Acasă→Stomatologie→ Prezentare pentru o lecție de geografie (clasa 7) pe tema: „Relieful și mineralele Africii” - prezentare. Prezentare pe tema „Relieful și mineralele Africii” Analiza hărții: „Structura scoarței terestre”

Prezentare pentru o lecție de geografie (clasa 7) pe tema: „Relieful și mineralele Africii” - prezentare. Prezentare pe tema „Relieful și mineralele Africii” Analiza hărții: „Structura scoarței terestre”

1. Manual: p. 344; § 17 Atlas: p. 4-5, La p. 344 după planul de descriere a GP al continentului, urmează un plan de descriere a planului de descriere a reliefului teritoriului 1. Care este natura generală a suprafeței ? Cum poate fi explicat? 2. Cum sunt localizate formele de relief în zona de studiu? 3. Care sunt cele mai înalte și predominante înălțimi? 4. Aflați care este originea formelor de relief

Astăzi trebuie să: - identificăm principalele forme de relief ale Africii; - identifica momentul formării reliefului Africii; - identificați punctele cele mai înalte și de jos ale continentului; - identificați modul în care formele de relief sunt legate de structura tectonică a continentului; - afla in ce minerale este bogata Africa

Înainte de a începe să studiem un subiect nou, trebuie să ne amintim: - Ce este o platformă? - Ce este o zonă pliată? - Forme de relief majore? - Ce forme de relief se formează pe platforme? - Ce forme de relief se formează în zonele pliate? - Tipuri de câmpii în înălțime; - Tipuri de munți în înălțime; - Cum se determină vârsta structurii tectonice pe harta „Structura scoarței terestre”?

Forme Forme de relief africane Forme de relief Structura scoarței terestre Bazinul Ciad Bazinul Congo Bazinul Kalahari Podișul Africii de Est Atlas Munții Capului Munții Dragonului Țările Etiopiene Platformă antică Platformă antică, zonă de pliere Baikal, zonă de falie Zona de pliere cenozoică Zona de pliere herciniană Platformă antică Platformă antică, zonă de falie

Dezvăluie trăsăturile reliefului Africii

Caracteristicile reliefului Africii 1. Relieful unei părți semnificative a Africii este plat. 2. Părțile nordice, centrale și vestice ale continentului decât estul și sudul. mai jos, 3. După înălțimile predominante, continentul este împărțit în Africa de Jos și Africa Înaltă 4. Cel mai înalt punct din Africa nu se află în munți, ci pe o câmpie (podis). 5. În interiorul Africii se află cea mai mare falie de pe uscat, numită Marea Rift Africană.

Ce numere sunt indicate pe hartă: Munții Atlas Munții Cape Munții Dragonului Ținutele Etiopiene Podișul Africii de Est Bazinul Ciad Bazinul Kalahari Bazinul Congo

Rezumatul lecției

Subiect geografie Clasa 7

Compilat de Demeshchenko Tatyana Anatolyevna, profesor de geografie, MKOU „Școala secundară Buzinovskaya”

Subiectul lecției

Structura geologică și relieful Africii

Rezultatele educaționale planificate

subiect

Metasubiect

Personal

Ca urmare a interacțiunii pedagogice din lecție, elevul la nivelul competențelor disciplinei va fi capabil să:

Cunoașteți caracteristicile reliefului Africii;

învață să compare o hartă fizică cu o hartă a structurii scoarței terestre și să identifice dependența reliefului de structura scoarței terestre; să formeze abilități și abilități de a determina principalele forme de relief în anumite părți ale continentului;

învață cum să întocmești o scurtă descriere a formelor mari de relief conform unui plan.

să dezvolte activitatea psihică a elevilor atunci când lucrează cu surse de informare, material cartografic;

dezvolta atentia, memoria, imaginatia.

dezvolta capacitatea de a-ți asculta colegii de clasă;

dezvolta-ti abilitatile creative; îmbunătăți abilitățile de grup mic.

Probleme de învățare rezolvate

Formele de relief predominante, istoria formării lor și poziția relativă. Diferențele de relief între Africa de înaltă și cea de jos; motivele diferențelor. Minerale și regularități în distribuția zăcămintelor lor pe continent.

Concepte de bază studiate în lecție

Relief, platformă, procese interne și externe de formare a reliefului, vulcan, munți, minerale.

Tipul de instrumente TIC utilizate în lecție

computer (laptop) și proiector multimedia.

Disc CD-ROM „Geografie. Casa noastră este Pământul. Continente. Oceane. Popoarele. Țări. clasa a 7-a".

Resurse educaționale pe internet

Prezentare „Structura geologică și relieful Africii”

STRUCTURA ORGANIZAȚIONALĂ A LECȚIEI

Etapă

Activitatea profesorului

Activitati elevilor

Motivație

Eu pun în scenă (1 minut.)– Moment de organizare care include: descrierea metodelor de organizare a muncii elevilor în etapa inițială a lecției, dispoziția elevilor pentru activitățile de învățare, subiectul și tema lecției (ținând cont de caracteristicile reale ale clasei cu care lucrează profesorul)

Ajută la pregătirea elevilor pentru munca productivă la clasă;

Creează o stare emoțională pozitivă.

Salutari

Salutare profesorului, raportul însoțitorului despre absent.

Organizarea atenției, starea de spirit a elevilor într-un ritm de lucru, educarea disciplinei conștiente.

Conversație frontală despre teme - 1 min .

Băieți, ce subiect ne-am întâlnit la ultima lecție?

Căror continente aparține Africa din punct de vedere geografic?

Numim Africa continentul sudic doar din cauza medicului de familie?

Slide #1

Profesorii ascultă cu atenție. Ei răspund la întrebări.

Pregătirea pentru asimilarea activă și conștientă a noului material.

etapa a II-a (5 minute.)Actualizare de cunoștințe.

stabilirea unui obiectiv care ar trebui atins de către elevi în această etapă a lecției (ce ar trebui să facă elevii pentru ca munca lor ulterioară în lecție să fie eficientă)

definirea scopurilor și obiectivelor pe care profesorul dorește să le atingă în această etapă a lecției;

Organizează activități independente ale elevilor pentru a-i introduce în problemele lecției:

extragerea cunoștințelor gata făcute din fragmentul de text analizat;

autoconstrucția temei lecției.

Inclus în activități independente:

studiază textul propus de profesor;

analizați și trageți o concluzie despre ce concept este ascuns de „pătratul negru”;

pe baza concluziei facute se construieste tema lectiei.

Profesor: - Astăzi vom afla și mai multe despre Africa, vă sugerez să finalizați sarcina:

Din caracteristicile propuse, determinați-le pe cele care corespund Africii:

1) cel mai umed continent;

2) ecuatorul trece aproape pe mijloc;

3) spălat de patru oceane;

4) ocupa locul doi ca suprafata;

5) sunt localizate defecțiuni mari;

6) cel mai mare continent după suprafață;

7) cel mai fierbinte continent;

8) este situat cel mai lung lanț muntos de pe uscat;

9) continentul este străbătut de două tropice;

10) relieful este dominat de câmpii.

Profesor:

Ce caracteristici ale Africii au făcut dificil de răspuns?

Pe ce caracteristici a fost avizul controversat?

Deci, care este subiectul lecției cu care va trebui să ne familiarizăm astăzi?

Băieți, și vom studia în lecție, găsiți § 21 în text.

Elevii ascultă și înțeleg sarcina.

Alegeți caracteristicile potrivite ale Africii

Se ascultă reciproc, cunoștințe corecte, corecte.

Găsiți un paragraf într-un manual

O sa inveti

1. Despre istoria geologică a Africii.

2. Despre relieful modern al continentului.

3. Despre plasarea mineralelor pe continent.

Implementarea controlului operațional asupra cunoștințelor elevilor.

Stabilirea nivelului de pregătire a elevilor pentru a studia materiale noi.

Actualizarea experienței subiective a elevilor.

Forma non-standard de intrare contribuie la apariția motivației cognitive.

Dezvoltarea atenției voluntare.

Etapa III (12 min.)Studierea și asimilarea de material nou.

o declarație a principalelor prevederi ale noului material educațional care ar trebui să fie stăpânit de către elevi (pe baza conținutului acestui alineat, expertul face o judecată cu privire la nivelul cunoștințelor profesorului asupra materialului subiectului);

Organizează activități independente ale elevilor pentru a dobândi cunoștințele necesare în conformitate cu planul elaborat pentru dobândirea lor (să extragă cunoștințe gata făcute din texte științifice, să creeze în mod independent cunoștințe prin activități de cercetare):

extragerea cunoștințelor din teste științifice;

dobândirea independentă de cunoştinţe în procesul muncii de cercetare.

Includerea în activități independente pentru analiza articolelor științifice, algoritmizarea informațiilor primite și crearea de noi cunoștințe prin activități de căutare în grup.

Formarea caracterului scop al activității educaționale.

Discurs introductiv al profesorului pe noua temă.

Puteți vorbi mult despre Africa, dar obiectivele lecției de astăzi sunt următoarele:

1) familiarizați-vă cu trăsăturile reliefului Africii;

2) să învețe cum să compare o hartă fizică cu o hartă a structurii scoarței terestre și să identifice dependența reliefului de structura scoarței terestre;

3) pentru a forma abilități și abilități pentru a determina principalele forme de relief în anumite părți ale continentului.

Profesor: - Băieți, punctul 1 al planului, am finalizat deja, amintindu-ne de caracteristicile continentului.

- Povestea profesorului pe o temă nouă.

Diversitatea naturii Africii este asociată nu numai cu GP, ci și cu complexitatea structurii scoarței terestre pe continent. Să auzim despre cum a decurs formarea continentului, să-i ascultăm pe băieții care au pregătit un proiect pe tema - „Africa - parte a continentului antic”.

- Lucru de grup. Mesaje de la membrii grupului – prezentarea proiectului „Africa – parte a continentului antic”:

Despre Gondwana.

Poziția comparativă a continentelor sudice în raport cu Africa în faza inițială a scindării Pangeei și în prezent (schema Gondwana).

Profesor: - Mulțumesc băieți, bravo. Și studiem relieful în continuare, ascultăm profesorul, lucrăm cu manualul, hărțile atlasului. Amintește-ți ceea ce știi deja.

- Lucrul cu hărțile „Structura scoarței terestre” și „Harta fizică a Africii”:

Amintiți-vă de ce studiul componentelor naturii începe cu relief.

Denumiți principalele forme de relief.

Folosind hărțile atlasului, determinați care forme de relief predomină pe teritoriul continentului.

Numiți caracteristicile reliefului Africii. Dați un exemplu de relație dintre o formă mare de relief a continentului și structura scoarței terestre.

Explicați predominanța câmpiilor pe continent.

Ce munți sunt în Africa?

De ce sunt munții pliați în nordul continentului și vulcanici și blocați în est?

În ce două părți poate fi împărțită Africa în funcție de înălțimile predominante?

Ce minerale sunt bogate în partea de nord a Africii și care sunt cele sudice?

Care este motivul unei astfel de diferențe în compoziția mineralelor?

Profesor: - Și așa, să stabilim relația și interdependența dintre structura tectonă a scoarței terestre și caracteristicile reliefului Africii.

Astfel, analiza hărții fizice a Africii și a hărții „Structura scoarței terestre” ne permite să tragem următoarele concluzii despre caracteristicile reliefului său și sarcina numită -

Termina propozitiile:

La baza continentului se află ..., pe care se află ... ...

Zonele pliate corespund …..

Relieful Africii este divers, este ...., ...., ..., ..., .... .

Continentul este dominat de.... .

Muntii sunt situati in principal pe....

Elevii sunt conduși la ideea că scoarța terestră este în continuă schimbare, la o anumită etapă se formează platforme, apoi se schimbă în continuare.

Un exemplu izbitor al acestei dezvoltări este relieful Africii.

Profesor: - Băieți, sunteți grozavi! Am reușit să tragem concluzii, am făcut o treabă bună cu cartea, atlasul. S-a făcut o prezentare interesantă. Acum să trecem la următorul pas din planul nostru. Ce este în planul nostru?

Sunteți invitat la jocul de afaceri „Travel Company”.

Scopul jocului: - Pregătirea de broșuri despre anumite părți ale continentului pentru a atrage turiști în Africa și pentru ca turiștii să primească informații despre aceste zone.

Instruire – 1) lucrul în grup;

Trebuie să selectați caracteristicile părții continentale din plicuri.

Sunt oferite cartonașe pentru a vă ajuta, când grupul este gata, liderul ridică cartonașul: cartonaș verde - verificare preliminară, cartonaș roșu - carnetul este gata.

Utilizați orice material.

5) Păstrăm tăcere, nu interferăm cu ceilalți.

Așa că pregătește-te să lucrezi în grupuri.

Compilare de broșuri despre părți individuale ale continentului - lucru în grupuri.

eu gr. – Munții Atlas

II gr. - Muntele Etiopiene

III gr. - Munții Dragonului

IV gr. - Munții Capului.

V gr. – platoul est-african

Plan: 1) În ce parte a continentului se află forma de relief? 2) În ce direcție trage? 3) Care sunt dimensiunile? 4) Care este cea mai mare înălțime, înălțimi predominante? 5) Stii asta?

Profesorul supraveghează și coordonează munca grupurilor .

Profesor :

Când toate cărțile au fost ridicate, adică grupurile sunt gata să răspundă, ia locul lor.

Slide numărul 2 - Obiectivele lecției

Ascultați cu atenție profesorul, înțelegeți obiectivele lecției.

Ei se familiarizează în mod independent cu planul de lecție și trec la implementarea acestuia.

Slide numărul 3 - Planul lecției

Prezentare

Slide #4 - #7

Mesajele membrilor grupuluiprezentarea proiectului „Africa face parte dintr-un continent antic”.

Ascultați un grup de elevi care prezintă un proiect.

Ascultă profesorii.

Profesorii răspund la întrebări, se completează, se corectează reciproc.

Lucrați cu manualul și hărțile atlasului.

Lucrați cu sarcina propusă „Terminați propozițiile...”Slide #8

Testează-ți cunoștințele:

La baza continentului se află o platformă pe care se află câmpiile.

Munții corespund regiunilor pliate.

Relieful Africii este divers, este câmpie, platouri, câmpii, dealuri, munți.

Continentul este dominat de câmpii.

Munții sunt localizați în principal la periferia continentului.

Ei ascultă și înțeleg sarcina.

Inclus în jocul de afaceri „Companie de călătorie

Lucrați cu text din manuale și hărți atlas

Începeți să lucrați cu carduri de semnal.

Concentrarea atenției. Asigurarea percepției și conștientizării noului material.

Prezentarea sporește percepția asupra aspectelor esențiale ale materialului studiat.

Dezvoltarea vorbirii, extinderea orizonturilor.

Activarea motivației cognitive.

Învățarea elevilor propriile activități pentru a studia materiale noi (independență și conștientizare)

Dezvoltarea memoriei de lucru, atenție voluntară.

Lucrând cu un manual, hărțile atlas formează abilitățile de muncă independentă, activează activitatea mentală.

Acest moment al lecției contribuie la dezvoltarea capacității elevilor de a stabili relații cauză-efect, de a face comparații.

Conștientizarea primară, generalizarea și sistematizarea materialului nou.

munca de vocabular- verificarea profunzimii de înțelegere și eliminarea lacunelor în asimilarea materialului educațional.

Momentul de joc stimulează activitatea cognitivă, interesul pentru materialul studiat.

Etapa IV (23 min.) Consolidarea materialului. Dezvoltarea deprinderilor și abilităților.

stabilirea unui obiectiv educațional specific pentru elevi (ce rezultat ar trebui să obțină elevii în această etapă a lecției);

definirea scopurilor și obiectivelor pe care profesorul și le stabilește în această etapă a lecției;

descrierea formelor și metodelor de realizare a scopurilor stabilite în cursul fixării noului material educațional, ținând cont de caracteristicile individuale ale elevilor cu care profesorul lucrează.

Organizează activități independente ale elevilor pentru a reproduce noile cunoștințe, organizează activități independente ale elevilor pentru a aplica noile cunoștințe:

extragerea de noi cunoștințe;

aplicarea cunoștințelor în condiții noi sau modificate .

Ascultați spectacole de grup - o reclamă pentru itinerariile unei companii de turism în Africa

Conversaţie:

Dacă ți s-ar oferi ocazia să călătorești, ce parte a Africii ai vizita și de ce?

Ce loc de pe continent pe care ai studiat acum se potrivește cel mai mult dispoziției tale?

Profesor:

Băieți, pentru a determina cum ați învățat materialul, vi se oferă sarcini pe mai multe niveluri.

Veți lucra cu sarcinile pe care le alegeți.

Profesorul dă instrucțiuni

Sarcini pe mai multe niveluri.

nivelul 1:

Care este numele plăcii pe care se află continentul?

Ce altceva se află pe farfurie în afară de continent?

Enumerați principalele structuri tectonice din Africa.

Nivelul 2:

Explicați ce se întâmplă când plăcile se ciocnesc și se depărtează?

Confirmați corectitudinea afirmației - Africa este continentul câmpiilor.

Comparați influența proceselor externe și interne asupra formării reliefului Africii și a distribuției mineralelor.

Nivelul 3:

Imaginați-vă și explicați ce se va întâmpla cu medicul de familie african în multe mii de ani.

Faceți o concluzie despre influența structurii tectonice a Africii asupra reliefului și distribuția mineralelor.

După ce ați terminat, băieți, puteți lua temele acasă și puteți lucra la toate.

Reproduce noile cunoștințe obținute și create în mod independent (în timpul studiului); desfășurați activități pentru aplicarea noilor cunoștințe:

analizează sarcina propusă de profesor;

pe baza noilor cunoștințe se determină proprietățile stilurilor de text.

Ascultă spectacolele băieților din alte grupuri.

Suplimentează răspunsurile camarazilor.

Exprimați-și părerea.

Aplicația №2

Verificarea executării sarcinilor:

Băieți, cine a ales sarcinile de la nivelul 1?

1 nivel pe ecran;

Nivelul 2 și 3 ascultați răspunsurile.

diapozitivul numărul 9

Răspunsuri la întrebările sarcinilor de nivel 1:

1. Placa pe care se află Africa se numește africană.

2. Pe lângă continent, albiile oceanelor Atlantic și Indian se află pe farfurie.

3. Structuri tectonice de bază: platformă afro-arabă și zone de pliere antică și antică.

Educație pentru responsabilitate, capacitatea de a se bucura de succesul camarazilor

Dezvoltarea capacității de a aplica cunoștințele în practică.

Formarea unei atitudini conștiente, subiective față de cel studiat.

Dezvoltarea abilităților de a opera cu cunoștințele dobândite, de a rezolva sarcini practice și teoretice.

Consolidarea cunoștințelor într-o situație non-standard.

Educație pentru disciplină, parteneriat, asistență reciprocă.

Oferirea de asistenta diferentiata, asigurarea controlului si autocontrolului.

Dezvoltarea vorbirii, a memoriei, a imaginației, a abilităților de ascultare

Dezvoltarea capacității de a reproduce ideile principale ale materialului educațional.

Crearea unei situații de succes atunci când se utilizează diverse forme de consolidare materială.

Formarea independenței.

Includerea noilor cunoștințe în sistemul materialului studiat.

Profesor: - Băieți, acum trebuie să verificăm cum ați învățat material nou. Sunteți invitat să finalizați testul - „Relief of Africa”.Test

eu . Selectați forma de relief care se află pe platformă:

1. Du-te pliat ry. 2. Vechi merge ry

3. Câmpii .

II . Identificați cauza principală a cutremurelor frecvente în Africa de Est

1. Există o platformă la bază aici.

2. Aici predomină formele montane în relief. F

3. Aici sunt multe roci magmatice.

4. Există o defecțiune majoră în scoarța terestră.

III . În Africa, există un sit care este foarte ridicat și fragmentat de schimbările din scoarța terestră; aici sunt cele mai înalte vârfuri ale continentului, vulcani dispăruți și activi:

1. Ținuturile Etiopiene .

2. Munții Capului.

3. Podișul Africii de Est.

4. Madagascar.

IV . Relieful Africii este:

1. Cel mai înalt continent al Pământului dacă.

2. Aici predomină câmpiile de la 200 la 1000 de metri înălțime.

3. Aici există zone joase întinse.

4. Nu există munți aici deloc.

V . Acești munți s-au format la joncțiunea plăcilor litosferice:

1. Munții Capului.

2. Atlas.

3. Munții Dragonului.

4. Ținuturile Etiopiene.

Foaie de răspuns

№ întrebare

Numerele de răspuns

Citiți cu atenție testul și începeți să faceți sarcina.

Slide #10

Lucrul cu teste vă permite să monitorizați rapid cunoștințele, abilitățile, abilitățile elevilor pe un subiect nou, vă ajută să trageți o concluzie despre nivelul de conștientizare și puterea cunoștințelor pe această temă, să evaluați munca tuturor elevilor.

Etapa V (2 min.) Reflecție

descrierea criteriilor de determinare a gradului de asimilare de către elevi a noului material educațional;

descrierea modalităţilor şi metodelor posibile de răspuns la situaţiile în care profesorul stabileşte că unii dintre elevi nu au însuşit noul material educaţional.

Formează responsabilitatea personală pentru rezultatul lecției.

Determinați starea lor emoțională în lecție.

Ce nou ai invatat si ce ai invatat la lectie?

Ce ți-a plăcut la lecție?

Și cui i-a plăcut?

Ce îți amintești?

Ce sarcină ai vrea să faci din nou?

Profesorul mulțumește tuturor pentru munca depusă, încurajează elevii activi pentru răspunsuri competente și corecte la lecție.

Postarea notelor pentru lecție.

Alăturați-vă în mod activ la conversație, exprimați-și opiniile, atitudinile față de lecție.

Dezvoltarea abilităților de a trage concluzii, a evalua în mod obiectiv nivelul obiectivelor atinse ale lecției, munca camarazilor.

VI. Tema pentru acasă - 1 min.

stabilirea de obiective pentru munca independentă pentru studenți (ce ar trebui să facă studenții în cursul teme pentru acasă);

determinarea scopurilor pe care profesorul dorește să le atingă prin stabilirea temelor pentru acasă;

definirea și explicarea elevilor a criteriilor pentru finalizarea cu succes a temelor.

Organizează activitățile elevilor pentru a determina în mod independent conținutul și volumul lucrării pe care fiecare trebuie să le facă în mod individual acasă.

Elevii determină conținutul și scopul temelor lor. Elaborați sau planificați un plan de acțiune individual.

Profesorul se oferă să scrie temele în jurnale. O concretizează, realizează ca ea să fie înțeleasă de toți elevii.D / z § 21, întrebări la sfârșitul paragrafului în scris într-un caiet:

1. Determinați înălțimile maxime și minime ale Africii pe hartă.

Determinați amplitudinea fluctuațiilor de altitudine în interiorul continentului.

2. Marcați pe harta de contur toate formele menționate în paragraf

relief.

3. Stabiliți pe hartă în ce țară punctele cu

înălțimi maxime și minime.__

Lucru independent pe hărți de contur - marcați (semnați) principalele forme de relief și minerale.

Notează temele în agende, pune întrebări clarificatoare.

Slide #11

motivația temelor pentru acasă,

crearea unei atmosfere de bunăvoință, de încredere în implementarea sa cu succes de către toți elevii.

Sarcini de testare

Dictarea geografică

Exercițiu. Notează în tabel numerele răspunsurilor corecte.

1 . Kilimanjaro.
4 . Ben Secca.
7 . Guineană.
10 .Suez.
13 .D. Livigston.
16 .30,3 milioane km2.

2 . Madagascar
5 . Bengal.
8 . Almadi.
11 .Kalimantan.
14 .Roca.
17 .Ecuator.

3 . Ac.
6 . Somalia.
9 . Gibraltar.
12 Vavilov.
15 .Maryato.
18 .Ras Hafun.
19 .22,6 milioane km2.

Întrebări pentru repetare pe tema " Poziție geografică Africa"

Notează numerele răspunsurilor corecte

Cea mai mare insulă de pe coasta Africii.

Piața Africii.

Punct nordic extrem.

Cea mai mare înălțime din Africa este de 5895 m. Se numește...

Africa aproape se intersectează la mijloc...

Africa este separată de Europa printr-o strâmtoare mică și îngustă.

Punct sudic extrem.

În nord-est, este legat de Eurasia printr-un istm.

Cea mai mare peninsula din Africa.

Marele Golf al Africii - Guineea.

Punct de vest extrem.

A traversat Africa de la vest la est, a explorat Zambezi, a descoperit Cascada Victoria, a descris cursurile superioare ale Congo-ului, Lacul Nyasa.

Punctul extrem de est.

A colectat peste 6.000 de mostre de plante cultivate, a stabilit că Etiopia este locul de naștere al soiurilor valoroase de grâu.

Test pe tema „Relieful Africii”

Alegeți afirmația corectă:

A. Nu există vulcani activi pe continent.

B. Există puține minereuri în Africa.

B. Munții Capului s-au format în pliuri antice.

În Africa de Nord, există multe minerale de origine sedimentară, tk. cea mai mare parte a teritoriului său este acoperită cu un strat gros de... roci:

A. Metamorfic.

B. Vulcanic.

V. Sedimentare.

Munții sunt localizați la joncțiunea plăcilor litosferice din Africa:

A. Draconovs.

B. Atlas.

V. Cape.

Cea mai mare falie de pe uscat din scoarța terestră trece prin teritoriu:

A. Africa de Est.

B. Africa de Vest.

V. Africa de Nord.

Cea mai mare cantitate de petrol din Africa este produsă de:

A. Pe coasta Golfului Guineei și în Africa de Nord.

B. Pe coasta Mării Roșii și în Africa de Sud.

B. În Canalul Mozambicului și în Peninsula Somalia.

Umple tabelul.

numele munților

cel mai înalt punct

Nume

Înălţime

Atlas

Muntele Ahaggar

Muntii Tibesti

Ținuturile Etiopiene

Platoul Darfur

Africa de Est

platou

munții dragonului

Potriviți conceptele:

Podișul Africii de Est

Muntele Ahaggar a) Scuturi

Deşertul Libian b) Plăci

Bazinul râului Congo

Platoul Darfur

Bazinul Lacului Ciad

Desertul Kalahari

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Relieful și mineralele Africii Lecție de geografie, clasa a VII-a Autor: Olga Viktorovna Golovan, profesor de geografie Instituția de învățământ municipală „Liceul nr. 8 al orașului Budennovsk, raionul Budennovsky”

Scopuri și obiective: Pentru a forma înțelegerea studenților asupra structurii tectonice, reliefului și mineralelor din Africa - compoziția, structura, locația acestora. Continuați formarea capacității de a stabili relații cauzale, de a lucra cu hărți geografice și de a le compara.

Repetarea materialului acoperit. Care este zona Africii? (Al doilea în lume) În câte emisfere se află Africa? (În patru) Ce este Almadi? (Cape) Care cap este punctul extrem de sudic al Africii? (Ac) Care este cel mai apropiat continent de Africa? (Eurasia) Ce strâmtoare desparte Africa de Europa? (Gibraltar) Capul Nord al Africii. Capul Almadi Capul Agulhas Strâmtoarea Gibraltar (Ben Secca) Capul Ben Secca

Repetarea materialului acoperit. Precizați numele călătorului Acest navigator portughez a descoperit ruta maritimă spre India, rotunjind Africa de Sud, a trecut de-a lungul coastei de est a continentului, a traversat Oceanul Indian și a ajuns la țărmurile Hindustanului. Vasco da Gama

Repetarea materialului acoperit. Numiți un explorator celebru. A traversat Africa de Sud de la vest la est, a explorat râul Zambezi, a descoperit pe el o cascadă mare și frumoasă, pe care a numit-o Victoria. Cine a condus expediția, care din 1926 până în 1927. în Africa a strâns 6.000 de exemplare de plante cultivate? David Livingston Nikolay Ivanovici Vavilov

Analiza hărții: „Structura scoarței terestre”. Pe câte plăci litosferice se află Africa? Există zone de coliziune cu alte plăci? Dacă da, unde și ce procese au loc în timpul unei coliziuni? Care este numele plăcii și platformei pe care se află continentul? La ce vârstă se află munții pe continent? În ce direcție și cu ce viteză se mișcă placa? (Placa africană, placa africană) (Pe aceeași placă litosferică) (Plăcile africane și eurasiatice se ciocnesc.) (Munți antici: Cap și Draconis; munți tineri: Atlas) (Placa se deplasează spre nord-est)

Compararea hărților tectonice și fizice. Ce este ușurarea? Cum vedeți dependența formelor de relief de structura scoarței terestre de pe continent? Amintiți-vă formele de relief studiate. (Setul de neregularități ale suprafeței pământului, care diferă ca mărime, origine și vârstă, se numește relief) (Câmpiile sunt situate pe platforme, iar munții sunt în zone de pliere.)

Faliile din Africa de Est Ce forme de relief predomină în Africa? Care sunt motivele diversității reliefului? În Africa de Est, există cea mai mare falie din scoarța terestră pe uscat. Se întinde de-a lungul Mării Roșii, prin munții etiopieni până la gura râului Zambezi. Ce părere aveți despre educația lui?

Relief Unde sunt munții tineri? Care sunt numele lor? S-ar putea forma munți tineri în centrul Saharei? Unde sunt zonele joase? Cum vedeți dependența formelor de relief de structura scoarței terestre de pe continent?

RELIEF Câmpiile ocupă cea mai mare parte a Africii. În funcție de înălțimile predominante, continentul poate fi împărțit în Africa de Jos și Africa Înaltă. Determinați pe hartă înălțimile predominante ale Africii de Jos și Înalte.

Lucrați cu harta fizică a Africii. n / n Numele formei de relief Numele celui mai înalt punct Înălțimea absolută a punctului, m 1 Toubkal 4165 2 Ținutul Ahkhagar Tahat 3 Ținutul Etiopian 4 5895 5 Podișul Darfur 6 Ținutul Tibești 3415 Pe harta fizică a Africii, introduceți datele lipsă in masa.

Munții Atlas În nord-vestul continentului se află Munții Atlas, ale căror lanțuri tinere din nord sunt situate la joncțiunea a două plăci litosferice.

toubkal Cel mai înalt vârf al Atlasului este Muntele Toubkal (4165 m), un loc preferat de vacanță pentru fanii turismului de schi.

Vulcanul Kilimanjaro Kilimanjaro este unul dintre cei mai mari vulcani dispăruți din lume, cel mai înalt munte din Africa.

Țările înalte ale Etiopiei Țările înalte din Etiopia - un lanț muntos imens cu lanțuri munti inaltiși mulți vulcani individuali dispăruți.

Munții Dragonului Munții Dragonului arată ca o margine, dintre care o pantă este blândă, iar cealaltă este abruptă, iar panta abruptă este pe jumătate mai lungă decât cea blândă.

MINERALE. Care parte a Africii este bogată în minerale magmatice și care este bogată în minerale sedimentare? Care sunt diferențele în distribuția zăcămintelor minerale de diferite origini?

concluzie Mineralele de origine sedimentară corespund câmpiilor, iar acestea sunt părțile nordice, vestice și centrale ale continentului. Mineralele de origine magmatică corespund reliefului montan, iar acestea sunt părțile de est și sud-est ale continentului. În consecință, există o anumită relație între structura scoarței terestre, relief și minerale și anume: platformele corespund câmpiilor și depozitelor de minerale sedimentare. Mineralele de origine magmatică se găsesc pe câmpie, unde fundația cristalină a platformei se apropie de suprafața pământului, precum și de-a lungul liniei de falie a scoarței terestre. Zonele pliate corespund munților și mineralelor de origine magmatică. În munți se găsesc minerale sedimentare, a căror formare a avut loc pe locul unei mări străvechi.

Testul 1. Sunt situate la joncțiunea a două plăci litosferice 1) Munții Dragonului; 2) Munții Capului; 3) Munții Atlas; 2. Cel mai înalt punct din Africa 1) Muntele Kilimanjaro; 2) vulcanul Kenya; 3) vulcanul Camerun. 3. Rezerve uriașe de 1) minereuri de cupru au fost descoperite în Africa de Nord și pe coasta Golfului Guineei; 2) diamante; 3) ulei. 4. Highlands din Africa de Est 1) Ahaggar; 2) etiopian; 3) Tibesti. 5. Munții din sud-estul Africii 1) Munții Dragonului; 2) Munții Capului; 3) Munții Atlas; 1,3; 2.1; 3,3; 4,2; 5.1.

Tema pentru acasă §25. Etichetați formele de relief majore și zăcămintele minerale pe o hartă de contur.

Lista surselor folosite Biblioteca de ajutoare vizuale electronice „Geografie 6-10 clase” Nikitin N.A. Pourochnye evoluții în geografie. clasa a 7-a. - M.: „VAKO”, 2005 http://ru.wikipedia.org http://www.tonnel.ru/?l=gzl&uid http://geography7.wdfiles.com/local--files/surface-of -africa/Tizi%27n%27Toubkal.jpg http://geography7.wikidot.com/surface-of-africa http://sergeydolya.livejournal.com/354124.html http://commons.wikimedia.org/wiki/ http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/47/Ethiopian_highlands_01_mod.jpg/640px-Ethiopian_highlands_01_mod.jpg?uselang=ro

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Relieful Geografiei Africii. Continente, oceane, popoare și țări. Prezentare de clasa a VII-a pentru lecțiile nr. 22

1. Manual: p. 344; § 17 Atlas: p. 4-5, 24 2 . La pagina 344, după planul de descriere a GP al continentului, urmează un plan de descriere a planului de descriere a reliefului teritoriului 1 . Care este natura generală a suprafeței? Cum poate fi explicat? 2. Cum sunt localizate formele de relief în zona de studiu? 3. Care sunt cele mai înalte și predominante înălțimi? 4. Aflați care este originea formelor de relief

Caracterul general al suprafeței Africii Credeți că Africa este dominată de câmpii sau munți? Numiți câmpiile și munții Africii De ce predomină câmpiile în Africa?

Forme de relief ale Africii Forme de relief Structura scoarței terestre Bazinul Ciad Bazinul Congo Bazinul Kalahari Podișul Africii de Est Atlas Munții Capului Munții Dragonului Țările Etiopiene Platformă antică Platformă antică Platformă antică, zona celei de-a 6-a pliuri Aikal, zona de falie Zona de pliere cenozoică Hercynian zonă de pliere Platformă antică Platformă antică, zonă de greșeală

Dezvăluie caracteristicile reliefului Africii 155 500 900 5895 4165 5199 5109 2326 3182 4620

Ce numere sunt indicate pe hartă: Munții Atlas Munții Cape Munții Dragonului Ținutele Etiopiene Podișul Africii de Est Bazinul Ciad Bazinul Kalahari Bazinul Congo 2 1 3 5 7 8 4 6

Structura scoarței terestre. Africa

Bazinul Ciad

Depresiunea Bodele - cel mai jos punct al Ciadului

Bazinul Congo-ului

Bazinul Kalahari

Podișul Africii de Est

Vulcanii Kilimanjaro și Kenya

Ținuturile Etiopiene Care râu își are originea în Podișul Etiopian?

munții Cape

munții dragonului

Bazinul Ciad

Ținuturile Etiopiene

Bazinul Congo-ului

Podișul Africii de Est

Bazinul Kalahari

munții dragonului

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

La est de Strâmtoarea Gibraltar ... 1. Strâmtoarea. 2. mare... 3. canal... 4. mare.. 5. peninsula. 6. ocean. . 7. insulă... 8. strâmtoare... 9. golf 10. ocean

1. 2. 3. 4. 7. 10. 6. 9. 5. 8.

Vasco da Gama 1 N. I. Vavilov 2 F. Magellan 3 4 5 6 N.N. Miklukho - Maclay V. V. Juncker D. Livingston

Relieful Africii

Obiectivele lecției: 1) Să se familiarizeze cu trăsăturile reliefului Africii; 2) să stabilească relația dintre structura tectonică și trăsăturile reliefului continentului; 3) învață să caracterizezi principalele forme de relief.

Învățarea de materiale noi. Poveste. Caracteristici de relief. Analiza detaliată a hărții. Minerale.

Analiza detaliată a hărții. Găsiți cele mai înalte vârfuri de munte. Numele și înălțimea lor.

Diamond Diamond este piatra regilor și a geamurilor, cel mai dur mineral de pe Pământ cu o duritate de 10 puncte. Kuprin a vorbit despre un diamant: „Aceasta este lumina soarelui, îngroșată în pământ și reflectată de timp. Se joacă cu culorile curcubeului, dar el însuși rămâne transparent, ca o picătură...”

Terminați propozițiile: - La baza continentului se află ..., pe care se află ... ... - Zonele pliate corespund cu ….. . - Relieful Africii este divers, este ...., ...., ..., ..., .... . - Pe continent dominat de .... . - Muntii sunt situati in principal pe ....

Testează-ți cunoștințele: - La baza continentului se află o platformă pe care se află câmpiile. - Munții corespund zonelor pliate. - Relieful Africii este divers, este câmpie, platouri, câmpii, dealuri, munți. - Continentul este dominat de câmpii. - Muntii sunt situati in principal la marginea continentului.

Ești grozav! Mulțumesc pentru lecție!

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Lecția „Trăsături de relief ale Africii. Minerale”.

Lecția ia forma unei călătorii pe continentul Africii. Studiul reliefului și al trăsăturilor sale se realizează în diverse moduri și forme de asimilare a materialului. Aceasta este lucru în pereche, lucru în grup. Lucrând cu...

Relieful Africii

Lecție de geografie modulară în clasa a VII-a pe tema „Relieful Africii” Scopuri și obiective: educaționale: pentru a studia trăsăturile reliefului continentului, pentru a identifica cauzele acestor caracteristici. Specificați deja cunoscut pentru...

Prezentare pentru o lecție de geografie (clasa 7) pe tema: „Relieful și mineralele Africii” ​​- prezentare. Prezentare pe tema „Relieful și mineralele Africii” Analiza hărții: „Structura scoarței terestre”

Subtitrările diapozitivelor:

Previzualizare:

Subtitrările diapozitivelor:

Subtitrările diapozitivelor:

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Prezentare pentru o lecție de geografie (clasa 7) pe tema: „Relieful și mineralele Africii” - prezentare. Prezentare pe tema „Relieful și mineralele Africii” Analiza hărții: „Structura scoarței terestre”