சிறிய தொகுப்பு;
• தினசரி நள்ளிரவு அலுவலகம் (சனிக்கிழமை - சனிக்கிழமை நள்ளிரவு அலுவலகம்);
• தினசரி மேட்டின்கள் (டாக்ஸாலஜி சேவையைச் செய்யும்போது - சிறந்த டாக்ஸாலஜி கொண்ட மேடின்கள்);
• 1வது, 3வது மற்றும் 6வது டிரிப்சால்ம் மணி;
• புனிதத்தின் தெய்வீக வழிபாடு. ஜான் கிறிசோஸ்டம்.

புனித மாத விடுமுறையின் வெவ்வேறு அறிகுறிகளுக்கான சேவைகளின் வரிசையைக் கருத்தில் கொண்டு, சிறிய விடுமுறை நாட்களில் இருந்து பெரிய விடுமுறைகள் வரை வழிபாட்டின் அளவு படிப்படியாக அதிகரிப்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், இது மிகவும் புனிதமான வகை சேவைகளைச் செய்வதன் மூலம் அடையப்படுகிறது. தினசரி வழிபாட்டின் கட்டமைப்பை மாற்றுவதன் மூலமும், பண்டிகைக் கூறுகளை சடங்கு வரிசையில் அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலமும்.

எனப்படும் doxological சேவை, அல்லது சிறந்த டாக்ஸாலஜியுடன் சேவைஇது பெரும்பாலும் அன்றாடம் என்று கருதப்படுகிறது: இரவு முழுவதும் விழிப்புணர்வைக் கொண்டாடுவதில்லை, ஒவ்வொரு நாளும் வெஸ்பர்ஸ் பரிமாறப்படுகிறது, மற்றும் மாடின்களில் பாலிலியோஸ் பாடப்படுவதில்லை மற்றும் நற்செய்தி வாசிக்கப்படுவதில்லை. இருப்பினும், அத்தகைய எண்ணம் தவறானது என்று நாம் முழு நம்பிக்கையுடன் கூறலாம். சாசனத்தின் பார்வையில், டாக்ஸலாஜிக்கல் சேவை புனிதமான சேவைகளுக்கு சொந்தமானது, இருப்பினும், அதன் தனித்துவம், உணர்ச்சி உணர்வின் மொழியில், பாலிலியோஸ் சேவையைப் போல "நேராக" அல்ல, மாறாக "மென்மையானது" மற்றும் "மறைக்கப்பட்ட". டாக்ஸாலஜி சேவையின் ஒரு சிறப்பியல்பு மற்றும் தனித்துவமான அம்சம் அதன் சுறுசுறுப்பாகும், "பண்டிகையின்" தீவிர அதிகரிப்பு: சென்சர் மற்றும் பரிமியாவுடன் நுழைவாயில் இல்லாமல் நாள் முழுவதும் வெஸ்பர்ஸ் முதல் பெரிய டாக்ஸாலஜியின் பாடலுடன் மேட்டின்களின் புனிதமான முடிவு வரை. இரவு முழுவதும் விழிப்பு. வருடாந்திர சுழற்சியின் வழிபாட்டு கட்டமைப்பின் ஒரு முக்கிய அங்கமாக Typikon இந்த வகை சேவையை கருதுகிறது என்பதை உறுதிப்படுத்த, சாசனம் ஒரு டாக்ஸலாஜிக்கல் சேவையை நியமிக்கும் விடுமுறை நாட்களைப் பார்த்தால் போதும். அகாதிஸ்ட் மற்றும் லாசரஸ் சனிக்கிழமையின் சனிக்கிழமை, பெந்தெகொஸ்து நடுப்பகுதி, ஈஸ்டர் கொண்டாட்டம் மற்றும் பன்னிரண்டு விழாக்கள், கடவுளின் தாயின் சபை, பரிசுத்த ஆவியின் திங்கள், குற்றச்சாட்டின் ஆரம்பம் மற்றும் நேர்மையான மரங்களின் தோற்றம் இறைவனின் உயிரைக் கொடுக்கும் சிலுவை - இது டாக்ஸலாஜிக்கல் சேவைகளின் முழுமையற்ற பட்டியல், இது இல்லாமல் தேவாலய ஆண்டு மிகவும் குறைவான பிரகாசமாகவும் நிகழ்வாகவும் இருக்கும்.

தினசரி வட்டத்தின் சேவைகளின் வரிசை, வாரநாட்களில் வழக்கமானது, பாலிலியோஸ் செய்யும் போது கூட, பார்க்க முடியும் என, பாதுகாக்கப்படுகிறது. மிகவும் பண்டிகை வகை சேவையைச் செய்வதன் மூலம் தெய்வீக சேவைக்கு தனித்துவம் அளிக்கப்படுகிறது: தினசரி வெஸ்பர்களுக்குப் பதிலாக, கிரேட் வெஸ்பர்ஸ் செய்யப்படுகிறது, மேலும் தினசரி அல்லது டாக்ஸாலஜிக்கல் மேட்டின்களுக்குப் பதிலாக, பாலிலியோஸ் செய்யப்படுகிறது. கிரேட் வெஸ்பர்ஸுக்குப் பிறகு, விதியின்படி, உணவு இருக்க வேண்டும், அதைத் தொடர்ந்து லிட்டில் கம்ப்லைன் - படுக்கைக்கு முன் கடைசி சேவை. இரவு ஓய்வுக்குப் பிறகு முதல் சேவையானது நள்ளிரவு அலுவலகம், அதைத் தொடர்ந்து மேடின்கள், மணிநேரம் மற்றும் வழிபாடு.

இரவு முழுவதும் விழிப்புணர்வின் செயல்திறன் தினசரி வழிபாட்டு சுழற்சியில் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது. பொதுவாக, ஆர்த்தடாக்ஸ் துறவறத்தில் இரவு நேரம் பிரார்த்தனைக்கு மிகவும் பொருத்தமானதாகக் கருதப்படுகிறது, அதனால்தான் ஆர்த்தடாக்ஸ் துறவறத்தின் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான வழிபாட்டு பாரம்பரியத்தை உள்வாங்கிய எங்கள் ஆட்சி, ஒரு இரவு முழுவதும் சேவை செய்வதன் மூலம் ஆண்டின் மிக புனிதமான நாட்களை மதிக்கிறது. அவர்களின் நினைவாக - இரவில் ஒரு நீண்ட, பல மணிநேர சேவை. எனவே, இரவு முழுவதும் விழிப்பு உணர்வு ஆர்த்தடாக்ஸ் வழிபாட்டில் சாத்தியமான மிக உயர்ந்த அளவிலான கொண்டாட்டத்தைக் குறிக்கிறது.

கிரேட் வெஸ்பர்ஸ், மேடின்கள் மற்றும் 1 வது மணிநேரத்தை உள்ளடக்கிய விழிப்புணர்வு, விதியின் பரிந்துரைகளின்படி, "சூரியன் மறைந்தவுடன்" தொடங்க வேண்டும், அதாவது சூரிய அஸ்தமனத்திற்குப் பிறகு (டைபிகான், அத்தியாயம் 2 ஐப் பார்க்கவும்), மாலை பிரார்த்தனையின் வழக்கமான நேரத்தில் (9 வது மணி நேரத்திற்குப் பிறகு, அதாவது எங்கள் நேரக் கணக்கின்படி - மதியம் சுமார் 3-4 மணி) சிறிய வெஸ்பர் செய்யப்படுகிறது. எனவே, தினசரி வட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக கூடுதல் சேவை தோன்றும், அதன் "வழக்கமான" இடத்தில் (அதாவது சூரிய அஸ்தமனத்திற்கு முன்) விடுபட்ட வெஸ்பர்களை ஈடுசெய்ய வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

மறுபுறம், Vespers மற்றும் Matins இடையே சாதாரண நாட்களில் கொண்டாடப்படும் Compline மற்றும் Midnight Office ஆகியவை ஆல்-நைட் விஜிலின் முன்னிலையில் தவிர்க்கப்படுகின்றன. இந்த சேவைகள், சாசனத்தின் படி, "படுக்கைக்கு" மற்றும் காலை பிரார்த்தனைகளின் செயல்பாட்டைச் செய்வதே இதற்குக் காரணம். இந்த சேவைகளின் இந்த முக்கியத்துவம் தற்போதைய வழிபாட்டு பாரம்பரியத்தின் பரிந்துரையால் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது, அதன்படி பிரகாசமான வாரத்தின் நாட்களில் காலை மற்றும் மாலை செல் விதிகள், அத்துடன் கம்ப்லைன் மற்றும் மிட்நைட் அலுவலகம் ஆகியவை ஈஸ்டர் நேரங்களால் சமமாக மாற்றப்படுகின்றன. விழிப்புணர்வு சேவை செய்யப்படும் போது, ​​இரவு ஓய்வு குறிக்கப்படவில்லை, எனவே, சட்டப்பூர்வ தர்க்கத்தின் பார்வையில், கம்ப்லைன் மற்றும் மிட்நைட் அலுவலகம் கொண்டாட்டம் தேவையில்லை.

Mesyatseslova விடுமுறைகளின் அமைப்பு மற்றும் அவற்றுக்கான தினசரி சேவைகளின் கலவையை சுருக்க அட்டவணையின் வடிவத்தில் பின்வருமாறு வழங்கலாம்.

கிரேடு 2, பகுதி 1 க்கான பணிப்புத்தகத்திலிருந்து சுற்றியுள்ள உலகில் GDZ, ஆசிரியர்கள் Pleshakov A.A. மற்றும் நோவிட்ஸ்காயா எம்.யு. - முன்னோக்கு திட்டம் இந்தப் பக்கத்தில் வழங்கப்படுகிறது. உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தைத் தயாரிக்க அவர்கள் உதவுவார்கள் என்று நம்புகிறோம்.

சுற்றியுள்ள உலகில் GDZ - தரம் 2 - பணிப்புத்தகம் - பகுதி 1 - ஆசிரியர்கள்: Pleshakov A.A. மற்றும் நோவிட்ஸ்காயா எம்.யு.

பிரபஞ்சம், நேரம், காலண்டர்

பக்கம் 3 - 5 - நாங்கள் ரஷ்யாவின் மக்களின் ஒன்றியம்

1. ரஷ்யாவின் சில மக்களின் ஆடைகளில் உள்ளவர்களின் பிற்சேர்க்கை புள்ளிவிவரங்களிலிருந்து வெட்டுங்கள். உருவங்களிலிருந்து மகிழ்ச்சியான சுற்று நடனம் செய்யுங்கள். நீங்கள் நஷ்டத்தில் இருந்தால், பாடப்புத்தகத்தைப் பாருங்கள்.

மையத்தில், உங்களுக்குத் தெரிந்த ரஷ்யாவின் பிற மக்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

2. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தைப் பாருங்கள். 4-5. நீங்கள் வசிக்கும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பகுதியின் பெயரை அதில் கண்டறியவும். இந்த தலைப்பில் வாக்கியத்தை முடிக்கவும்:

நான் வசிக்கிறேன் மாஸ்கோ பகுதி .

3. தொழிற்சங்கத்தை கற்பனை செய்து பாருங்கள் வெவ்வேறு பாகங்கள்ஒரு மந்திர மலர் வடிவத்தில் ரஷ்யா. அதன் இதழ்களில் ஒன்றில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உங்கள் பகுதியின் பெயரை அழகாக எழுதுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, யமலோ-நேனெட்ஸ் தன்னாட்சி ஓக்ரக் - யமல்-நேனெட்ஸ் தன்னாட்சி ஓக்ரக்.

பூவின் மற்ற இதழ்களில், உங்கள் குடும்பத்தினர் அல்லது நண்பர்கள் வசிக்கும் ரஷ்யாவின் பகுதிகளின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

4. உங்கள் பெரியவர்களிடமிருந்து கண்டுபிடிக்கவும் அல்லது ரஷ்ய கூட்டமைப்பு என்ற பெயர் சில சமயங்களில் ஆவணங்களில் எவ்வாறு சுருக்கப்படுகிறது என்பதை நீங்களே யூகிக்கவும்.

உங்கள் பதிலை எழுதுங்கள்: RF .

5. இது புகைப்படங்கள், வரைபடங்கள் அல்லது ஒரு கவிதை, உங்கள் குடியரசில் (பிராந்தியம், பிரதேசம், மாவட்டம், நகரம், கிராமம்) மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைப் பற்றிய கதை. உங்கள் பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து, அதை ஒரு நினைவுப் பொருளாக வடிவமைக்கவும்.

நாம் பிரபஞ்சத்தின் வசிப்பவர்கள்

பக்கம் 6 - 7

1. உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை நீங்கள் போற்றுகிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். இரண்டு படங்களை வரையவும். இந்த குறிப்பிட்ட வரைபடங்களை நீங்கள் ஏன் செய்ய விரும்புகிறீர்கள் என்பதை (வாய்மொழியாக) விளக்கவும்.

வரையறையை எழுதுங்கள்.

பிரபஞ்சம் முழு உலகமாகும்: நட்சத்திரங்கள், கிரகங்கள், செயற்கைக்கோள்கள்.

3. விளக்கத்திலிருந்து வான உடல்களைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றின் பெயர்களை பெட்டிகளில் எழுதவும்.

• ஒளியை உமிழும் சூடான வான உடல்கள் - 6 எழுத்துக்கள்.

• குளிர்ந்த வான உடல்கள். சூரியனை சுற்றும். அவர்கள் தங்கள் சொந்த ஒளியை வெளியிடுவதில்லை - 7 எழுத்துக்கள்.

• குளிர்ந்த வான உடல்கள். சுற்றுப்பாதை கிரகங்கள் - 8 எழுத்துக்கள்.

4. பாடப்புத்தகம் அல்லது உங்களைப் பயன்படுத்தி கிரகங்களின் பெயர்களை லேபிளிடுங்கள்.

நமது "விண்கலம்" - பூமி

பக்கம் 8 - 9

1. நீங்கள் பூமியை எப்படி கற்பனை செய்கிறீர்கள் - எங்கள் " விண்கலம்"? வரை.

2. உரையில் உள்ள இடைவெளிகளை நிரப்பவும்.

நம்மைச் சுற்றி நாம் பார்க்கும் பூமியின் மேற்பரப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது அடிவானம் . இந்த மேற்பரப்பின் எல்லை அழைக்கப்படுகிறது வானலை .

3. வரைபடங்களில் அடிவானத்தின் பக்கங்களைக் குறிக்கவும். பாடப்புத்தகத்தைப் பயன்படுத்தி வரைபட எண் 1 ஐ நிரப்பவும். உங்கள் உள்ளங்கை அல்லது ஒரு துண்டு காகிதத்தால் அதை மூடி வைக்கவும். வரைபட எண் 2 ஐ நீங்களே நிரப்ப முயற்சிக்கவும், பின்னர் உங்களை நீங்களே சோதிக்கவும்.

4. நடைமுறை வேலை "திசைகாட்டி".

1) திசைகாட்டியைக் கவனியுங்கள். அதன் கட்டமைப்பைப் படிக்க வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தவும். திசைகாட்டியின் பகுதிகளைக் காட்டி பெயரிடவும்.

*கர்துஷ்கா என்பது அடிவானத்தின் பக்கங்களைக் குறிக்கும் ஒரு வட்ட அளவு (பிரிவுகளுடன் கூடிய தட்டு).

2) அனைத்து வழிமுறைகளையும் பின்பற்றவும் மற்றும் அடிவானத்தின் பக்கங்களை தீர்மானிக்கவும்.

3. முக்கிய கார்டினல் திசைகளைக் குறிக்கும் அடையாளங்களை உங்கள் டெஸ்க்டாப்பில் வைக்கவும்.

4. அதை முடிக்கவும்.

5. குறுக்கெழுத்து புதிரைத் தீர்க்கவும்.

1. பூமி மாதிரி ( பூகோளம்).
2. நமது கிரகத்தின் வடக்குப் புள்ளி (வட துருவம்).
3. நமது கிரகத்தின் தெற்குப் புள்ளி (தென் துருவத்தில்).
4. பூமியில் பரந்த நீரின் பரப்பு ( பெருங்கடல்கள்).
5. அனைத்துப் பக்கங்களிலும் நீரால் சூழப்பட்ட நிலத்தின் பெரும் பகுதிகள் ( கண்டங்கள்).

6. ஒரு பூகோளத்தை அல்லது உங்களைப் பயன்படுத்தி, கண்டங்களை அவற்றின் வரையறைகளுடன் அடையாளம் காணவும். கண்டங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

நேரம்

பக்கம் 12 - 13

1. கடந்த காலம், நிகழ்காலம் மற்றும் எதிர்காலத்தைக் குறிக்கும் வரைபடங்கள்-சின்னங்களைக் கொண்டு வாருங்கள். இந்த குறிப்பிட்ட வரைபடங்களை நீங்கள் ஏன் செய்ய விரும்புகிறீர்கள் என்பதை (வாய்மொழியாக) விளக்கவும்.

2. அதிகரிக்கும் வரிசையில் அளவீட்டு அலகுகளை எண்ணுங்கள்.

ஒரு கடிகாரம் மற்றும் ஒரு காலண்டர் மூலம் எந்த நேரத்தை தீர்மானிக்க முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

கடிகாரம் மூலம் நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும்: மணிநேரம், நிமிடங்கள், வினாடிகள். காலெண்டரைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும்: ஆண்டு, மாதம், வாரம், நாள்.

3. நடைமுறை வேலை "கடிகாரங்கள்".
1) கடிகாரத்தைப் பாருங்கள். அவற்றின் கட்டமைப்பைப் படிக்க வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தவும். கடிகாரத்தின் பகுதிகளைக் காட்டி பெயரிடவும்.

2) அம்புகளின் இயக்கத்தைக் கவனியுங்கள். எது "வேகமானது" மற்றும் எது "மெதுவானது"?

கடிகாரத்தில் வேகமான கை இரண்டாவது கை. கடிகாரத்தில் மிக மெதுவான கை மணி முத்திரை.

ஆசிரியர் எப்போது சிக்னல் கொடுக்கிறார் என்பதை கடிகாரம் மூலம் தீர்மானிக்கவும். நேரத்தை எழுதுங்கள்.

நேரம்: 10 மணி 20 நிமிடங்கள் 32 வினாடிகள்.

3) வாட்ச் மாதிரியில், வெவ்வேறு நேரங்களை அமைத்து அவற்றைத் தீர்மானிக்கவும். அம்புகளை வரைவதன் மூலம் இந்த நேரத்தைக் காட்டு.

கடிகாரத்தில் இடதுபுறம்: 12 மணி 39 நிமிடங்கள். கடிகாரத்தின் மையத்தில்: 5 மணி 20 நிமிடங்கள். கடிகாரத்தில் வலதுபுறம் 11:00.

4) அதை முடிக்கவும்.

கடிகாரம் என்பது நேரத்தை அளவிடுவதற்கான ஒரு சாதனம்.

நாள் மற்றும் வாரம்

பக்கம் 14-15

1. இரவும் பகலும் மாறுவதைப் பற்றிய உங்கள் விசித்திரக் கதை விளக்கத்துடன் ஒரு படத்தை வரையவும்.

2. பயன்பாட்டிலிருந்து பகுதிகளை வெட்டி, அப்ளிக் வரைபடத்தை அசெம்பிள் செய்யவும்.

3. ஒரு பாடநூல் அல்லது உங்களைப் பயன்படுத்தி வரையறையை எழுதுங்கள்.

ஒரு நாள் என்பது ஒரு சூரிய உதயத்திலிருந்து மற்றொன்றுக்கு நேரமாகும்.

4. திங்கட்கிழமை தொடங்கி வாரத்தின் நாட்களை சரியான வரிசையில் எண்ணுங்கள்.

5. ஞாயிற்றுக்கிழமை உங்கள் குடும்பத்தில் நடந்த சுவாரஸ்யமான நிகழ்வுகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள். அவர்களில் ஒருவரைப் பற்றி ஒரு கதையை எழுதுங்கள்.

ஒரு ஞாயிற்றுக்கிழமை நானும் என் குடும்பமும் இயற்கைக்கு சென்றோம். நாங்கள் எங்களுடன் ஒரு ரப்பர் படகு, ஒரு கூடாரம் மற்றும் பிற முகாம் பொருட்களை எடுத்துச் செல்கிறோம். நாள் முழுவதும் புதிய காற்றில் நாங்கள் அப்பா மற்றும் அம்மா மீன் சூப் சமைக்கிறோம். அது ஒரு அற்புதமான நாள்.

என் வாரம்

பக்கம் 16 -17

ஒரு வாரத்தில் உங்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றிய புகைப்படக் கதையை உருவாக்கவும். படங்களுக்கான தலைப்புகளுடன் வாருங்கள். கடந்த வாரம் நீங்கள் எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள், ஏன் என்று எழுதுங்கள்.

மாதம் மற்றும் ஆண்டு

1. பின்னிணைப்பில் இருந்து பகுதிகளை வெட்டி, ஒரு அப்ளிக் வரைபடத்தை இணைக்கவும்.

2. ஒரு மாதம் சந்திரனை கவனிக்கவும். புதிய நிலவு, சந்திரனின் "வளர்ச்சி", முழு நிலவு, சந்திரனின் "வயதான" ஆகியவற்றைப் பார்க்க முயற்சிக்கவும். வெவ்வேறு நாட்களில் சந்திரன் எப்படி இருக்கும் என்பதை வரையவும். படங்களின் கீழ், அவதானிப்புகளின் தேதிகளை எழுதுங்கள்.

3. சந்திரனின் தோற்றம் மாறுவது பற்றிய உங்கள் விசித்திர விளக்கத்துடன் ஒரு படத்தை வரையவும்.

4. ஒரு பாடநூல் அல்லது உங்களைப் பயன்படுத்தி வரையறையை எழுதுங்கள்.

5. ஜனவரியில் தொடங்கி சரியான வரிசையில் மாதங்களை எண்ணுங்கள்.

பருவங்கள்

பக்கம் 20-21

1. நான்கு பருவங்களுக்கான குறியீட்டு வரைபடங்களைக் கொண்டு வாருங்கள். வசந்த காலத்தில் தொடங்கி சரியான வரிசையில் அவற்றை வரையவும். பருவங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

2. பின்னிணைப்பில் இருந்து பகுதிகளை வெட்டி, ஒரு அப்ளிக் வரைபடத்தை இணைக்கவும்.

3. மாறிவரும் பருவங்கள் பற்றிய உங்கள் விசித்திர விளக்கத்துடன் ஒரு படத்தை வரையவும்.

4. வரையறையை எழுதுங்கள்.

இயற்கை நிகழ்வுகள் அனைத்தும் இயற்கையில் நிகழும் மாற்றங்கள்.

5. பருவகால நிகழ்வுகளுக்கு 2-3 உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.

வானிலை

பக்கம் 22 - 23

1. நடைமுறை வேலை "தெர்மோமீட்டர்".

1) புகைப்படம் மற்றும் பணிப்புத்தக உரையைப் பயன்படுத்தி, வெளிப்புற வெப்பமானியின் கட்டமைப்பைப் படிக்கவும். அதன் முக்கிய பகுதிகளைக் காட்டி பெயரிடவும்.

ஒரு தெர்மோமீட்டரின் முக்கிய பகுதிகள் திரவத்தால் நிரப்பப்பட்ட கண்ணாடி குழாய் மற்றும் ஒரு அளவு (பிரிவுகளுடன் ஒரு தட்டு). அளவில் உள்ள ஒவ்வொரு பிரிவும் ஒரு பட்டத்தை குறிக்கிறது. அளவின் நடுவில் நீங்கள் பூஜ்ஜியத்தைக் காண்கிறீர்கள். இது வெப்பத்தின் டிகிரிக்கும் உறைபனியின் டிகிரிக்கும் இடையிலான எல்லையாகும். தெர்மோமீட்டர் குழாயில் உள்ள திரவ நெடுவரிசையின் முடிவு டிகிரிகளின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கிறது.

2) தெர்மோமீட்டர்களை ஒப்பிடுக: தெரு, அறை, தண்ணீர், மருத்துவம். அவர்களின் ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் என்ன?

வெவ்வேறு வெப்பமானிகளுக்கு இடையே உள்ள ஒற்றுமை என்னவென்றால், அவை அனைத்தும் வெப்பநிலையை அளவிடப் பயன்படுகின்றன. வெவ்வேறு வெப்பமானிகளுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள் அவற்றின் பயன்பாட்டின் பகுதிகளிலும், அதே போல் அளவீட்டில் குறிக்கப்பட்ட வெப்பநிலை வரம்பிலும் உள்ளன.

3) வெப்பநிலை எவ்வாறு பதிவு செய்யப்படுகிறது என்பதைப் படித்து பயிற்சிகளைச் செய்யுங்கள்.

வெப்பத்தின் டிகிரி எண்ணிக்கை "+" அடையாளத்துடன் எழுதப்பட்டுள்ளது, மற்றும் உறைபனியின் டிகிரி எண்ணிக்கை - "-" அடையாளத்துடன். "பட்டம்" என்ற வார்த்தைக்கு அடுத்ததாக ஒரு சிறிய வட்டம் வைக்கப்பட்டுள்ளது.

உதாரணமாக +10, -10. ஒரு மருத்துவ வெப்பமானி +37 க்கு மேல் வெப்பநிலையைக் காட்டினால், அந்த நபர் நோய்வாய்ப்பட்டிருக்கிறார்.

எண்களில் எழுதுங்கள்:

பத்து டிகிரி வெப்பம் - +10 டிகிரி செல்சியஸ் பனிப்பொழிவு - -10 டிகிரி செல்சியஸ் பூஜ்ஜியம் டிகிரி - 0 டிகிரி செல்சியஸ் பூஜ்ஜியத்திற்கு மேல் ஆறு டிகிரி - பூஜ்ஜியத்திற்கு கீழே +6 டிகிரி செல்சியஸ் - -6 டிகிரி செல்சியஸ்

அதை வார்த்தைகளில் எழுதுங்கள்:

5 டிகிரி செல்சியஸ் - ஐந்து டிகிரி செல்சியஸ். -7°C - பூஜ்ஜியத்திற்குக் கீழே ஏழு டிகிரி.

4) பொருத்தமான வெப்பமானிகளைப் பயன்படுத்தி, காற்று, நீர் மற்றும் உங்கள் உடலின் வெப்பநிலையைத் தீர்மானிக்கவும். அட்டவணையை நிரப்பவும்.

5) வரையறையை எழுதுங்கள்.

பக்கம் 24 - 25

2. புகைப்படங்களில் என்ன வானிலை நிகழ்வுகள் காட்டப்படுகின்றன? கையெழுத்து.

நீங்கள் கவனித்த நிகழ்வுகளைக் குறிக்கவும் (வட்டத்தில் நிரப்பவும்).
3. வானிலை நிகழ்வுகளைக் குறிக்க வழக்கமான அறிகுறிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவற்றைப் பார்த்து வரைய கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

4. ஒரு பாடநூல் அல்லது உங்களைப் பயன்படுத்தி வரையறையை எழுதுங்கள்.

நாட்காட்டி - நேரத்தைக் காப்பவர், நினைவகத்தின் பாதுகாவலர்

பக்கம் 26 - 27

1. கிழித்தல் நாட்காட்டியின் பக்கம் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது என்பதைக் கவனியுங்கள். அவரது உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி, வலதுபுறத்தில் "எனது பிறந்தநாள்" காலண்டர் பக்கத்தை வடிவமைக்கவும்.

காலெண்டரின் பின்பக்கத்தில் உங்களைப் பற்றி பேசப்படும் கதையை உருவாக்கவும்.

2. காலண்டர் வட்டத்தின் மையத்தில் பருவங்களின் பெயர்களை எழுதவும். வட்டத்தின் ஒவ்வொரு பகுதியையும் சிவப்பு கோடுகளுடன் பொருத்தமான வண்ணங்களுடன் வண்ணம் தீட்டவும். ஒவ்வொரு பருவத்திற்கும் இந்த வண்ணங்களை நீங்கள் ஏன் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள் என்பதை (வாய்மொழியாக) விளக்குங்கள்.

3. காலண்டர் வட்டத்தைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் அன்புக்குரியவர்களின் பிறந்த நாள் எந்த மாதங்களில் வருகிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். பெட்டியில் அவர்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள். வட்டங்களில் குடும்ப விடுமுறை நாட்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கவும்.

4. புதிர்களை யூகிக்கவும். பதில்களை எழுதுங்கள். பிற்சேர்க்கையில் உள்ள பதில்களைச் சரிபார்க்கவும்.

நாட்கள் வந்தன, பன்னிரண்டு சகோதரர்கள் மற்றும் அவர் புறப்படுகிறார். அவர்கள் ஒருவரையொருவர் பின்பற்றுகிறார்கள், (கிழித்தெறியும் காலண்டர்) அவர்கள் ஒருவரையொருவர் கடந்து செல்ல மாட்டார்கள். (மாதங்கள்)

காலண்டரின் சிவப்பு நாட்கள்

பக்கம் 28 - 29

1. விடுமுறை அடையாளத்துடன் வாருங்கள். அதை ஒரு சட்டத்தில் வரையவும்.

2. காலண்டரின் சிவப்பு நாட்களில் ஒன்றின் கொண்டாட்டத்தின் புகைப்படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒட்டவும் (உங்கள் விருப்பப்படி). அதற்கு ஒரு தலைப்புடன் வாருங்கள். நீங்கள் பத்திரிகைகளில் இருந்து புகைப்படங்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

நாட்டுப்புற நாட்காட்டி

பக்கம் 30 - 31

1. நாட்டுப்புற அறிகுறிகளைப் படியுங்கள்.

• குரல் தொலைவில் கேட்டால் - நல்ல வானிலை; சத்தம் முணுமுணுத்து கேட்டால், தரைக்கு அருகில், மழை பெய்யும். (சுவாஷ் அடையாளம்).
• உங்கள் தலையில் உள்ள முடி ஈரமாகவும் மென்மையாகவும் மாறினால், மழை பெய்யும். (செர்பிய அடையாளம்).

இந்த நிகழ்வுகளை கவனிக்க எந்த புலன்கள் உங்களுக்கு உதவுகின்றன? வாய்மொழியாக பதில் சொல்லுங்கள்.

கேட்கும் மற்றும் தொடுதலின் உறுப்புகள் விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளைக் கவனிக்க உதவுகின்றன.

2. அவதானிப்புகளின் அடிப்படையில் பிரச்சாரத்தைப் பற்றி உங்கள் பிராந்தியத்தின் மக்களின் அறிகுறிகளை எழுதுங்கள்:

அ) உயிரற்ற இயற்கை உலகில் நிகழ்வுகளுக்குப் பின்னால்:

• சூரியனின் கதிர்கள் கொத்துக் கொத்தாக - மழையை நோக்கிச் செல்கின்றன.
• நட்சத்திரங்கள் மூடுபனியில் இருந்தால், அது மழை என்று பொருள்.
• சூரியன் வெப்பமாக எரிகிறது மற்றும் இயற்கை அமைதியாகிவிட்டது - இடியுடன் கூடிய மழைக்கு வழிவகுக்கிறது.
• அக்டோபரில் நட்சத்திரங்கள் பிரகாசமாக இருந்தால், அது நல்ல வானிலை என்று அர்த்தம்.
• மேகங்கள் அரிதாக இருந்தால், அது தெளிவாகவும் கொஞ்சம் குளிராகவும் இருக்கும்.

b) தாவரங்களுக்கு:

• காலையில் புல் அடர்த்தியாக பனியால் மூடப்பட்டிருந்தால், நாள் நன்றாக மாறும்.
• வசந்த காலத்தில் பிர்ச் மரத்தில் சாறு நிரம்பியிருந்தால், நீங்கள் ஒரு மழை கோடைக்காக காத்திருக்க வேண்டும்.
• ஒரு சூடான குளிர்காலத்தில் சிவந்த பழத்தின் நல்ல அறுவடை.
• குளிர் காலநிலையில் பறவை செர்ரி பூக்கள்.
• ஒரு வெயில் நாளில் ஒரு டேன்டேலியன் மஞ்சரி திடீரென்று சுருங்க ஆரம்பித்தால், இயற்கை மழைக்குத் தயாராகிறது.

c) விலங்குகளின் நடத்தை:

• நீடித்த மழையின் போது வாத்துகளும் கோழிகளும் கூட்டமாக கூடும்.
• புயலை எதிர்பார்த்து கூரையின் கீழ் விழுங்கும்.
• ஒரு பூனை அதன் காதுக்கு பின்னால் கீறினால், அது பனிப்பொழிவு அல்லது மழை என்று அர்த்தம்.
• ஆட்டுக்கடாக்களும் ஆடுகளும் தங்கள் நெற்றிகளை ஒன்றாகத் தள்ளுகின்றன - பலத்த காற்று வீசும்.
• முயல்கள் மனித வாழ்விடம் நெருங்கி வருகின்றன - கடுமையான குளிர்காலத்திற்கு.

ஆண்டு முழுவதும் இந்த அறிகுறிகளின் சரியான தன்மையை சரிபார்க்க முயற்சிக்கவும்.

3. ரஷ்யாவின் மக்களின் பண்டைய காலெண்டர்களைக் கவனியுங்கள். காலப்போக்கைக் கண்காணிக்க அவை உங்களுக்கு எவ்வாறு உதவுகின்றன என்பதை (வாய்மொழியாக) விளக்க முயற்சிக்கவும்.

4. நீங்கள் ஒரு பாலைவன தீவில் வசிக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். வருடத்தின் நாட்கள், வாரங்கள், மாதங்களைக் கணக்கிட உதவும் சாதனத்தைக் கொண்டு வாருங்கள். இந்த சாதனத்தின் வரைபடத்தை வரையவும்.

ஒரு பாலைவன தீவில், வருடத்தின் நாட்கள், வாரங்கள், மாதங்களைக் கணக்கிடுவதற்கு ஒரு சாதனத்தை உருவாக்கக்கூடிய பல விஷயங்கள் இல்லை. இது ஒரு கயிற்றாக இருக்கலாம், முடிச்சுகளின் உதவியுடன், நீங்கள் ஆண்டின் நாட்கள், வாரங்கள் மற்றும் மாதங்களை எண்ணலாம்.

சுற்றுச்சூழல் காலண்டர்

பக்கம் 32 - 33

1. பாடப்புத்தகத்தில் கண்டுபிடித்து வரையறையை எழுதவும்.

2. "எங்கள் மாயாஜால பசுமை வீடு" என்ற கருப்பொருளில் ஒரு படத்தை வரையவும்.

3. பாடநூல் உரையைப் பயன்படுத்தி சுற்றுச்சூழல் நாட்களின் தேதிகளை அட்டவணையில் எழுதவும். வரைபடங்கள்-சின்னங்களைக் கொண்டு வந்து அவற்றை அட்டவணையில் வரையவும்.

பக்கம் 36. இலையுதிர் காலம்.

இலையுதிர் மாதங்கள்

1. முதல் பத்தியில், பண்டைய ரோமானிய நாட்காட்டியில் இலையுதிர் மாதங்களின் பெயர்களை உரக்கப் படிக்கவும். இலையுதிர் மாதங்களுக்கான நவீன ரஷ்ய பெயர்களின் ஒலியுடன் அவர்களின் ஒலியை ஒப்பிடுக. இரண்டாவது நெடுவரிசையில் ரஷ்ய பெயர்களை எழுதுங்கள். அவர்களின் தோற்றம் பற்றி வாய்வழியாக ஒரு முடிவை எடுக்கவும்.

2 வது பத்தியில் நாம் மேலிருந்து கீழாக எழுதுகிறோம்: செப்டம்பர் அக்டோபர் நவம்பர்

உங்கள் பெரியவர்களிடமிருந்து கண்டுபிடித்து, மூன்றாவது பத்தியில் இலையுதிர் மாதங்களின் பெயர்களை உங்கள் பிராந்திய மக்களின் மொழிகளில் எழுதுங்கள்.

3 வது பத்தியில் நாம் மேலிருந்து கீழாக எழுதுகிறோம்: ஹவ்லர் குரங்கு

2. இலையுதிர் மாதங்களின் பெயர்களை உங்கள் பிராந்தியத்தில் உள்ள மக்களின் மொழியில் எழுதவும்:

அ) உயிரற்ற இயற்கையின் நிகழ்வுகளுடன்: மழை மணி, அலறல், மண் பறவை, இருண்ட, அலறல்.

b) வாழும் இயற்கையின் நிகழ்வுகளுடன்: இலையுதிர், இலை வீழ்ச்சி.

c) மக்களின் சிரமத்துடன்: ரொட்டி வளர்ப்பவர், திருமண தோட்டக்காரர், சறுக்கல் செய்பவர், இலை வெட்டுபவர்.

3. ரஷ்யா பெரியது. எனவே, கோடையில் விடைபெற்று இலையுதிர் காலம் வெவ்வேறு நேரங்களில் மற்றும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை வாழ்த்தப்படுகிறது. உங்கள் பிராந்தியத்தின் பழங்கால நாட்காட்டிகளின்படி இலையுதிர்காலத்தின் வருகையின் தேதிகளை எழுதுங்கள்.

பதில்: ரஷ்யாவில் கோடை செப்டம்பர் 1 (இலையுதிர் வருகையின் நவீன தேதி), செப்டம்பர் 14 (பழைய பாணியின் படி இலையுதிர்காலத்தின் வருகை), செப்டம்பர் 23 (மாஸ்கோ மாநிலத்தில் இலையுதிர் உத்தராயணத்தின் நாள் கருதப்படுகிறது இலையுதிர் காலம் தொடங்கிய நாள்).

4. தேர்வு செய்ய வரைபடத்திற்கான தலைப்புகள்: தங்க இலையுதிர் காலம்; ஒரு மந்தமான நேரம் - கண்களின் வசீகரம்; கிராமத்தில் இலையுதிர் காலம்; இலையுதிர் மாஸ்கோ; குளிர்காலத்திற்காக காத்திருக்கிறது.

பக். 38-39. உயிரற்ற இயற்கையில் இலையுதிர் காலம்.

1. இலையுதிர் காலத்தில் சூரியனின் நிலையைக் காட்டும் வரைபடத்தைக் குறிக்கவும். உங்கள் விருப்பத்தை (வாய்வழியாக) விளக்குங்கள்.

இரண்டாவது வரைபடத்தைக் குறிப்போம். அதன் மீது இலையுதிர் காலத்தின் அறிகுறிகள் உள்ளன (மழை, இலைகள் விழும், சூரியன் தரையில் இருந்து குறைவாக உள்ளது).

புரிந்து கொள்ள: பூமி சூரியனைச் சுற்றி வருகிறது, அதே சமயம் பூமியின் அச்சு எப்போதும் அதே வழியில் சாய்ந்திருக்கும். அச்சு சூரியனை நோக்கி சாய்ந்தால், அது தரையுடன் ஒப்பிடும்போது உயரமாகத் தோன்றும், "நேரடியாக மேல்நோக்கி", அதன் கதிர்கள் "செங்குத்தாக" விழும், ஆண்டின் இந்த நேரம் கோடை என்று அழைக்கப்படுகிறது. பூமி சூரியனைச் சுற்றி சுழலும் போது, ​​அச்சு அதனுடன் தொடர்புடையதாக மாறுகிறது மற்றும் சூரியன் பூமியுடன் தொடர்புடையதாகத் தெரிகிறது. அதன் கதிர்கள் பூமியில் சாய்வாக விழுகின்றன. இலையுதிர் காலம் வருகிறது.

2. பாடப்புத்தக உரையைப் பயன்படுத்தி உயிரற்ற இயற்கையில் இலையுதிர் நிகழ்வுகளின் பட்டியலை உருவாக்கவும்.

பதில்: உறைபனி, உறைபனி, மழை, மூடுபனி, இலையுதிர் உத்தராயணம், உறைதல்.

3. தேதியை எழுதுங்கள்.

பக். 40-41. இலையுதிர் உத்தராயணத்தின் போது நாட்டுப்புற விடுமுறைகள்.

அமுர் பிராந்தியத்தின் நானாய் வேட்டைக்காரர்களின் பாரம்பரிய உடைகள் பழுப்பு, சிவப்பு, இளஞ்சிவப்பு மற்றும் நீல நிறங்களின் கலவையாகும். உணவுகள் தங்கம் மற்றும் வர்ணம் பூசப்பட்டவை.

கம்சட்காவில் உள்ள கலைமான் மேய்ப்பவர்கள், பொதுவாக பழுப்பு அல்லது சாம்பல் நிறத்தில், வெளிர் ரோமங்களுடன், கலைமான் தோல்களால் செய்யப்பட்ட உடைகள் மற்றும் காலணிகளை அணிவார்கள்.

பி.42-43. இலையுதிர் காலத்தில் விண்மீன்கள் நிறைந்த வானம்.

1. பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள விளக்கப்படங்களைப் பயன்படுத்தி, நட்சத்திரங்களை இணைக்கவும், இதனால் நீங்கள் கரடி மற்றும் ஸ்வான் வடிவங்களைப் பெறுவீர்கள். இடது படத்தில், பிக் டிப்பரின் வாளியை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

பதிலுக்கு, படத்தைப் பார்க்கவும்.

2. விண்மீன்கள் நிறைந்த வானத்தில் ஒரு பெரிய கரடி எப்படி தோன்றியது என்பதைப் பற்றிய உங்கள் விசித்திரக் கதைக்கு ஒரு படத்தை வரையவும்.

விசித்திரக் கதை: ஒரு நாள் ஒரு கரடிக்குட்டி தேன் சாப்பிட விரும்பி, தேன் கூட்டை அழிக்க ஒரு மரத்தின் மீது ஏறியது. மேலும் வன தேனீக்கள் கோபமடைந்தன, அவை கரடி குட்டியைத் தாக்கி கொட்ட ஆரம்பித்தன. சிறிய கரடி மரத்தின் மேல் ஏற ஆரம்பித்தது. இதைப் பார்த்த தாய் கரடி, கரடிக்குட்டியைக் காப்பாற்ற விரைந்தது, மரத்தின் மீது ஏறி, மரத்தின் உச்சிக்கு அவரைப் பின்தொடர்ந்தது. அவள் தன் மகனை தன்னுடன் மூடுகிறாள், மேலும் தேனீக்கள் மேலும் மேலும் கொட்டுகின்றன. தேனீக்கள் என்னை அடையாதபடி நான் இன்னும் உயரமாக, வானத்தில் ஏற வேண்டியிருந்தது. அவை இன்னும் உள்ளன: உர்சா மேஜர் மற்றும் உர்சா மைனர்.

அல்லது கரடிகள் ஒரு வேட்டைக்காரனிடமிருந்து ஒரு மரத்தில் எப்படி மறைந்தன, பின்னர் வானத்தில் ஏறி துரத்தலில் இருந்து தப்பித்தது பற்றி ஒரு கதையை எழுதுங்கள்.

மரத்தின் உச்சியில் இருந்து வானத்தில் ஏறும் கரடிகளை வரைகிறோம்.

3. நட்சத்திரங்கள் நிறைந்த வானத்தைக் கவனியுங்கள். பழக்கமான மற்றும் புதிய விண்மீன்கள் மற்றும் நட்சத்திரங்களைக் கண்டறியவும். உர்சா மேஜரின் ஸ்கூப்பின் இருப்பிடத்தைக் கவனியுங்கள். நீங்கள் பார்க்க முடிந்த விண்மீன்கள் மற்றும் நட்சத்திரங்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்:

விண்மீன்கள்: உர்சா மேஜர், உர்சா மைனர், மீனம், மேஷம், ஆண்ட்ரோமெடா.

நட்சத்திரங்கள்: வீனஸ், சிரியஸ், போலரிஸ்.

4. இலையுதிர் வானத்தின் விண்மீன்களில் ஒன்றைப் பற்றி ஒரு கதையை எழுதுங்கள். இந்த நோக்கத்திற்காக, அட்லஸ்-அடையாளங்காட்டி, பிற புத்தகங்கள், இணையம் (உங்கள் விருப்பப்படி) ஆகியவற்றிலிருந்து தகவலைப் பயன்படுத்தவும்.

கதை: பூட்ஸ் அல்லது ஷெப்பர்ட் என்பது வடக்கு அரைக்கோளத்தின் வானத்தில் உள்ள ஒரு விண்மீன் ஆகும். இது கோடை மற்றும் இலையுதிர் காலத்திலும் அனுசரிக்கப்படுகிறது. ஒரு மனிதன் மந்தையைக் காத்திருப்பது போல் தெரிகிறது. பழங்கால மக்களின் கற்பனை அவரை ஒரு பணியாளர் மற்றும் இரண்டு நாய்களுடன் சித்தரித்தது. இந்த விண்மீன் கூட்டத்தைப் பற்றி பல கட்டுக்கதைகள் உள்ளன, ஆனால் மிகவும் சுவாரஸ்யமான ஒன்று பூமியில் முதல் உழவன் இந்த விண்மீன் கூட்டமாக மாறியது என்று கூறுகிறது, அவர் நிலத்தை பயிரிட மக்களுக்கு கற்றுக் கொடுத்தார். விண்மீன் பூட்ஸ் உர்சா மேஜருக்கு அடுத்ததாக மிகவும் பிரகாசமான நட்சத்திரமான ஆர்க்டரஸை உள்ளடக்கியது, மேலும் அது ஒரு விசிறியை ஒத்திருக்கிறது.

நீங்கள் விரும்பினால், இலையுதிர் வானத்தின் விண்மீன்களைப் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கொண்டு வாருங்கள். அதை ஒரு தனி தாளில் எழுதி அழகாக ஏற்பாடு செய்யுங்கள்.

இலையுதிர்காலத்தில் வடக்கு அரைக்கோளத்தின் வானத்தில் எந்த விண்மீன்கள் தெரியும் என்பதை முதலில் நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். அவை படத்தில் காட்டப்பட்டு லேபிளிடப்பட்டுள்ளன:

அவர்களில் யாரையாவது அல்லது அனைவரையும் ஒரே நேரத்தில் ஒரு விசித்திரக் கதையுடன் நாங்கள் கொண்டு வருகிறோம்.

விசித்திரக் கதை: மக்கள் ஒரே நகரத்தில் வாழ்ந்தனர். அவர்கள் அன்பாகவும் நேர்மையாகவும் இருந்தார்கள், அவர்கள் தங்கள் கடின உழைப்பால் எல்லாவற்றையும் சாதித்தனர். அவர்களில் கால்நடைகளை மேய்க்கும் மேய்ப்பன், தேரோட்டி, இரட்டைக் குழந்தைகள், கிணற்றில் இருந்து தண்ணீரை எடுத்துச் செல்லும் கும்பம், அழகான கன்னி மற்றும் காசியோபியா மற்றும் பலர் இருந்தனர். அவர்களுக்கு செல்லப்பிராணிகளும் இருந்தன: டாரஸ், ​​மேஷம், குதிரை, வேட்டை நாய்கள். சிறுவன் பெர்சியஸ் புல்லாங்குழல் வாசிக்கத் தொடங்கியபோது, ​​அருகிலுள்ள காட்டில் இருந்து அனைத்து விலங்குகளும் அவரைக் கேட்க வந்தன: தந்திரமான நரி, லின்க்ஸ், சிங்கம், தாய் கரடி மற்றும் அதன் குட்டி. மீன், திமிங்கிலம், டால்பின் ஆகியவை நீந்திக் கரைக்கு வந்தன. விசித்திரக் கதை யூனிகார்ன் மற்றும் டிராகன் கூட மென்மையான மெல்லிசையைக் கேட்டன. ஆனால் ஒரு இலையுதிர்காலத்தில் நகரத்திற்கு அருகில் எரிமலை வெடிப்பு தொடங்கியது. அவர் காடுகளையும் வயல்களையும் எரித்தார், வீடுகளைத் தகர்த்தார், நகரத்தையும் அதன் குடிமக்களையும் எரிக்கத் தயாராக இருந்தார். ஆனால் பெரிய டிராகன் மக்களிடம் சொன்னது: நீங்கள் யாருக்கும் தீங்கு செய்யவில்லை, நீங்கள் அனைவரும் மிகவும் நல்லவர்கள், நான் உங்களைக் காப்பாற்றுவேன். அவர் தனது முதுகில் பொருந்தக்கூடிய அனைவரையும் கூட்டி, அவரை சொர்க்கத்திற்கு அழைத்துச் சென்றார். எனவே இன்றுவரை பெர்சியஸ் விண்மீன் மற்றும் டிராகன் இலையுதிர்கால இரவு வானத்தில் அனைவருக்கும் ஒரு இடம் இருந்தது.

பக்கம் 44-45. எங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் புல்.

1. பிற்சேர்க்கையிலிருந்து படங்களை வெட்டி, ஒவ்வொரு செடியையும் அதன் சொந்த சாளரத்தில் வைக்கவும்.

3. உங்கள் வீட்டைச் சுற்றியுள்ள மூலிகைச் செடிகளைக் கவனியுங்கள். அட்லஸ்-அடையாளங்காட்டியைப் பயன்படுத்தி, பல மூலிகைகளின் பெயர்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றை எழுதுங்கள்.

பதில்: க்ளோவர், புளூகிராஸ், ஃபாக்ஸ்டெயில், யாரோ, நாட்வீட் (பறவை பக்வீட்), வாழைப்பழம், டேன்டேலியன், புதினா, பர்டாக்.

4. உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் வளரும் மூலிகைகளில் ஒன்றைப் பற்றிய கதையை எழுதுங்கள். பச்சை பக்கங்கள் புத்தகம் அல்லது பிற ஆதாரங்களில் இருந்து தகவலைப் பயன்படுத்தவும் (உங்கள் விருப்பப்படி).

புதினா.
எங்கள் வீட்டின் அருகே புதினா செடிகள் வளர்க்கப்படுகின்றன. இந்த ஆலை மிகவும் இனிமையான வாசனை கொண்டது. புதினாவை அடிக்கடி சேகரித்து, அதன் பச்சை இலைகளை காயவைத்து, தேநீரில் சேர்ப்போம். புதினா டீ குடிக்க விரும்புகிறேன். புதினாவில் மருத்துவ குணம் கொண்ட புதினா உட்பட பல வகைகள் உள்ளன.

வாழைப்பழம்.
வாழைப்பழம் சாலைகளில் வளர்கிறது, அது அதன் பெயரைப் பெற்றது. இது பரந்த இலைகள் மற்றும் சிறிய பூக்கள் பூக்கும் மற்றும் விதைகள் பழுக்க வைக்கும் ஒரு நீண்ட தண்டு உள்ளது. இந்த செடி மருத்துவ குணம் கொண்டது. வாழைப்பழத்தை நீங்களே வெட்டிக்கொண்டால், காயம் விரைவில் குணமாகும்.

ஒட்டுவதற்கான புகைப்படங்கள்:

பக். 46-47. பண்டைய பெண்ணின் வேலை.

1. இந்த தாவரங்களில் ஆளியைக் கண்டறியவும்.

பதில்: இடமிருந்து இரண்டாவது.

3. நீங்கள் கோஸ்ட்ரோமா நகரில் ஆளி மற்றும் பிர்ச் பட்டை அருங்காட்சியகத்தில் இருக்கிறீர்கள். ஆளி பதப்படுத்துதல், கைத்தறி நூல்கள் மற்றும் துணி தயாரிப்பதற்கான கருவிகளின் புகைப்படங்களைப் பாருங்கள். வட்டங்களில் அவர்களின் பெயர்களின் எண்களை எழுதுங்கள். 1. சுழலும் சக்கரம். 2. நெசவு ஆலை. 3. சுழலும் சக்கரம். 4. முரட்டுத்தனமான. 5. மோட்டார் மற்றும் பூச்சி. 6. ஆளி ஆலை.

பதில் படத்தில் உள்ளது.

ஆளி செயலாக்கம் குறித்த அறிவுறுத்தல் வீடியோவை உங்கள் பிள்ளைக்குக் காண்பிப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இந்த வழியில் மாணவர் முழு செயல்முறையையும் தெளிவாகக் காண்பார் மற்றும் ஆளி செயலாக்கத்திற்கான பொருட்களின் நோக்கத்தை நன்றாக நினைவில் வைத்திருப்பார்.

பக்கம் 48-49. இலையுதிர் காலத்தில் மரங்கள் மற்றும் புதர்கள்.

1. மரங்கள் மற்றும் புதர்களை அவற்றின் இலைகளால் அடையாளம் கண்டு, அவற்றின் பெயர்களின் எண்களை வட்டங்களில் எழுதவும்.

பதில் படத்தில் உள்ளது. லிண்டன், பிர்ச் மற்றும் ஹேசல் இலைகள் இலையுதிர்காலத்தில் மஞ்சள் நிறமாக மாறும். இலையுதிர்காலத்தில் Euonymus மஞ்சள் அல்லது ஊதா நிறமாக இருக்கலாம். ஓக் இலைகள் ஆரஞ்சு நிறமாக மாறும். ரோவன், மேப்பிள் மற்றும் ஆஸ்பென் மஞ்சள்-சிவப்பு. இலையுதிர் காலத்தில் வைபர்னம் இலைகள் தண்டுகளில் பச்சை அல்லது மஞ்சள் நிறமாகவும் விளிம்புகளில் சிவப்பு நிறமாகவும் இருக்கும்.

2. இந்த தாவரங்களில் ஒரு புதரை கண்டுபிடித்து அதன் பெயரை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

பதில்: இளநீர்.

இலையுதிர்காலத்தில் ஊசிகள் மஞ்சள் நிறமாகி விழும் மரத்தைக் கண்டுபிடி.

பதில்: லார்ச்.

3. காடு, பூங்கா அல்லது சதுரத்தைப் பார்வையிடவும். இலையுதிர்கால உடையில் மரங்கள் மற்றும் புதர்களைப் பாராட்டுங்கள். அடையாள அட்லஸைப் பயன்படுத்தி, பல மரங்கள் மற்றும் புதர்களின் பெயர்களைக் கண்டறியவும். அவற்றை எழுதுங்கள்.

பதில்: பிர்ச், பாப்லர், துஜா, மேப்பிள், ரோவன், லிண்டன், ஸ்ப்ரூஸ், பைன், ஆஸ்பென்.

4. இலை வீழ்ச்சி முடிவடையும் போது கவனித்து எழுதுங்கள்: பிர்ச்களுக்கு - அக்டோபரில்; லிண்டன் மரங்களுக்கு - செப்டம்பரில்; மேப்பிள்களுக்கு - செப்டம்பரில்; பாப்லருக்கு - நவம்பரில்; ஆஸ்பெனுக்கு - செப்டம்பரில்; வைபர்னத்தில் - அக்டோபரில்.

பக். 50-51. இலையுதிர்காலத்தில் அற்புதமான மலர் படுக்கைகள்

3. ஒரு சில இலையுதிர் மலர் தோட்ட தாவரங்களை அடையாளம் காணவும். அவர்களின் பெயர்களை எழுதுங்கள்.

ப்ளெஷாகோவின் தீர்மானிப்பாளரின் அட்லஸைப் பயன்படுத்தி அதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம்.

பதில்: chrysanthemums, asters, dahlias, rudbeckia, helenium, அலங்கார முட்டைக்கோஸ்.

ஒட்டுவதற்கான புகைப்படம்:

4. இலையுதிர் மலர் தோட்டத்தில் உள்ள தாவரங்களில் ஒன்றைப் பற்றி ஒரு கதையை எழுதுங்கள்.

டேலியா

1. டேலியா மலர் பூமியில் எப்படி தோன்றியது என்று புராணம் சொல்கிறது. கடைசி தீ ஏற்பட்ட இடத்தில் டேலியா தோன்றியது, இது பனி யுகத்தின் தொடக்கத்துடன் இறந்தது. இந்த மலர் பூமியில் வெப்பம் வந்தபின் தரையில் இருந்து முதன்முதலில் முளைத்தது மற்றும் அதன் பூப்புடன் மரணத்தின் மீது வாழ்க்கையின் வெற்றியைக் குறித்தது, குளிர் மீது வெப்பம்.

2. பண்டைய காலங்களில், டேலியா இப்போது இருப்பது போல் பொதுவானது அல்ல. பின்னர் அது அரச தோட்டங்களின் சொத்து மட்டுமே. அரண்மனை தோட்டத்திலிருந்து டேலியாவை அகற்றவோ அகற்றவோ யாருக்கும் உரிமை இல்லை. அந்த தோட்டத்தில் ஜார்ஜ் என்ற இளம் தோட்டக்காரர் வேலை செய்து வந்தார். அவருக்கு ஒரு அன்பானவர் இருந்தார், அவருக்கு அவர் ஒரு முறை ஒரு அழகான பூவைக் கொடுத்தார் - ஒரு டேலியா. அவர் அரச அரண்மனையிலிருந்து ஒரு டேலியா முளையை ரகசியமாக எடுத்து வசந்த காலத்தில் தனது மணமகளின் வீட்டிற்கு அருகில் நட்டார். இது ஒரு ரகசியமாக இருக்க முடியாது, மேலும் அவரது தோட்டத்தில் இருந்து மலர் இப்போது அவரது அரண்மனைக்கு வெளியே வளர்ந்து வருவதாக வதந்திகள் ராஜாவை அடைந்தன. அரசனின் கோபத்திற்கு எல்லையே இல்லை. அவரது ஆணையின்படி, தோட்டக்காரர் ஜார்ஜ் காவலர்களால் பிடிக்கப்பட்டு சிறையில் அடைக்கப்பட்டார், அதிலிருந்து அவர் ஒருபோதும் வெளியேறவில்லை. இந்த மலரை விரும்பிய அனைவரின் சொத்தாக டேலியா மாறிவிட்டது. இந்த மலர், டேலியா, தோட்டக்காரரின் பெயரிடப்பட்டது.

பக். 52-53. காளான்கள்

2. காளானின் கட்டமைப்பின் வரைபடத்தை வரைந்து அதன் பாகங்களை லேபிளிடவும். பாடப்புத்தகத்தில் உள்ள வரைபடத்தைப் பயன்படுத்தி உங்களை நீங்களே சோதிக்கவும்.

காளானின் முக்கிய பாகங்கள்: மைசீலியம், தண்டு, தொப்பி.

4. பூமியிலிருந்து வானத்திற்கு (Pleshakov) அட்லஸ்-அடையாளங்காட்டியைப் பயன்படுத்தி உண்ணக்கூடிய மற்றும் சாப்பிட முடியாத காளான்களின் பிற உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்.

உண்ணக்கூடிய காளான்கள்: பட்டாம்பூச்சி, பொலட்டஸ், பால் காளான், குங்குமப்பூ பால் தொப்பி, ருசுலா.

சாப்பிட முடியாத காளான்கள்: ஃப்ளை அகாரிக், கேலரினா, ஸ்வினுஷ்கா.

பக்கம் 54-55. ஆறு கால் மற்றும் எட்டு கால்கள்.

1. இந்த பூச்சிகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன? வட்டங்களில் அவர்களின் பெயர்களின் எண்களை எழுதுங்கள்.

2. பயன்பாட்டிலிருந்து படங்களை வெட்டி, பூச்சிகளின் மாற்றத்தின் வரைபடங்களை உருவாக்கவும். கையொப்பங்களை முடிக்கவும்.

பூச்சி மாற்றத்தின் வரைபடம்.

முட்டை - லார்வா - டிராகன்ஃபிளை. முட்டை - கம்பளிப்பூச்சி - பியூபா - பட்டாம்பூச்சி.

3. இந்த வரிசையில் கூடுதல் படத்தைக் கண்டுபிடித்து அதை வட்டமிடுங்கள். உங்கள் முடிவை (வாய்மொழியாக) விளக்குங்கள்.

பதில்: கூடுதல் சிலந்தி. இது 8 கால்களைக் கொண்டது மற்றும் அராக்னிட் என வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, படத்தில் உள்ள மற்றவை 6 கால்கள் மற்றும் பூச்சிகள்.

4. உங்களுக்கு ஆர்வமுள்ள பூச்சிகள் அல்லது சிலந்திகளைப் பற்றி ஒரு கதையை எழுதுங்கள். “பச்சை பக்கங்கள்! அல்லது "ஜெயண்ட் இன் தி கிளியரிங்" (உங்கள் விருப்பம்).

எங்கள் டச்சாவுக்கு அருகில், காட்டில், பல பெரிய எறும்புகள் உள்ளன. எறும்புகள் நாள் முழுவதும் வேலை செய்கின்றன, விதைகள் மற்றும் இறந்த விலங்குகளை சேகரிக்கின்றன. எறும்புகளும் அசுவினிகளை மேய்கின்றன. அவை அசுவினியை முதுகில் அறைகின்றன, மேலும் அது ஒரு துளி இனிப்பு திரவத்தை சுரக்கிறது. இந்த திரவம் எறும்புகளை ஈர்க்கிறது. அவர்கள் இனிப்புகளை விரும்புகிறார்கள்.

பக்கம் 56-57. பறவை ரகசியங்கள்

1. இந்த பறவைகள் என்ன அழைக்கப்படுகின்றன? வட்டங்களில் அவர்களின் பெயர்களின் எண்களை எழுதுங்கள்.

புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்: விழுங்கு, ஸ்விஃப்ட், ஸ்டார்லிங், வாத்து, ஹெரான், ரூக்.

குளிர்கால பறவைகள்: ஜெய், மரங்கொத்தி, நத்தாட்ச், டைட், காகம், குருவி.

2. புலம்பெயர்ந்த மற்றும் குளிர்கால பறவைகளின் பிற உதாரணங்களைக் கொடுங்கள். நீங்கள் "பச்சை பக்கங்கள்" புத்தகத்திலிருந்து தகவலைப் பயன்படுத்தலாம்.

புலம்பெயர்ந்த பறவைகள்: கொக்கு, ரெட்ஸ்டார்ட், சாண்ட்பைப்பர், த்ரஷ், வாக்டெயில், காட்டு வாத்துக்கள்.

குளிர்கால பறவைகள்: ஜாக்டா, புறா, புல்ஃபிஞ்ச், மாக்பி.

3. உங்கள் நகரத்தின் (கிராமத்தில்) பறவைகளைப் பாருங்கள். அடையாள அட்லஸைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் பெயர்களைக் கண்டறியவும். பறவைகளின் நடத்தைக்கு கவனம் செலுத்துங்கள். ஒவ்வொரு பறவைக்கும் அதன் சொந்த குணம் உள்ளதா? உங்கள் அவதானிப்பின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், உங்கள் கதையை எழுதுங்கள். ஒரு வரைபடத்தை உருவாக்கி ஒரு புகைப்படத்தை ஒட்டவும்.

ஜெய் ஒரு வனப் பறவை, ஆனால் சமீபத்தில் இது பெருகிய முறையில் நகரத்தில் காணப்படுகிறது: பூங்காக்கள் மற்றும் சதுரங்கள். இது மிகவும் அழகான பறவை. அவளுடைய இறக்கைகளில் நீல நிறத்துடன் பல வண்ண இறகுகள் உள்ளன. ஜெய் கூர்மையாக, துளைத்து கத்துகிறான். இந்த வன அழகு ஏகோர்ன்களை சாப்பிட விரும்புகிறது, மீதமுள்ள உணவையும் எடுக்கிறது, சில நேரங்களில் பறவை கூடுகளை அழிக்கிறது மற்றும் சிறிய பறவைகளை கூட தாக்குகிறது.

பக்கம் 58-59. வெவ்வேறு விலங்குகள் குளிர்காலத்திற்கு எவ்வாறு தயாராகின்றன.

1. விளக்கம் மூலம் விலங்குகளை அங்கீகரிக்கவும். பெயர்களை எழுதுங்கள்.

தவளை
தேரை
பல்லி
பாம்பு

2. கோடை மற்றும் குளிர்கால ஆடைகளில் அணில் மற்றும் முயலுக்கு வண்ணம் கொடுங்கள். ஒவ்வொரு விலங்குக்கும் அதன் இயற்கையான சூழலை வரையவும். இந்த விலங்குகள் ஏன் கோட் நிறத்தை மாற்றுகின்றன என்பதை (வாய்வழியாக) விளக்குங்கள்.

முயல் கோடையில் சாம்பல் நிறமாகவும், சற்று சிவப்பு நிறமாகவும், குளிர்காலத்தில் அதன் தோலை வெண்மையாகவும் மாற்றுகிறது.

அணில்கள் வெளிர் பழுப்பு முதல் கருப்பு வரை பல்வேறு வண்ணங்களில் வருகின்றன. இலையுதிர்காலத்தில், அவை உருகி, தடிமனான மற்றும் வெப்பமான ஒன்றை மாற்றுகின்றன, ஆனால் அவற்றின் நிறம் கணிசமாக மாறாது.

3. குளிர்காலத்திற்கான இந்த பொருட்களை யார் செய்தார்கள் என்று கையொப்பமிடுங்கள்.

பதில்: 1. அணில். 2. சுட்டி.

4. விலங்குகளின் பெயர்களை உரையில் எழுதுங்கள்.

ஒரு துளையில் தரையில், முள்ளம்பன்றி உலர்ந்த இலைகள், புல் மற்றும் பாசி ஆகியவற்றிலிருந்து ஒரு சிறிய கூடு உருவாக்குகிறது. அதில் அவர் வசந்த காலம் வரை உறங்குகிறார். இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில், ஒரு கரடி விழுந்த மரத்தின் கீழ் ஒரு குகையை உருவாக்கி, குளிர்காலம் முழுவதும் தூங்குகிறது.

பக். 60-61. இலையுதிர் காட்டில் கண்ணுக்கு தெரியாத நூல்கள்.

1. ஓக் மற்றும் வன விலங்குகள் எவ்வாறு ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையவை? பின்னிணைப்பில் இருந்து படங்களை வெட்டி, அவற்றை வரைபட எண் 1 இன் சாளரங்களில் ஒட்டவும், மேலும் வரைபட எண் 2 இல் விலங்குகளின் பெயர்களை எழுதவும்.

பதில்: அணில், ஜெய், சுட்டி. இங்கு கருவேல மரங்களை உண்டு வாழ்கின்றனர்.

2. பயன்பாட்டிலிருந்து படங்களை வெட்டி, வரைபடங்களின் சாளரங்களில் ஒட்டவும். கட்டமைப்பிற்குள் பெயர்களுடன் வரைபடங்களை உருவாக்கவும்.

பதில்: அணில் மற்றும் எலிகள் கொட்டைகளை உண்ணும். ரோவன் - த்ரஷ்.

3. இலையுதிர் காட்டில் கண்ணுக்குத் தெரியாத நூல்களின் உதாரணத்தைக் கொடுங்கள் மற்றும் அதை வரைபட வடிவில் சித்தரிக்கவும்.

எடுத்துக்காட்டு: ஒரு அணில் (கூம்புகளின் விதைகளை சாப்பிடுகிறது) மற்றும் ஒரு மரங்கொத்தி (பட்டையில் வாழும் பூச்சிகளை சாப்பிடுகிறது, அதன் மூலம் மரத்தை குணப்படுத்துகிறது) ஒரு பைன் மரத்திற்கு உணவளிக்கிறது.

4. புகைப்படங்களைப் பாருங்கள். இலையுதிர் காட்டில் எந்த கண்ணுக்கு தெரியாத நூல்கள் உங்களுக்கு நினைவூட்டுகின்றன என்பதை எங்களிடம் (வாய்வழியாக) சொல்லுங்கள்.

கொட்டைகள் அணில் மற்றும் எலிகளை நினைவூட்டுகின்றன. ஏகோர்ன்ஸ் - அணில், ஜெய், சுட்டி. ரோவன் - த்ரஷ்.

பக். 62-63. இலையுதிர் வேலை.

1. வீடு, தோட்டம் அல்லது காய்கறி தோட்டத்தில் இலையுதிர் காலத்தில் மக்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை பட்டியலிடுங்கள்.

வீட்டில்: அவை ஜன்னல்களை காப்பிடுகின்றன, குளிர்காலத்திற்கான விறகு மற்றும் நிலக்கரியை சேமித்து வைக்கின்றன, அடுப்புகள் மற்றும் வெப்பமூட்டும் கொதிகலன்களை தயார் செய்கின்றன, குளிர்காலத்திற்கான சீம்களை உருவாக்குகின்றன.

தோட்டத்தில்: மரங்களிலிருந்து அறுவடை செய்தல், கொறித்துண்ணிகள் மற்றும் உறைபனியிலிருந்து மரத்தின் டிரங்குகளைப் பாதுகாத்தல், விழுந்த இலைகளை எரித்தல்

தோட்டத்தில்: காய்கறிகள் சேகரிக்கப்பட்டு, சேமிப்பிற்காக பாதாள அறைக்கு அனுப்பப்பட்டு, படுக்கைகள் தோண்டப்படுகின்றன.

2. உங்கள் குடும்பத்தில் இலையுதிர் கால வேலையின் புகைப்படத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து ஒட்டவும்.

ஒட்டுவதற்கான புகைப்படம்:

அத்தகைய வேலையைச் செய்ய என்னென்ன குணங்கள் தேவை என்பதை யோசித்து எழுதுங்கள்.

பதில்: நிலத்தின் மீதான அன்பு, கடின உழைப்பு, மண்வெட்டி, மண்வெட்டி, ரேக், பொறுமை, வலிமை.

பக்கம் 64-65. ஆரோக்கியமாயிரு.

1. கோடை மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் நீங்கள் விளையாட விரும்பும் விளையாட்டுகளை வரையவும். வரைபடங்களுக்கு பதிலாக, நீங்கள் புகைப்படங்களை ஒட்டலாம்.

கோடை மற்றும் இலையுதிர் விளையாட்டுகள்: கேட்ச், டேக், மறைத்து தேடுதல், கால்பந்து, டாட்ஜ்பால், கொண்டல், பேட்மிண்டன், பெண்களுக்கான ரப்பர் பேண்ட், ஹாப்ஸ்காட்ச்.

2. கோடை மற்றும் இலையுதிர்காலத்தில் நீங்கள் விளையாட விரும்பும் விளையாட்டுகளில் என்ன குணங்கள் உருவாகின்றன என்பதை சிந்தித்து எழுதுங்கள்.

பதில்: சுறுசுறுப்பு, வலிமை, புத்தி கூர்மை, தைரியம், கவனிப்பு, விடாமுயற்சி.

3. உங்கள் பகுதியில் உள்ள பேக்காமன் விளையாட்டுகளில் ஒன்றைப் பற்றி சொல்ல குடும்பத்தில் உள்ள பெரியவர்களிடம் கேளுங்கள். விளையாட்டை ஒன்றாக விவரிக்கவும். அதற்கு பெயர் கொடுங்கள்...

விளையாட்டு "டால் ஓக்"

எங்கள் தாத்தா பாட்டி இந்த விளையாட்டை ரஸ்ஸில் விளையாடினர், அதன் பெயர் கடந்த நூற்றாண்டின் 50 களில் இருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறது. விளையாட உங்களுக்கு ஒரு பந்து தேவை. 4 முதல் 30 (அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட) குழந்தைகள் விளையாடுகிறார்கள்.

எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள். வட்டத்திற்குள் ஒரு பந்துடன் ஒருவர் இருக்கிறார். அவர் தனக்கு மேலே பந்தை எறிந்து, வீரர்களில் ஒருவரின் பெயரைக் கத்துகிறார், எடுத்துக்காட்டாக: "லியுபா!" எல்லா குழந்தைகளும் (பந்தை எறிந்தவர் உட்பட) எல்லா திசைகளிலும் சிதறுகிறார்கள். லியுபா பந்தை எடுத்து ஒரு பையன் மீது வீச வேண்டும். யார் அடிபட்டாலும் அடுத்ததாக பந்து வீசுவார்.

சலித்துப் போகும் வரை விளையாடுவார்கள்.

இந்த விளையாட்டு என்ன குணங்களை உருவாக்குகிறது: எதிர்வினை வேகம், துல்லியம், இயங்கும் வேகம், சுறுசுறுப்பு.

பக். 66-69. இலையுதிர்காலத்தில் இயற்கை பாதுகாப்பு.

3. 1 ஆம் வகுப்பில் ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தில் இருந்து இந்த தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளை நாங்கள் சந்தித்தோம். அவர்களின் பெயர்களை நினைவில் வையுங்கள். வட்டங்களில் எண்களை எழுதுங்கள்.

4. ரஷ்யாவின் சிவப்பு புத்தகத்தின் இன்னும் சில பிரதிநிதிகள் இங்கே. உங்கள் பாடப்புத்தகத்தை வண்ணம் தீட்டவும் லேபிளிடவும் பயன்படுத்தவும்.

ராம் காளான், நீர் கஷ்கொட்டை, டேன்ஜரின்.

5. உங்கள் பிராந்தியத்தில் வசிக்கும் ரஷ்யாவின் ரெட் புக் பிரதிநிதிகளில் ஒருவரைப் பற்றி ஒரு கதையை எழுதுங்கள்.

உதாரணம்: அட்லாண்டிக் வால்ரஸ். இந்த அரிய இனத்தின் வாழ்விடம் பேரண்ட்ஸ் மற்றும் காரா கடல்கள் ஆகும். வயது வந்த வால்ரஸ் 4 மீட்டர் நீளத்தை எட்டும், அட்லாண்டிக் வால்ரஸின் எடை சுமார் ஒன்றரை டன்களாக இருக்கலாம். இந்த வகை வால்ரஸ் கிட்டத்தட்ட முற்றிலும் அழிக்கப்பட்டது. இன்று, நிபுணர்களின் முயற்சிகளுக்கு நன்றி, மக்கள்தொகையில் சிறிதளவு அதிகரிப்பு பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது, இருப்பினும் அவற்றின் சரியான எண்ணிக்கையை இன்னும் தீர்மானிக்க இயலாது, ஏனெனில் சிறப்பு உபகரணங்கள் இல்லாமல் இந்த விலங்குகளின் ரூக்கரிக்கு செல்வது மிகவும் கடினம்.

பக்கம் 70. இலையுதிர் நடை.

ஒட்டுவதற்கான புகைப்படம்: