Главная→Физиология→Проверочный тест на знание английского языка. Тест на знание английского языка с европейским сертификатом CEFR

Проверочный тест на знание английского языка. Тест на знание английского языка с европейским сертификатом CEFR

Упражнение для запоминания английского фонетического алфавита. Используется для обозначения точек сетки привязки в условиях плохого прохождения радиосигнала. В таком обозначении вы передаете, например свое местоположение.

Тест на определение уровня знаний английского языка (Placement test). Данный тест проверяет грамматические и лексические знания. Если Вы решили усовершенствовать свой английский, этот тест поможет определить, с какого уровня Вам следует начать. Тест подойдет всем, кто когда-либо учил английский и уже его подзабыл, а также тем, кто находится на стадии активного изучения.

Владеть английским языком можно по-разному, кто-то не может связать и двух слов, кто-то бегло говорит и делает ошибки, а некоторые знают язык профессионально. Чтобы посоревноваться друг с другом в знании инглиша, была введена специальная шкала для тестирования уровня владения данным языком.

Данный тест проверяет грамматические и лексические знания. Если Вы решили усовершенствовать свой английский, этот тест поможет определить, с какого уровня Вам следует начать. Тест подойдет всем, кто когда-либо учил английский и уже его подзабыл, а также тем, кто находится на стадии активного изучения.

Данный тест относится к категории "Placement Tests", которые проходятся в начале обучения для определения уровня знания английского и более точного подбора учебных материалов и программы обучения. Уровень знаний, присвоенный в результате прохождения данного теста, соответствует уровню учебных материалов, которые следует использовать в процессе обучения.

Данный тест поможет Вам определить уровень английского языка в соответствии с международной системой. Тест рассчитан на определение уровней:Elementary, Intermediate and Advanced Language Practice. Тест состоит из 50 вопросов(от простого к сложному), ограничения по времени нет. Чтобы получить достоверный результат, старайтесь не использовать какие-либо справочные материалы. Желаю Вам удачи!

Past Simple (простое прошедшее время) – одно из самых распространенных времен в английском языке. С помощью Past Simple мы можем передать события, происходившие в прошлом, а в некоторых случаях и события в настоящем. Поэтому на любом уровне владения английским языком вы узнаете что-то новое о Past Simple. Как образуется Past Simple Утверждение Для того чтобы образовать Past Simple, мы добавляем к глаголу окончание -ed, если глагол правильный (work – worked, learn – learned, ask – asked). Если глагол неправильный, то мы ищем форму для Past Simple во второй колонке таблицы неправильных глаголов. Скорее всего, на первых порах вам будет трудно сразу определить, какой перед вами глагол. Неправильный глагол вы найдете в таблице. Если же его там нет, он правильный. I/He/She/It/We/You/They + 2-я форма глагола I played. – Я играл. He told. – Он говорил. She stopped. – Она остановилась. It worked. – Оно работало. We discussed. – Мы обсудили. You did. – Вы сделали. They forgot. – Они забыли. Отрицание В отрицательном предложении в Past Simple появляется вспомогательный глагол did (вторая форма неправильного глагола do) и частица not. В английском предложении только один глагол может быть в прошедшем времени, поэтому, как только появляется did, основной глагол принимает форму инфинитива без частички to (go, look, feel). I/He/She/It/We/You/They + did not + инфинитив I did not play. – Я не играл. He did not tell. – Он не говорил. She did not stop. – Она не остановилась. It did not work. – Оно не работало. We did not discuss. – Мы не обсудили. You did not do. – Вы не сделали. They did not forget. – Они не забыли. В разговорной речи did и not объединяются, образуя сокращенную форму didn’t: He didn’t tell. We didn’t discuss. Вопрос Чтобы задать вопрос в Past Simple, мы ставим на первое место did, после него подлежащее, потом основной глагол. Did + I/he/she/it/we/you/they + инфинитив Did I play? – Я играл? Did he tell? – Он говорил? Did she stop? – Она остановилась? Did it work? – Оно работало? Did we discuss? – Мы обсудили? Did you do? – Вы сделали? Did they forget? – Они забыли? Глагол to be в Past Simple Как вы уже знаете, to be – это неправильный глагол, поэтому форму прошедшего времени надо запомнить. Но в прошедшем времени у него не одна форма, как у всех остальных глаголов, а две: was (для существительных и местоимений в единственном числе) и were (для существительных и местоимений во множественном числе). Утверждение Отрицание Вопрос I was at work. – Я был на работе. She was a dentist. – Она была стоматологом. They were happy. – Они были счастливы. I was not at work. – Я не был на работе. She was not a dentist. – Она не была стоматологом. They were not happy. – Они не были счастливы. Was I at work? – Я был на работе? Was she a dentist? – Она была стоматологом? Were they happy? – Они были счастливы? В отрицании was (were) объединяется с not и образует сокращенную форму: I wasn’t at work. They weren’t happy. Употребление Past Simple Сразу обратим внимание на то, что основные функции Past Simple и Present Simple совпадают. Нам необходимо только перенести действие из настоящего времени в прошлое. Past Simple показывает факт в прошлом или единичное действие, которое закончилось в прошлом. Здесь часто используются слова, указывающие на время действия: yesterday (вчера), two weeks ago (две недели назад), the other day (на днях), a long time ago (давно), last month (в прошлом месяце), in 2010 (в 2010 году), on Monday (в понедельник), during my holidays (во время каникул) и т. д. Эти слова обязательно должны обозначать законченный период времени. I saw him yesterday. – Я видел его вчера. (единичное действие в прошлом, вчера уже закончилось) The Titanic sank in 1912. – Титаник затонул в 1912 году. (факт) He went to Italy last month. – Он ездил в Италию в прошлом месяце. (единичное действие в прошлом) Слова, указывающие на время действия, могут не использоваться в этой функции. She spoke to him in a low voice. – Она тихо говорила с ним. (единичное действие в прошлом) Aivazovsky painted “the Ninth Wave”. – Айвазовский написал картину «Девятый вал». (факт) Также Past Simple используется для того, чтобы описать состояние в прошлом. They were friends many years ago. – Они были друзьями много лет назад. (сейчас они не друзья) That museum had a great collection of paintings. – В том музее была огромная коллекция картин. (сейчас в музее нет огромной коллекции) Мы употребляем Past Simple, чтобы рассказать о старых привычках и повторяющихся действиях. Эти действия неоднократно происходили в прошлом, но сейчас уже не совершаются. В таких предложениях могут стоять наречия often (часто), sometimes (иногда), always (всегда) и т. д. We took evening courses two years ago. – Мы ходили на вечерние курсы 2 года назад. (сейчас мы не ходим на вечерние курсы) He always bought newspapers on Sunday. – Он всегда покупал газеты по воскресеньям. (сейчас он не делает этого) Мы также можем использовать конструкцию used to, если говорим о старых привычках. Мы используем Past Simple, когда рассказываем историю или перечисляем несколько событий, которые происходили одно за другим в прошлом. She came in, sat at the table, and started writing. – Она вошла, села за стол и начала писать. He entered the café, he ordered a cup of tea and a piece of cake. – Он вошел в кафе, заказал чашку чая и кусок пирога. Где еще встречается Past Simple? Мы используем Past Simple, чтобы рассказать детали какой-то новости или какого-то события, произошедшего в нашей жизни. Саму новость мы сообщаем во времени Present Perfect. Мы можем использовать и другие прошедшие времена, чтобы рассказать детали, но Past Simple употребляется в этих случаях чаще других. I’ve hurt my leg. I fell off a ladder when I was repairing the roof. My telephone rang unexpectedly. – Я поранил ногу. Я упал с лестницы, когда чинил крышу, потому что внезапно зазвонил телефон. I’ve got this job. It was a hard and exhausting interview, but it turned out that I was a perfect applicant. – Я получил эту работу. Это было тяжелое, изнуряющее собеседование, но оказалось, что я идеальный кандидат. Past Simple употребляется в придаточных времени после союзов after (после того как), before (до того как), when (когда), until (пока не), as soon as (как только). В таком предложении Past Simple показывает законченное действие в прошлом. As soon as she graduated from the university, she found a suitable job. – Как только она окончила университет, она нашла подходящую работу. He was astonished when I told him the news. – Он был поражен, когда я сообщил ему эту новость.

Past Simple - простое прошедшее время Past Simple (простое прошедшее) – одно из самых распространенных времен в английском языке. С помощью Past Simple мы можем передать события, происходившие в прошлом, а в некоторых случаях и события в настоящем. Поэтому на любом уровне владения английским языком вы узнаете что-то новое о Past Simple. Как образуется Past Simple Утверждение Для того чтобы образовать Past Simple, мы добавляем к глаголу окончание -ed, если глагол правильный (work – worked, learn – learned, ask – asked). Если глагол неправильный, то мы ищем форму для Past Simple во второй колонке таблицы неправильных глаголов. Скорее всего, на первых порах вам будет трудно сразу определить, какой перед вами глагол. Неправильный глагол вы найдете в таблице. Если же его там нет, он правильный. I/He/She/It/We/You/They + 2-я форма глагола I played. – Я играл. He told. – Он говорил. She stopped. – Она остановилась. It worked. – Оно работало. We discussed. – Мы обсудили. You did. – Вы сделали. They forgot. – Они забыли. Отрицание В отрицательном предложении в Past Simple появляется вспомогательный глагол did (вторая форма неправильного глагола do) и частица not. В английском предложении только один глагол может быть в прошедшем времени, поэтому, как только появляется did, основной глагол принимает форму инфинитива без частички to (go, look, feel). I/He/She/It/We/You/They + did not + инфинитив I did not play. – Я не играл. He did not tell. – Он не говорил. She did not stop. – Она не остановилась. It did not work. – Оно не работало. We did not discuss. – Мы не обсудили. You did not do. – Вы не сделали. They did not forget. – Они не забыли. В разговорной речи did и not объединяются, образуя сокращенную форму didn’t: He didn’t tell. We didn’t discuss. Вопрос Чтобы задать вопрос в Past Simple, мы ставим на первое место did, после него подлежащее, потом основной глагол. Did + I/he/she/it/we/you/they + инфинитив Did I play? – Я играл? Did he tell? – Он говорил? Did she stop? – Она остановилась? Did it work? – Оно работало? Did we discuss? – Мы обсудили? Did you do? – Вы сделали? Did they forget? – Они забыли? Глагол to be в Past Simple Как вы уже знаете, to be – это неправильный глагол, поэтому форму прошедшего времени надо запомнить. Но в прошедшем времени у него не одна форма, как у всех остальных глаголов, а две: was (для существительных и местоимений в единственном числе) и were (для существительных и местоимений во множественном числе). Утверждение Отрицание Вопрос I was at work. – Я был на работе. She was a dentist. – Она была стоматологом. They were happy. – Они были счастливы. I was not at work. – Я не был на работе. She was not a dentist. – Она не была стоматологом. They were not happy. – Они не были счастливы. Was I at work? – Я был на работе? Was she a dentist? – Она была стоматологом? Were they happy? – Они были счастливы? В отрицании was (were) объединяется с not и образует сокращенную форму: I wasn’t at work. They weren’t happy. Употребление Past Simple Сразу обратим внимание на то, что основные функции Past Simple и Present Simple совпадают. Нам необходимо только перенести действие из настоящего времени в прошлое. Past Simple показывает факт в прошлом или единичное действие, которое закончилось в прошлом. Здесь часто используются слова, указывающие на время действия: yesterday (вчера), two weeks ago (две недели назад), the other day (на днях), a long time ago (давно), last month (в прошлом месяце), in 2010 (в 2010 году), on Monday (в понедельник), during my holidays (во время каникул) и т. д. Эти слова обязательно должны обозначать законченный период времени. I saw him yesterday. – Я видел его вчера. (единичное действие в прошлом, вчера уже закончилось) The Titanic sank in 1912. – Титаник затонул в 1912 году. (факт) He went to Italy last month. – Он ездил в Италию в прошлом месяце. (единичное действие в прошлом) Слова, указывающие на время действия, могут не использоваться в этой функции. She spoke to him in a low voice. – Она тихо говорила с ним. (единичное действие в прошлом) Aivazovsky painted “the Ninth Wave”. – Айвазовский написал картину «Девятый вал». (факт) Также Past Simple используется для того, чтобы описать состояние в прошлом. They were friends many years ago. – Они были друзьями много лет назад. (сейчас они не друзья) That museum had a great collection of paintings. – В том музее была огромная коллекция картин. (сейчас в музее нет огромной коллекции) Мы употребляем Past Simple, чтобы рассказать о старых привычках и повторяющихся действиях. Эти действия неоднократно происходили в прошлом, но сейчас уже не совершаются. В таких предложениях могут стоять наречия often (часто), sometimes (иногда), always (всегда) и т. д. We took evening courses two years ago. – Мы ходили на вечерние курсы 2 года назад. (сейчас мы не ходим на вечерние курсы) He always bought newspapers on Sunday. – Он всегда покупал газеты по воскресеньям. (сейчас он не делает этого) Мы также можем использовать конструкцию used to, если говорим о старых привычках. Мы используем Past Simple, когда рассказываем историю или перечисляем несколько событий, которые происходили одно за другим в прошлом. She came in, sat at the table, and started writing. – Она вошла, села за стол и начала писать. He entered the café, he ordered a cup of tea and a piece of cake. – Он вошел в кафе, заказал чашку чая и кусок пирога. Где еще встречается Past Simple? Мы используем Past Simple, чтобы рассказать детали какой-то новости или какого-то события, произошедшего в нашей жизни. Саму новость мы сообщаем во времени Present Perfect. Мы можем использовать и другие прошедшие времена, чтобы рассказать детали, но Past Simple употребляется в этих случаях чаще других. I’ve hurt my leg. I fell off a ladder when I was repairing the roof. My telephone rang unexpectedly. – Я поранил ногу. Я упал с лестницы, когда чинил крышу, потому что внезапно зазвонил телефон. I’ve got this job. It was a hard and exhausting interview, but it turned out that I was a perfect applicant. – Я получил эту работу. Это было тяжелое, изнуряющее собеседование, но оказалось, что я идеальный кандидат. Past Simple употребляется в придаточных времени после союзов after (после того как), before (до того как), when (когда), until (пока не), as soon as (как только). В таком предложении Past Simple показывает законченное действие в прошлом. As soon as she graduated from the university, she found a suitable job. – Как только она окончила университет, она нашла подходящую работу. He was astonished when I told him the news. – Он был поражен, когда я сообщил ему эту новость.

Тест направлен на выявление знаний по теме "Население Российской Федерации", после прочтения адаптировакнной информации по теме, а так же умение работать с англоязычными тестами. Уровень сложности не высокий, все вопросы предпологают выбор единствено-верного варианта. Количество вопросов - 10.

Определите уровень знания английского с помощью этого теста. В нем представлены 30 вопросов с тремя вариантами ответов на каждый. Время прохождения теста неограничено.

Present Simple (Indefinite) – настоящее простое (неопределенное) время. Образование и употребление Present Simple относится к наиболее часто встречающимся в предложении временам английского языка и обозначает действие, происходящее регулярно, постоянно, что можно увидеть в следующем примере: Jane is a nurse. She works in a hospital. Jane looks after patients. Джейн – медсестра. Она работает в больнице. Джейн ухаживает за пациентами. В приведенном примере охарактеризовано действие, совершаемое Джейн регулярно (например, с понедельника по пятницу). Однако это вовсе не означает, что это же действие Джейн совершает прямо сейчас: возможно, сейчас у нее выходной, и она отдыхает или занимается чем-то, не связанным с профессией. Далее приведем правила образования Present Simple Tense и примеры предложений в таблицах. Образование утвердительной формы Present Simple Утвердительная (Affirmative), то есть невопросительная и не содержащая отрицания not форма глагола образуется путем употребления в предложении исходной формы глагола без частицы to, например: to drive I drive a bus because I am a bus driver. Я вожу автобус, потому что я – водитель автобуса. to sleep Koala bears sleep up to 22 hours a day. Коалы спят до 22 часов в сутки. to go away They usually go away on holidays. Они обычно уезжают во время отпуска. Однако если подлежащее в предложении выражено формой 3-го лица единственного числа (чему соответствуют местоимения he – он, she – она, it - оно), то глагол получает окончание –(e)s: to travel He usually travels two times a year. Он обычно отправляется в путешествие два раза в год. to earn Tom earns a lot of money. Том зарабатывает много денег. to smoke Jim smokes 10 cigarettes a day. Джим курит по 10 сигарет в день. Особенности образования формы 3-го лица единственного числа некоторых глаголов Если глагол оканчивается на –s, -z, -sh, -ch,-x или – о, то при образовании этой формы добавляется окончание –es: to pass passes Jim always passes the ball to me. Джим всегда передает мяч мне. to buzz buzzes This bee buzzes very loudly. Эта пчела жужжит очень громко. to wash washes Mary washes the dishes in a restaurant. Мери моет посуду в ресторане. to teach teaches Tom teaches history at school. Том преподает историю в школе. to fix fixes Alex fixes cars at Phil’s Garage. Алекс ремонтирует машины в «Гараже у Фила». to go goes Jessica goes to a disco every Saturday. Джессика ходит на дискотеку каждую субботу. Стоит обратить внимание на то, что буква -e- в окончании в таком случае читается как [I] (кроме глаголов на -о), тогда как при добавлении – s к глаголу с «немой» (нечитаемой) –е в конце, -е остается непроизносимой. Сравните: to watch – watches to make – makes Если глагол оканчивается на – у, то следует обратить внимание на то, какая буква стоит перед – у: гласная означает, что – у сохраняется при добавлении окончания, согласная – значит, - у превратится в –ie: to play plays Ann often plays with her little nephew. Энн часто играет со своим маленьким племянником. to study studies John studies medicine at university. Джон изучает медицину в университете. Образование отрицательной формы в Present Simple Если требуется употребить глагол с частицей not, то есть составить отрицательное предложение, потребуется вспомогательный глагол do для большинства случаев и его форма does для 3-го лица единственного числа. Непосредственно к вспомогательному глаголу добавляется частица not, что на практике дает довольно часто следующие сокращения: do not = don’t does not = doesn’t Вспомогательный глагол в одной из указанных выше отрицательных форм ставится непосредственно перед смысловым глаголом, который обязательно стоит в исходной форме, то есть окончание –(e)s в 3-м лице единственного числа не добавляется. Это связано с тем, что окончание –(e)s в таком случае уже присутствует у вспомогательного глагола в форме doesn’t. Например: We don’t like coffee. Мы не любим кофе. He doesn’t play basketball at school. Он не играет в баскетбол в школе. They don’t have breakfast in the morning. Они не завтракают по утрам. Sarah doesn’t walk her dog in the afternoon. Сара не выгуливает свою собаку во второй половине дня. Образование вопросительных форм в Present Simple Формой, на которой базируется составление любого типа вопроса (а всего их 5), является форма общего вопроса, то есть вопроса, требующего ответа «Да» или «Нет». Она образуется путем постановки на первое место в предложении все того же вспомогательного глагола Do или его формы Does для 3-го лица единственного числа, за которым последуют подлежащее и смысловой глагол в исходной форме соответственно: Do/Does + S + V1…? где S – подлежащее, а V1 – смысловой глагол в исходной форме. Do you like winter sports? Ты любишь зимние виды спорта? Does he help you with your homework? Он помогает тебе с твоей домашней работой? Ответом на подобные вопросы часто служат слова Yes/Да и No/Нет. Однако ответ только при помощи одного из этих слов будет недостаточным в английском языке. Традиционно краткий ответ на общий вопрос строится по следующим схемам: а) для утвердительного ответа: Yes, SP + do/does., где SP – подлежащее в форме личного местоимения, например: – Do you travel a lot? – Yes, I do. – Ты много путешествуешь? – Да. – Does Mary work in a hotel? – Yes, she does. – Мери работает в гостинице? – Да. б) для отрицательного ответа: No, SP + don’t/doesn’t. , например: – Do your friends speak English? – No, they don’t. – Твои друзья говорят по-английски? – Нет. – Does James drive a school bus? – No, he doesn’t. – Джеймс водит школьный автобус? – Нет. Специальный вопрос или вопрос с вопросительным словом запрашивает конкретную информацию и строится по схеме: Wh + do/does + S + V1…? где Wh – вопросительное слово, S – подлежащее, а V1 – смысловой глагол в исходной форме, например: When do you leave for school in the morning? Когда ты уходишь в школу утром? How long does the baby sleep in the afternoon? Как долго младенец спит после обеда? Who do you stay with when you are in London? У кого ты остаешься, когда бываешь в Лондоне? Однако следует отметить, что эта схема не подходит для вопросов, начинающихся со слова Who в значении «Кто?» и (реже) What в значении «Что?» (в именительном падеже), так как подобные вопросы не относятся к группе специальных. Это вопросы к подлежащему, которые требуют образования по следующей схеме: Who/What + V(e)s …? Глагол в таких вопросах чаще всего принимает форму 3-го лица единственного числа (V(e)s), например: Who lives in this house? Кто живет в этом доме? What happens if you add acid to water? Что происходит, если добавить кислоту в воду? Альтернативный вопрос, предполагающий некий выбор из двух или более объектов или действий, строится точно по аналогии с общим вопросом, но требует наличия в предложении союза or/или, например: Do you prefer tea or coffee for breakfast? Ты предпочитаешь чай или кофе на завтрак? Does Tom help or bother you? Том помогает или мешает тебе? Разделительный вопрос, или так называемый «вопрос-ярлычок», представляет собой небольшое добавление к утвердительному или отрицательному предложению и ставит под сомнение сказанное в нем. Переводится на русский язык такой вопрос всегда одинаково – «не так ли? / не правда ли?», а вот образуется по-разному в зависимости от структуры исходного предложения, например: You speak Japanese, don’t you? Ты говоришь по-японски, не правда ли? Tom doesn’t smoke, does he? Том не курит, не так ли? Разделительный вопрос строится по следующим схемам: а) для утвердительного базового предложения: don’t/doesn’t +SP? b) для отрицательного базового предложения: do/does +SP? Приведенные правила образования утвердительных (Affirmative), вопросительных (Interrogative) и отрицательных (Negative) форм позволяют понять как образуется Present Simple, а легко запомнить их можно по следующей таблице (на примере глагола go): Affirmative Negative Interrogative I go I don’t go Do I go ? You go You don’t go Do you go ? He goes He doesn’t go Does he goes ? She goes She doesn’t go Does she goes ? It goes It doesn’t go Does it goes ? We go We don’t go Do we go ? You go You don’t go Do you go ? They go They don’t go Do they go ? Таблица образования утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в Present Simple Tense Особые случаи образования форм Present Simple Отдельные глаголы, среди которых, главным образом, вспомогательные и модальные, образуют соответствующие формы настоящего простого времени не по приведенным выше правилам: Глагол to be – «быть» имеет следующие формы: I am, he/she/it is, you/we/they are. Вопросительные и отрицательные формы образуются без вспомогательного глагола do/does. Глагол to have – «иметь» в 3-м лице ед. числа имеет форму has. Глагол can – «мочь, уметь» во всех лицах имеет одинаковую форму can. Отрицание имеет вид can’t/cannot, а вопрос строится без do/does. Глагол must – «быть должным» также обладает одинаковой формой во всех лицах – must. Отрицание имеет форму mustn’t, а вопрос образуется без участия do/does. Сферы употребления Present Simple действие, происходящее регулярно I usually get up at 7 o’clock. Я обычно встаю в 7 часов. действие, происходящее постоянно We live in a small village near Dublin. Мы живем в маленькой деревне рядом с Дублином. общеизвестные факты Water freezes at 0ºC. Вода замерзает при 0ºC. действия, которые произойдут в будущем согласно плану или расписанию Our train arrives at 8:30 p.m. Наш поезд прибудет в 8:30 вечера. последовательность действий, выполняющая роль своего рода перспективного планирования I graduate from the university, take a year off, travel a lot, find an interesting job and only then think of getting married. Я выпускаюсь из университета, беру год отдыха, много путешествую, нахожу интересную работу и только потом задумываюсь о замужестве. действия, произошедшие в прошлом, в заголовках для эмоционального «приближения» события Terrorists organize riots in Paris. Террористы организовали беспорядки в Париже. Таким образом, настоящее простое время находит широкое применение в речи и является одним из базовых элементов, на которых строится последующее изучение английского языка.

Present Simple (Indefinite) – настоящее простое (неопределенное) время. Образование и употребление Present Simple относится к наиболее часто встречающимся в предложении временам английского языка и обозначает действие, происходящее регулярно, постоянно, что можно увидеть в следующем примере: Jane is a nurse. She works in a hospital. Jane looks after patients. Джейн – медсестра. Она работает в больнице. Джейн ухаживает за пациентами. В приведенном примере охарактеризовано действие, совершаемое Джейн регулярно (например, с понедельника по пятницу). Однако это вовсе не означает, что это же действие Джейн совершает прямо сейчас: возможно, сейчас у нее выходной, и она отдыхает или занимается чем-то, не связанным с профессией. Далее приведем правила образования Present Simple Tense и примеры предложений в таблицах. Образование утвердительной формы Present Simple Утвердительная (Affirmative), то есть невопросительная и не содержащая отрицания not форма глагола образуется путем употребления в предложении исходной формы глагола без частицы to, например: to drive I drive a bus because I am a bus driver. Я вожу автобус, потому что я – водитель автобуса. to sleep Koala bears sleep up to 22 hours a day. Коалы спят до 22 часов в сутки. to go away They usually go away on holidays. Они обычно уезжают во время отпуска. Однако если подлежащее в предложении выражено формой 3-го лица единственного числа (чему соответствуют местоимения he – он, she – она, it - оно), то глагол получает окончание –(e)s: to travel He usually travels two times a year. Он обычно отправляется в путешествие два раза в год. to earn Tom earns a lot of money. Том зарабатывает много денег. to smoke Jim smokes 10 cigarettes a day. Джим курит по 10 сигарет в день. Особенности образования формы 3-го лица единственного числа некоторых глаголов Если глагол оканчивается на –s, -z, -sh, -ch,-x или – о, то при образовании этой формы добавляется окончание –es: to pass passes Jim always passes the ball to me. Джим всегда передает мяч мне. to buzz buzzes This bee buzzes very loudly. Эта пчела жужжит очень громко. to wash washes Mary washes the dishes in a restaurant. Мери моет посуду в ресторане. to teach teaches Tom teaches history at school. Том преподает историю в школе. to fix fixes Alex fixes cars at Phil’s Garage. Алекс ремонтирует машины в «Гараже у Фила». to go goes Jessica goes to a disco every Saturday. Джессика ходит на дискотеку каждую субботу. Стоит обратить внимание на то, что буква -e- в окончании в таком случае читается как [I] (кроме глаголов на -о), тогда как при добавлении – s к глаголу с «немой» (нечитаемой) –е в конце, -е остается непроизносимой. Сравните: to watch – watches to make – makes Если глагол оканчивается на – у, то следует обратить внимание на то, какая буква стоит перед – у: гласная означает, что – у сохраняется при добавлении окончания, согласная – значит, - у превратится в –ie: o play plays Ann often plays with her little nephew. Энн часто играет со своим маленьким племянником. to study studies John studies medicine at university. Джон изучает медицину в университете. Образование отрицательной формы в Present Simple Если требуется употребить глагол с частицей not, то есть составить отрицательное предложение, потребуется вспомогательный глагол do для большинства случаев и его форма does для 3-го лица единственного числа. Непосредственно к вспомогательному глаголу добавляется частица not, что на практике дает довольно часто следующие сокращения: do not = don’t does not = doesn’t Вспомогательный глагол в одной из указанных выше отрицательных форм ставится непосредственно перед смысловым глаголом, который обязательно стоит в исходной форме, то есть окончание –(e)s в 3-м лице единственного числа не добавляется. Это связано с тем, что окончание –(e)s в таком случае уже присутствует у вспомогательного глагола в форме doesn’t. Например: We don’t like coffee. Мы не любим кофе. He doesn’t play basketball at school. Он не играет в баскетбол в школе. They don’t have breakfast in the morning. Они не завтракают по утрам. Sarah doesn’t walk her dog in the afternoon. Сара не выгуливает свою собаку во второй половине дня. Образование вопросительных форм в Present Simple Формой, на которой базируется составление любого типа вопроса (а всего их 5), является форма общего вопроса, то есть вопроса, требующего ответа «Да» или «Нет». Она образуется путем постановки на первое место в предложении все того же вспомогательного глагола Do или его формы Does для 3-го лица единственного числа, за которым последуют подлежащее и смысловой глагол в исходной форме соответственно: Do/Does + S + V1…? где S – подлежащее, а V1 – смысловой глагол в исходной форме. Do you like winter sports? Ты любишь зимние виды спорта? Does he help you with your homework? Он помогает тебе с твоей домашней работой? Ответом на подобные вопросы часто служат слова Yes/Да и No/Нет. Однако ответ только при помощи одного из этих слов будет недостаточным в английском языке. Традиционно краткий ответ на общий вопрос строится по следующим схемам: а) для утвердительного ответа: Yes, SP + do/does., где SP – подлежащее в форме личного местоимения, например: – Do you travel a lot? – Yes, I do. – Ты много путешествуешь? – Да. – Does Mary work in a hotel? – Yes, she does. – Мери работает в гостинице? – Да. б) для отрицательного ответа: No, SP + don’t/doesn’t. , например: – Do your friends speak English? – No, they don’t. – Твои друзья говорят по-английски? – Нет. – Does James drive a school bus? – No, he doesn’t. – Джеймс водит школьный автобус? – Нет. Специальный вопрос или вопрос с вопросительным словом запрашивает конкретную информацию и строится по схеме: Wh + do/does + S + V1…? где Wh – вопросительное слово, S – подлежащее, а V1 – смысловой глагол в исходной форме, например: When do you leave for school in the morning? Когда ты уходишь в школу утром? How long does the baby sleep in the afternoon? Как долго младенец спит после обеда? Who do you stay with when you are in London? У кого ты остаешься, когда бываешь в Лондоне? Однако следует отметить, что эта схема не подходит для вопросов, начинающихся со слова Who в значении «Кто?» и (реже) What в значении «Что?» (в именительном падеже), так как подобные вопросы не относятся к группе специальных. Это вопросы к подлежащему, которые требуют образования по следующей схеме: Who/What + V(e)s …? Глагол в таких вопросах чаще всего принимает форму 3-го лица единственного числа (V(e)s), например: Who lives in this house? Кто живет в этом доме? What happens if you add acid to water? Что происходит, если добавить кислоту в воду? Альтернативный вопрос, предполагающий некий выбор из двух или более объектов или действий, строится точно по аналогии с общим вопросом, но требует наличия в предложении союза or/или, например: Do you prefer tea or coffee for breakfast? Ты предпочитаешь чай или кофе на завтрак? Does Tom help or bother you? Том помогает или мешает тебе? Разделительный вопрос, или так называемый «вопрос-ярлычок», представляет собой небольшое добавление к утвердительному или отрицательному предложению и ставит под сомнение сказанное в нем. Переводится на русский язык такой вопрос всегда одинаково – «не так ли? / не правда ли?», а вот образуется по-разному в зависимости от структуры исходного предложения, например: You speak Japanese, don’t you? Ты говоришь по-японски, не правда ли? Tom doesn’t smoke, does he? Том не курит, не так ли? Разделительный вопрос строится по следующим схемам: а) для утвердительного базового предложения: don’t/doesn’t +SP? b) для отрицательного базового предложения: do/does +SP? Приведенные правила образования утвердительных (Affirmative), вопросительных (Interrogative) и отрицательных (Negative) форм позволяют понять как образуется Present Simple, а легко запомнить их можно по следующей таблице (на примере глагола go): Affirmative Negative Interrogative I go I don’t go Do I go ? You go You don’t go Do you go ? He goes He doesn’t go Does he goes ? She goes She doesn’t go Does she goes ? It goes It doesn’t go Does it goes ? We go We don’t go Do we go ? You go You don’t go Do you go ? They go They don’t go Do they go ? Таблица образования утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в Present Simple Tense Особые случаи образования форм Present Simple Отдельные глаголы, среди которых, главным образом, вспомогательные и модальные, образуют соответствующие формы настоящего простого времени не по приведенным выше правилам: Глагол to be – «быть» имеет следующие формы: I am, he/she/it is, you/we/they are. Вопросительные и отрицательные формы образуются без вспомогательного глагола do/does. Глагол to have – «иметь» в 3-м лице ед. числа имеет форму has. Глагол can – «мочь, уметь» во всех лицах имеет одинаковую форму can. Отрицание имеет вид can’t/cannot, а вопрос строится без do/does. Глагол must – «быть должным» также обладает одинаковой формой во всех лицах – must. Отрицание имеет форму mustn’t, а вопрос образуется без участия do/does. Сферы употребления Present Simple действие, происходящее регулярно I usually get up at 7 o’clock. Я обычно встаю в 7 часов. действие, происходящее постоянно We live in a small village near Dublin. Мы живем в маленькой деревне рядом с Дублином. общеизвестные факты Water freezes at 0ºC. Вода замерзает при 0ºC. действия, которые произойдут в будущем согласно плану или расписанию Our train arrives at 8:30 p.m. Наш поезд прибудет в 8:30 вечера. последовательность действий, выполняющая роль своего рода перспективного планирования I graduate from the university, take a year off, travel a lot, find an interesting job and only then think of getting married. Я выпускаюсь из университета, беру год отдыха, много путешествую, нахожу интересную работу и только потом задумываюсь о замужестве. действия, произошедшие в прошлом, в заголовках для эмоционального «приближения» события Terrorists organize riots in Paris. Террористы организовали беспорядки в Париже. Таким образом, настоящее простое время находит широкое применение в речи и является одним из базовых элементов, на которых строится последующее изучение английского языка.

Present Continuous - настоящее длительное время Времена группы Continuous указывают на процесс, действие, длящееся в определенный момент в прошлом, настоящем или будущем. Время Present Continuous обычно указывает на процесс, длящийся непосредственно в момент речи. На это могут указывать контекст или такие слова, как now (сейчас), at the moment (в текущий момент) и т.п.: Sally is doing her homework at the moment. Салли сейчас делает домашнее задание. Dad and me are fishing now. Мы с папой сейчас рыбачим. Образование Present Continuous Утвердительные предложения: I am playing We are playing You are playing You are playing He / she / it is playing They are playing Вопросительные предложения: Am I playing? Are we playing? Are you playing? Are you playing? Is he / she / it playing? Are they playing? Отрицательные предложения: I am not playing We are not playing You are not playing You are not playing He / she / it is not playing They are not playing Для того, чтобы поставить глагол в форму времени Present Continuous, требуется вспомогательный глагол to be в настоящем времени и причастие настоящего времени (Participle I) смыслового глагола. To be в настоящем времени имеет три формы: am – 1 лицо, ед. ч. (I am shaving.) is – 3 лицо, ед. ч. (He is reading.) are – 2 лицо ед. ч. и все формы мн. ч. (They are sleeping.) Примечание: Личные местоимения и вспомогательный глагол часто сокращаются до I’m, he’s, she’s, it’s, we’re, you’re, they’re. Причастие настоящего времени (Participle I) можно получить, прибавив к начальной форме значимого глагола окончание -ing: jump – jumping, live – living В вопросительном предложении вспомогательный глагол выносится на место перед подлежащим, а значимый глагол остается после него: Why are you laughing? Почему ты смеешься? Are you using this dictionary? Вы используете этот словарь? В отрицательных предложениях за вспомогательным глаголом следует отрицательная частица not. Формы is и are при этом могут быть сокращены до isn’t и aren’t соответственно. Radio is not (isn’t) working. Радио не работает. Случаи употребления Present Continuous Указание на процесс, происходящий непосредственно в момент разговора: The doctor is conducting an operation now. Врач сейчас проводит операцию. Описание характерных свойств человека, часто с негативной окраской: Why are you always interrupting people? Почему ты вечно перебиваешь людей? He is always shouting at me. Он всегда на меня орет. Запланированное действие в будущем, часто с глаголами движения: We are landing in Heathrow in 20 minutes. Мы приземляемся в Хитроу через 20 минут. Примечание: Английские глаголы, связанные с восприятием (notice, hear, see, feel ...), эмоциями (love, hate, like ...), процессами умственной деятельности (think, believe, understand ...), владением (have, possess ...) не используются во временах группы Continuous, потому что они сами по себе обозначают процесс. Вместо них используется время Present Simple: I hear you, don’t shout. Я слышу тебя, не кричи. I love pancakes. Я люблю блинчики.

Ознакомьтесь с теоретическим материалом по теме Future Simple - простое будущее время Как образуется время Future Simple Утверждение Для того чтобы образовать Future Simple, нам нужен вспомогательный глагол will. На первом месте будет подлежащее, за ним следует will, на третьем месте – основной глагол без частицы to. Возможно, вы когда-то слышали, что вспомогательные глаголы Future Simple – это shall и will. Да, так было, но давно. Сегодня will – единственный вспомогательный глагол, а shall иногда употребляется в вопросах. I/He/She/It/We/You/They + will + глагол I will come. – Я приду. We will find. – Мы найдем. He will win. – Он выиграет. You will see. – Вы увидите. She will understand. – Она поймет. They will agree. – Они согласятся. It will break. – Оно сломается. В утвердительном предложении will объединяется с местоимением и образует сокращенную форму: I’ll come. She’ll understand. They’ll agree. Отрицание В отрицательном предложении между вспомогательным глаголом и основным появляется частица not. I/He/She/It/We/You/They + will not + глагол I will not come. – Я не приду. We will not find. – Мы не найдем. He will not win. – Он не выиграет. You will not see. – Вы не увидите. She will not understand. – Она не поймет. They will not agree. – Они не согласятся. It will not break. – Оно не сломается. В отрицательном предложении will объединяется с частицей not, образуя сокращенную форму. Но здесь есть одна особенность – изменение формы слова: will + not = won’t. Например: It won’t break. We won’t find. You won’t see. Вопрос Вопрос в Future Simple начинается со вспомогательного глагола will, за которым следуют подлежащее и основной глагол. Will + I/he/she/it/we/you/they + глагол Will I come? – Я приду? Will we find? – Мы найдем? Will he win? – Он выиграет? Will you see? – Вы увидите? Will she understand? – Она поймет? Will they agree? – Они согласятся? Will it break? – Оно сломается? Употребление Future Simple Начальный уровень Future Simple обозначает те же явления, что Present и Past Simple, только в будущем. 1. Когда мы выражаем единичные действия в будущем. We will take a taxi. – Мы возьмем такси. He will spend his vacation in China. – Он проведет отпуск в Китае. 2. Когда действие будет повторяться несколько раз в будущем. I will go to London a few times next year. – Я посещу Лондон несколько раз в следующем году. В этом времени могут употребляться слова, указывающие на действие в будущем: tomorrow (завтра), tonight (сегодня вечером), the day after tomorrow (послезавтра), next week (на следующей неделе), next year (в следующем году), in a week / in a month (через неделю / через месяц), soon (вскоре) и т. д. She will call me tonight. – Она позвонит мне вечером. 3. Future Simple используется, когда мы принимаем решение мгновенно и сразу же его озвучиваем, другими словами, когда мы принимаем спонтанные решения. I will order a steak and chips, and you? – Я закажу стейк и жареную картошку, а ты? (я пришел в ресторан, посмотрел меню и выбрал стейк спонтанно). Hold on. I‘ll get a pen. – Подожди, я достану ручку. (появилась необходимость что-то записать, поэтому я сразу озвучил, что надо взять ручку)

Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense) Present Perfect - настоящее совершенное время Время Present Perfect обозначает действие, которое завершилось к настоящему моменту или завершено в период настоящего времени. Хотя английские глаголы в Present Perfect обычно переводятся на русский язык в прошедшем времени, следует помнить, что в английском языке эти действия воспринимаются в настоящем времени, так как привязаны к настоящему результатом этого действия. I have done my homework already. Я уже сделал домашнее задание. Образование Present Perfect Утвердительные предложения: I have played We have played You have played You have played He / she / it has played They have played Вопросительные предложения: Have I played? Have we played? Have you played? Have you played? Has he / she / it played? Have they played? Отрицательные предложения: I have not played We have not played You have not played You have not played He / she / it has not played They have not played Время Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в настоящем времени и причастия прошедшего времени значимого глагола, то есть его «третьей формы». To have в настоящем времени имеет две формы: has – 3 лицо, ед. ч. (He has played) have – 1 и 2 лицо ед.ч. и все формы мн. ч. (I have played) Примечание: личные местоимения и вспомогательный глагол часто сокращаются до he’s, they ’ve и т. п. В зависимости от использованного в предложении времени сокращения типа he’s могут расшифровываться и как he is, и как he has. Причастие второе, или причастие прошедшего времени (Participle II), можно получить, прибавив к начальной форме значимого глагола окончание -ed: examine – examined, enjoy – enjoyed, close – closed Однако есть также достаточно большая группа неправильных английских глаголов, которые образуют форму прошедшего времени не по общим правилам. Для них форму причастия прошедшего времени нужно запомнить. В вопросительном предложении вспомогательный глагол выносится на место перед подлежащим, а значимый глагол остается после него: Have you seen this film? Ты смотрел этот фильм? Has she come yet? Она еще не пришла? В отрицательных предложениях за вспомогательным глаголом следует отрицательная частица not. Формы have и has при этом могут быть сокращены до haven’t и hasn’t соответственно: I haven’t seen him since then. С тех пор я его так и не видел. Случаи употребления Present Perfect: 1. Если говорящему важен сам факт произошедшего действия, а не его время или обстоятельства: I have visited the Louvre 3 times. Я посетил Лувр три раза. 2. Если время события имеет значение, то нужно использовать время Past Simple: I visited the Louvre last year. Я посетил Лувр в прошлом году. 3. Если период, в который произошло действие, еще не закончился: I have finished reading “Dracula” this week. На этой неделе я закончил читать «Дракулу». В противном случае используется время Past Simple: I finished reading “Dracula” 2 weeks ago. Я закончил читать «Дракулу» две недели назад. 4. Для обозначения действий, которые начались в прошлом и продолжаются в момент разговора: I’ve studied Spanish since childhood. Я учил испанский с детства. I haven’t seen my hometown for 45 years. Я не видел свой родной город 45 лет.

В английском языке, ровно, как и в любом другом, существуют так называемые уровни владения. Эти уровни владения, указывают на то, как и в какой мере человек владеет тем или иным языком.

Классической системой измерения познаний языков принято считать «CEFR» (Common European Framework of Reference; Общеевропейские компетенции владения иностранным языком).

Для определения уровня в английском языке, принято использование теста типа «IELTS», однако помимо его, для английского языка, точнее для определения его уровня, разработано еще несколько видов тестов, но «IELTS», все же, считается эталонным.

Что показывают уровни владения языка?

Уровни владения языком показывают Ваши непосредственные знания языка и умение этими знаниями пользоваться. Стоит различать познания необходимые для выживания в англоязычной среде, с познаниями, требующимися для работы, предположим, с технической документацией, выполненной на английском языке.

Для подобных целей и были разработаны системы оценивания знания языка и уровни владения языком. Согласно официальному исследованию компании «English First» за 2014 год, Россия находится на 29 месте в рейтинге стран мира по владению английским языком как не родным.

С одной стороны, результат может показаться отличным, но на самом деле, подобные исследования проводятся по уровню владения «Elementary», что означает, начальные владения языком, немногим больше знаний алфавита и произношения 400-1500 слов.

Какие бывают уровни английского языка?

Для английского языка, в отличии от большинства европейских, существует двойная система оценивания уровней владения: классический «CEFR» и специальная тестовая система для определения качества владения английским языком «IELTS».

Ниже приложено сравнения уровня владения по системе «IELTS» с «CEFR»:

Beginner(Elementary)/A1 – так называемый, «уровень выживания». На этом уровне, Ваш словарный запас находится в пределах 2000 слов. Вы можете общаться на не сложные, знакомые Вам темы. Можете изъясниться в простых бытовых ситуациях и умеете писать не сложные предложения.
Pre-Intermediate/A2 – предпороговый уровень. Вы можете поддерживать не сложные беседы, рассказывать о себе, понимаете не сложные публицистические тексты, понимаете стандартные рекламные надписи.
Intermediate/B1 – пороговый уровень владения. На этом уровне владения, Вы можете жить в англоязычных странах. На уровне B1 знания позволяют вести активные беседы, в случае надобности Вы сможете обосновать свое мнение, в диалоге вы можете выразить свое отношение к конкретному событию или явлению. Можете пересказывать содержания текстов, которые Вы прочитали ранее, в случае надобности можете вести личную переписку.
Upper-Intermediate/B2 – пороговый продвинутый уровень. Данный уровень владения английским языком, предполагает свободное общение на английском, Вы можете поддерживать любые беседы по, весьма широкому, списку разговорных тем, без подготовки вступать в речевые контакты с носителями языка, в случае спора или конфликтной ситуации приводить свои аргументы за и против. Данный уровень владения считается, в случае миграции, рекомендованным для, быстрой адаптации в англоязычной среде пребывания.
Advanced/C2 – продвинутый уровень владения языком. На этом уровне, Вы имеете возможность поддерживать беседы на профессиональные темы без трудностей с подбором слов. Свое мнение можете выражать различными речевыми формулировками и не испытываете трудностей в бытовых и дружеских беседах с носителями языка. Ваша речь наполнена различными речевыми оборотами, и Вы в состоянии изъясниться в практически любой ситуации общения с носителями языка.
По достижению уровня Advanced в англоязычной среде проживания, практически полностью исчезает, так называемый, «русский акцент» — произношение английских слов и словосочетаний, с спокойным, русским, темпом общения, речь наполняется английскими усилениями и понижения тонов произношения слов.
Proficiency/C2 – уровень носителя языка. Вы свободно воспринимаете любую информация на английском языке независимо от способа ее подачи Вам, без затруднений можете делать устный и письменный пересказ любой полученной информации. При общении с носителями языка абсолютно не испытываете сложностей с подбором слов и постановкой фраз по контексту диалога. Вам становиться, абсолютно понятна, так называемая, «игра слов» английского языка, Вы понимаете любой оттенки того, что воспринимаете на слух. Обладаете умениями необходимыми для заполнения четких, официальных писем и бумаг.
По достижению этого уровня, в речи, даже при разговоре на русском языке, преобладает английская манера произношения слов, со свойственной ей импульсивностью.

Как определить уровень владения языка?

Владения английском языком определяется посредством различным тестов, наиболее популярным и аккредитованной в мире системой определения является тест системы «IELTS» (International English Language Testing System).

Этот тест был специально разработан специалистами в сфере филологии английского языка, для тех, кому английский язык не является родным.

Три организации имеют право на проведение этого теста:

Cambridge ESOL Examinations; Как специалисты участвовавшие в создании самой системы теста. Для поступления в Британские университеты нужно сдавать именно этот тип теста.
Британский совет; Культурная организация, призванная к улучшению отношений и международному сотрудничеству с Великобританией и другими странами. Эта благотворительная организация работает более чем 100 странах мира. В России Британский совет работает уже более 20 лет, развивая культурный обмен между двумя странами, организовывает благотворительные мероприятия и проводит тестирования на знания английского языка.
IDP: IELTS Australia; Организация зарегистрированная в Австралии, выступает в роли государственной компании проводящей тесты на знания английского языка для миграции в Австралию и обучения в Австралии.

Что включает в себя тест на определение уровня английского?

Тест разделен на 4 части, среди которых:

Listening; фрагмент теста определяющего навык владения языком на слух, происходит в формате прослушивания фрагмента текста, с последующим тестовым заданием.
Reading; задания определяющие навыки по чтению текста и ответов на вопросы, связанные с текстом задания.
Writing; письменные навыки владения, проверка Вашего понимания английского грамматики, конструкции построения фраз английского языка, написания сочинения не заданную тему.
Speaking; проверка навыков разговорного владения, во время этого фрагмента теста, Вам предложат побеседовать на английском языке с лицом проводящим экзамен, чаще всего, подобная беседа длиться в пределах десяти минут.

Сам результат теста оценивается по шкале от 0 до 9 балла, а результаты о прохождении теста становятся известны спустя 13 дней после прохождения экзамена. Результаты «IELTS» актуальны в течении двух лет.

Стоит заметить, что самих форматов теста существует три вида:

Academic IELTS; данный сертификат является обязательным для поступления в школы и университеты обучение в которых ведется на английском языке.
General Training IELTS; данный сертификат обязателен для профессиональной миграции, как свидетельство того, что человек сможет общаться на рабочие темы.
IELTS life skins; данный сертификат обязателен для получения визы в Великобританию с целью, связанной с работой или иным другим видом деятельности в течении долгого времени.

Тесты для определения уровня английского онлайн

В сети предложены различные вариации тестов по английскому языку, однако, не все из них, могут похвастаться схожестью, как в сложности заданий относительно «IELTS», так и наличием удовлетворительной грамматической базы.

Среди ниже приведенного списка подобрано три различных вида тестов составленных на основании экзаменов «IELTS» за прошедшие годы:

http://www.ielts-exam.ru/onlinetest/ ; официальные тесты, обновляющиеся с каждым официальным тестированием.
http://www.ef.com/wwru/test/#/ ; официальный тест сопоставимый по сложности с общеевропейским «CEFR».
http://ieltsportal.ru/services/show/60 ; на данном портале присутствуют различные виды тестов по английскому языку, качество которых подтверждено сертификатом.

Как улучшить свой уровень владения английским языком?

Безусловно, самым важным будет желание учиться и развиваться. Нужно заниматься изучением ежедневно, в течении коротких промежутков времени, таким образом мозг будет поддерживаться в тонусе и готов к восприятию новой информации связанной с изучением английского языка.

Правильным решением будет просмотр фильм на английском языке, таким образом, Вы будете привыкать к восприятию английского языка как такового, словарный запас будет расширяться, а Вы сами будете понимать, как должны произноситься слова английского языка и каким образом корректно составлять фразы на английском.

Все в Ваших руках, дорога стелиться под ногами идущего.

Сегодня мы подробно разберем первоначальное тестирование на определение уровня знаний в английском языке.

Для того чтобы изучение английского языка было в полной мере продуктивным и комфортным, необходимо четко ответить на 2 основополагающих вопроса:

Во-первых, выяснить, в чем заключается ваша мотивация , а точнее, цель, исходя из которой вы намерены погрузиться в мир английского языка.
Во-вторых, определить текущий уровень знаний в английском, что позволит подобрать необходимую программу для обучения в дальнейшем.

И если ответ на первый вопрос должен быть сформулирован лично вами, то узнать свой уровень владения английским вы можете с помощью нашего комплексного онлайн-теста на уровень знания английского языка.

Преимущества нашего теста на знание английского языка

Комплексность

Чтобы узнать свой уровень знания английского онлайн необходимо оценить 4 сферы знаний:

объем вокабуляра ,
временные формы и грамматические обороты,
восприятие живой английской речи на слух ,
навыки чтения текстов различной тематики.

Короткий, но не менее емкий тест, состоящий из 25 вопросов позволит всего за 7 минут в полной мере узнать свой уровень английского.

Комфорт

Эпоха цифровых технологий 21 века позволяет более не тратить драгоценное время, усилия и финансы на тест. Сегодня необходимая проверка уровня английского языка осуществляется онлайн и является бесплатной для каждого. Более того, вы сможете пройти тестирование, находясь дома, в привычной обстановке с горячей чашечкой бодрящего кофе, не тратя время на длительную дорогу в другую часть города.

Индивидуальность

Онлайн тест по английскому языку, благодаря которому вы узнаете свой уровень владения английским, анкета хобби, а также, последующее выявление цели в изучении языка — все это образует программу обучения, которая соответствует сфере интересов, индивидуальным потребностям и нуждам каждого студента вне зависимости от возраста, специфики работы и образа жизни.

Частые вопросы по тесту на определение уровня английского

Для чего проходить этот тест?

Адекватно определить свой уровень владения английским, не являясь при этом квалифицированным специалистом в лингвистике, проблематично и времязатратно. Ничего удивительного, ведь каждый уровень предполагает, что говорящий должен владеть особым пластом лексики различной тематики и грамматическими оборотами. А четко разграничить эту грань с первого раза не всегда удается.

В связи с этим и существуют тесты на определения уровня английского языка онлайн. Данный онлайн тест на знание английского в первую очередь предназначен для того, чтобы узнать свой уровень знаний, что позволит составить наиболее подходящую и действенную для вас программу на последующих этапах обучения.

Как проходит оценивание?

Градация уровня владения английским основывается на стандартах общеевропейской компетенции владения иностранным языком (The Common European Framework of Reference for Languages, CEFR). Исходя из этой системы, существует несколько уровней знания от нулевого (Starter) до самой наивысшей ступени владения английским на уровне носителя языка (Proficiency).

Сейчас поговорим о каждом уровне. Более подробную информацию о ранжировании уровней также можно найти .

Начало начал. Вы только-только приступаете к знакомству с англоязычным миром. Необходимо сделать акцент на самом главном, а именно, на алфавите и основах грамматики. Более того, нужно уделить внимание базовому набору вокабуляра и поработать над правильным произношением. А также, освоить 3 глагола в настоящем времени: «to be», «to have» и «to do».

Вы уже проявляете успехи в чтении простых текстов, но надо еще покорпеть над построением предложения. Время расширить словарный запас и узнать 500 новых английских слов. Также, не забываем о вышеуказанных глаголах в настоящем, прошедшем и будущем временах, языковой практике и говорении.

Знания английского языка уже на достаточно хорошем уровне. Теперь нужно стремиться к работе над словарным запасом и более коварным грамматическим темам, таким как: времена группы «Perfect», отличия герундия и инфинитива, модальные глаголы и нюансы их употребления.

Достойные результаты онлайн теста. Но знания всегда требуют дальнейшего развития. Грамматика, исключения из правил, чтение неадаптированной литературы и больше общения на английском ждут вас. Одними из действенных способов считаются: онлайн-переписка на форумах или в социальных сетях с иностранцами, просмотр любимых фильмов или сериалов в оригинале, прослушивание музыкы.

У вас хорошие знания английского. Самое время набраться терпения и сфокусироваться на закреплении уже имеющихся знаний в разговорной практике. Отдавайте предпочтение аутентичной литературе, не прибегая к помощи русско-английского словаря, смотрите квизы, ток-шоу и научные передачи на английском.лично тебе ! Нам интересно мнение каждого!

Заключение

Надеемся, что данная статья оказалось для вас полезной, теперь точно знаете как именно проверить уровень английского и понимаете, в чем именно заключается необходимость и плюсы прохождения онлайн тестирования на знание английского языка.

Пусть обучение английским приносит вам только удовольствие и позитивные эмоции. Достигайте поставленных целей и всегда стремитесь к совершенству.

Your potential is endless. Never forget that.

Большая и дружная семья EnglishDom

Лингвистический портал сайт предоставляет всем своим пользователям уникальную возможность точно определить свой языковой уровень, ответив на 60 вопросов из области лексики и грамматики английского языка. Онлайн тест по английскому языку на определение уровня составлен лучшими британскими преподавателями (носителями языка), специализирующимися на развитии разговорных навыков при обучении английскому языку как иностранному.

Online тест по английскому языку рассчитан на 25 минут, но может быть выполнен досрочно.

Пройдя тест по английскому языку on-line, вы сможете более точно определить свой уровень владения языком и получить дополнительные рекомендации специалистов по выбору подходящего вам учебного пособия и программы обучения, а также обрисовать круг проблем, требующих скорейшего разрешения.

Этот тест по английскому языку используют многие школы иностранных языков как в Москве и Санкт Петербурге, так и в других городах России, репетиторы и школьные учителя.

В то же время, кадровые агентства и работодатели используют этот тест для проверки уровня английского языка у соискателей. Тест проводится на безвозмездной основе. сайт в сотрудничестве в ведущими западными специалистами, разработал один из самых лучших тестов на определение уровня в Интернете. Тест показывает реальную картину знаний английского языка, а также сопровождается анализом пробелов в знаниях и предлагает наиболее подходящий именно для Вас План Обучения.

Отзывы :

Спасибо, что этот тест по английскому языку появился в сети! Мне его прислала подруга, которая, точно определив свой уровень успела подготовиться и устроилась на работу в западную компанию. У меня тоже вот-вот должно было состояться собеседование на английском языке в западной компании. Я очень волновалась, и мне нужно было убедиться в своих силах, так как я до этого очень давно не практиковалась в языке. К своему удивлению, на собеседовании мне попался практически идентичный тест. Я с легкостью сдала его. Спасибо! Светлана, Москва

Благодарен судьбе, за то, что на тестирование моего английского языка в кадровом агентстве мне попался именно этот тест! Я предварительно выполнил его и уже знал правильные ответы. Максим, Санкт Петербург

Я собиралась отправить дочь на обучение в Великобританию. Мы побывали во многих школах и у нескольких репетиторов, некоторые из них предлагали именно этот тест по английскому языку для определения уровня. Как показал опыт, этот тест оказался наиболее точным в оценке уровня владения английским языком. Когда дочь уже в Англии проходила тест в школе, сказала, что у нее был практически такой же. Спасибо! Нина, Россия

Тест уже прошли 55495 раз

Сводная таблица результатов (теста на 30.03.2019) :

Placement Test

1. I’m a nurse. And what do you do?
how	what	who	which
2. Can I have ___ fruit, please?
a lot	any	no	some
3. We go on picnics ___ in the summer.
a lot	a lot of	many	never
4. We’re thirsty! Is there ___ juice left?
a lot	any	no	some
5. Mary can ___ all night long.
dancing	to dance	dance	dances
6. ___ boys over there are Spanish.
This	That	These	Those
7. Jim is a security guard. He sleeps during the day and works ___ night.
at	at the	in	on
8. Nick is a ___ tennis player than Tom.
bad	badly	worse	worst
9. Mary drives ___ car to work every day.
she	her	hers	an
10. They want to visit China ___ they love Chinese cuisine.
because	but	so	why
11. We’ve been good friends ___ many years.
during	for	from	since
12. You ___ pay for the tickets. They’re free.
have to	don’t have	doesn’t have to	needn’t
13. These are the photos ___ we took on holiday.
which	what	where	who
14. He doesn’t smoke now, but he ___ a lot when he was young.
has smoked	used to smoke	smokes	was smoked
15. Nicolas plays chess ___ anyone else I know.
more good than	as best as	better as	better than
16. I promise I ___ you with the washing-up as soon as I finish this cleaning.
am helping	am going to help	will help	help
17. How about ___ out tonight?
eat	to eat	eating	for eating
18. I didn’t like the film. ___. I think it was really boring.
So did I	Me too	Neither did I	So I didn’t
19. We won’t go on holiday ___ we save enough money.
if	unless	when	as soon as
20. Jill went down with flu and ___ stay in bed for a week.
mustn’t	have to	had to	need
21. Excuse me, can you ___ me the way to the station, please?
give	speak	tell	say
22. I ___ to the cinema since last year.
didn’t go	haven’t gone	haven’t been	don’t go

23. ___ bag is this? – It’s Neil’s.
Which	What	Whose	Where
24. Who was the man ___?
spoke to you	you were speaking to	that you spoke	you were telling
25. This suitcase is too heavy for me ___ lift.
to	for	that	too
26. There wasn’t anything interesting on TV last night, ___?
wasn’t it	was there	wasn’t there	is there
27. I ___ lunch when somebody knocked on the door.
had	was having	am having	have
28. There’s a five-hour time difference ___ London and New York.
among	in	beyond	between
29. They wanted ___ to come to dinner, but we couldn’t go.
we	us	our	ours
30. I have been playing ___ piano since I was five.
a	an	the	—
31. I’m going to visit Mexico and ___ United States.
a	an	the	—
32. You will pass the test if you work ___.
excellent	hard	hardly	good
33. You certainly wouldn’t like ___ in such bad company.
to have seen	to be seen	to see	to be seeing
34. I’ve lost my watch. Will you help me look ___ it?
at	after	for	for up
35. I often ___ money from my parents.
lend	borrow	save	owe
36. He ___ on a business trip next Monday.
goes	is going	will go	has gone
37. Greg married my mother after my parents divorced, so he’s my ___.
father	step-father	father-in-law	nephew
38. He used to be a chain smoker, but he gave ___ smoking ten years ago.
up	out	in	away
39. I tried to call you but your line was ___.
taken	occupied	engaged	connected
40. The ___ is downstairs in the kitchen.
sink	bath	toilet	wash basin
41. I ___ early in the morning now, but before I wasn’t.
used to get up	got up	am used to getting up	am getting up
42. I’m looking forward ___ on holiday in summer.
at going	to going	to go	go
43. I want you to ___ me the truth!
tell	say	pronounce	speak
44. ___ I felt ill, I went to the party.
In spite	Despite	Although	Yet

45. I couldn’t change my sweater at the store because I had lost my ___.
receipt	recipe	prescription	check
46. Unfortunately, the traffic held me up. When I arrived at the airport, the plane ___.
had already left	already left	will have already left	already leaves
47. I’m exhausted. I ___ a lot recently.
am working	work	have been working	worked
48. If I ___ the mistake, I would have corrected it.
noticed	have noticed	had noticed	notice
49. There were a lot of people on the platform, waiting ___ arrive.
for the train	the train to	for train to	for the train to
50. There are a lot of educational websites ___ this one.
the same than	similar than	similar to	same as
51. You ___ take along some cash. The restaurant may not accept credit cards.
have to	had better	may	shall
52. Sheila’s engagement ring is enormous! It ___ have cost a fortune.
must	can’t	need	should
53. He came ___ a lot of money at a very early age, so he has never had to work.
out	into	with	away
54. Maggie put the blanket ___ her son to keep him warm as he slept.
away	in	over	off
55. If you really want to send that letter off today, it’s ___ time you went to the post office.
high	quick	proper	right
56. No sooner ___ I shut the door, than the telephone rang.
have	did	will	had
57. I must admit I ___ thought how the story would finish before I read the book.
haven’t	hadn’t	aren’t	couldn’t
58. ___ me if I’ve told you this before.
Stopping	Stopped	Stop	Stops
59. That stupid dog ___ all day long.
does always bark	always is barking	has always barked	is always barking
60. Your clothing is so ___ of date. You need a modern wardrobe.
up	into	under	out

Пройти онлайн тест , который подходит для определения уровня английского языка для ЕГЭ.

Ответы

№	Верный ответ	Комментарий
1	what	I’m a nurse. And what do you do? Мы выбираем данный вариант ответа, так как вопрос подразумевает род занятий.
2	some	Can I have some fruit, please? Мы выбираем вариант «some », а не «any», так как в данном предложении содержится просьба.
3	a lot	We go on picnics a lot in the summer. В данном предложении слово, стоящее на месте пропуска описывает глагол «go». В этой связи нам не подходят «many» или «a lot of», так как они употребляются с существительными. Однако, мы также не можем выбрать «never», потому что его положение – непосредственно перед глаголом. Поэтому мы выбираем «a lot ».
4	any	We’re thirsty! Is there any juice left? В данном предложении мы просто интересуемся наличием предмета, используя конструкцию «There is» в вопросительной форме, поэтому мы выбираем «any ».
5	dance	Mary can dance all night long. Мы выбираем данный вариант ответа, потому что после модального глагола «can» следует употреблять инфинитив без частицы «to».
6	Those	Those boys over there are Spanish. Мы выбираем данный вариант ответа, так как во-первых существительное стоит в форме множественного числа, а во вторых в предложении имеется уточняющая информация «over there», что указывает на то, что группа предметов находится далеко от говорящего.
7	at	Jim is a security guard. He sleeps during the day and works at night. Мы выбираем данный вариант ответа, так как слово «night» является исключением из правил, и в отличие от других слов, называющих части суток, употребляется с предлогом «at» и без артикля.
8	worse	Nick is a worse tennis player than Tom. Мы выбираем данный вариант ответа, так как нам в данном предложении нужно прилагательное в сравнительной степени, и только этот вариант удовлетворяет всем условиям.
9	her	Mary drives her car to work every day. В данном предложении нам необходимо употребить притяжательное местоимение, поэтому мы выбираем вариант «her ».
10	because	They want to visit China because they love Chinese cuisine. В данном предложении не содержится ни альтернативы, ни противопоставления, здесь объясняется причина, по которой впоследствии будет произведено действие, поэтому мы выбираем «because ».
11	for	We’ve been good friends for many years. В данном предложении нам дается информация о «длительности промежутка времени», поэтому с перфектом мы выбираем «for ».
12	needn’t	You needn’t pay for the tickets. They’re free. В данном предложении вторая часть указывает нам на отсутствие необходимости производить действие. Однако, варианты «don’t have» и «doesn’t have to» не подходят грамматически, поэтому мы выбираем «needn ’ t ».
13	which	These are the photos which we took on holiday. В данном предложении мы имеем придаточное определительное, однако речь идет о неодушевленном предмете, поэтому мы выбираем «which ».
14	used to smoke	He doesn’t smoke now, but he used to smoke a lot when he was young. В этом предложении речь идет о прошлой привычке, противопоставленной ситуации в настоящем, поэтому мы выбираем конструкцию «used to + глагол».
15	better than	Nickolas plays chess better than anyone else I know. В данном предложении нам нужно наречие в сравнительной степени и подходящий союз, поэтому мы выбираем «better than ».
16	will help	I promise I will help you with the washing-up as soon as I finish this cleaning. В данном предложении мы выбираем «will» после глагола «promise».
17	eating	How about eating out tonight? В данном предложении нам необходимо употребить –ing форму после предлога «about».
18	Neither did I	I didn’t like the film. Neither did I . I think it was really boring. В данном предложении говорящий соглашается с отрицательным утверждением, поэтому мы выбираем единственно верный вариант.
19	unless	We won’t go on holiday unless we save enough money. В данном условном предложении нам нужен союз с отрицательным значением, поэтому мы выбираем «unless».
20	had to	Jill went down with flu and had to stay in bed for a week. В данном предложении говорится о прошлом эпизоде. Для того, чтобы показать необходимость / вынужденность произвести какое-либо действие в прошлом, мы выбираем вариант «had to ».
21	tell	Excuse me, can you tell me the way to the station, please? Мы выбираем данный вариант ответа, так как имеем дело с устойчивым выражением «to tell somebody the way».
22	haven’t been	I haven’t been to the cinema since last year. В данном предложении нам нужен present perfect, но нам не подходит вариант «haven’t gone», так как это означало бы движение в одну сторону, что в данном случае бессмысленно «не был в кино – означает не ходил и не возвращался», поэтому мы выбираем «haven ’ t been ».
23	Whose	Whose bag is this? – It’s Neil’s. В данном предложении мы спрашиваем о владельце, о том, кому принадлежит вещь, поэтому выбираем данный вариант.
24	you were speaking to	Who was the man you were speaking to ? В данном предложении мы выбираем единственно грамматически верный вариант, в котором есть и предлог и необходимое здесь грамматически временная форма.
25	to	This suitcase it too heavy for me to lift. В данном предложении нам необходима частица «to» перед глаголом, так как по правилу именно такой инфинитив требуется после конструкции «too + прилагательное».
26	was there	There wasn’t anything interesting on TV last night, was there ? Данное предложение представляет собой разделительный вопрос, и само предложение у нас отрицательное, поэтому мы выбираем вариант со знаком плюс — «was there ».
27	was having	I was having lunch when somebody knocked on the door. В данном предложении речь идет о длительном действии, которое было прервано другим единичным действием. Поэтому, чтобы показать эту длительность, нам необходима форма past continuous.
28	between	There’s a five-hour time difference between London and New York. В данном предложении речь идет о двух предметах, между которыми существует определенная разница, поэтому мы выбираем вариант «between ».
29	us	They wanted us to come to dinner, but we couldn’t go. В данном предложении мы имеем дело с конструкцией «want somebody do something». И так как после глагола обычно следует форма объектного падежа местоимений, мы выбираем вариант «us ».
30	the	I have been playing the piano since I was five. В данном предложении мы должны употребить определенный артикль перед названием музыкального инструмента.
31	the	I’m going to visit Mexico and the United States. В данном предложении мы должны употребить определенный артикль перед названием страны, в состав которой входит административный термин (в данном случае – Штаты).
32	hard	You will pass the test if you work hard . В данном предложении нам необходимо наречие, которое описывало бы глагол «work». Однако, нам не подходит «hardly», так как оно имеет отрицательное значение и стоит либо перед глаголом, определяя его, либо перед другим наречием.
33	to be seen	You certainly wouldn’t like to be seen in such bad company. В данном предложении для передачи смысла – «Ты же не хочешь, чтобы тебя увидели в такой ужасной компании» — нам необходима пассивная конструкция, поэтому мы выбираем вариант «to be seen ».
34	for	I’ve lost my watch. Will you help me look for it? В данном предложении нам нужен фразовый глагол со значением «search — искать», такое значение глагол «look» приобретает в сочетании с предлогом «for ».
35	borrow	I often borrow money from my parents. В данном предложении нам нужно передать идею «брать деньги взаймы», для этого нам подходит только «borrow ».
36	is going	He is going on a business trip next Monday. В данном предложении речь идет о запланированном на будущее действии, поэтому мы должны употребить здесь present continuous.
37	step-father	Greg married my mother after my parents divorced, so he’s my step-father . Мы выбираем данный вариант ответа, поскольку только он соответствует описанию, приведенному в первой части предложения.
38	up	He used to be a chain smoker, but he gave up smoking ten years ago. В данном предложении нам нужен фразовый глагол со значением «stop — бросить», такое значение глагол «give» приобретает в сочетании с предлогом «up ».
39	engaged	I tried to call you but your line was engaged . Мы выбираем данный вариант ответа, поскольку только он употребляется для описания подобной ситуации наряду с «busy».
40	sink	The sink is downstairs in the kitchen. Мы выбираем данный вариант ответа, так как из перечисленных вариантов только он может находиться на кухне.
41	am used to getting up	I am used to getting up early in the morning now, but before I wasn’t. В данном предложении нам необходимо передать идею того, что на данный момент у человека выработалась некая привычка и данное действие больше не доставляет ему дискомфорта, поэтому мы выбираем конструкцию «be used to doing something».
42	to going	I’m looking forward to going on holiday in summer. Здесь нам необходимо выбрать нужный предлог, а это «to» и вспомнить, что после предлогов употребляется –ing форма глаголов.
43	tell	I want you to tell me the truth! В данном предложении мы имеем дело с устойчивым выражением «tell the truth».
44	Although	Although I felt ill, I went to the party. В данном предложении грамматически нам подходит только вариант «although», так как после despite и in spite of (в вариантах ответа не хватает предлога) употребляется либо существительное, либо –ing форма глагола, а «yet» обычно стоит в той части предложения, которая называет произведенное действие. Например, I felt ill, yet I went to the party.
45	receipt	I couldn’t change my sweater at the store because I had lost my receipt . В данном предложении нам подходит только означенный вариант, так как все остальные слова имеют отличное значение и сферу употребления.
46	had already left	Unfortunately, the traffic held me up. When I arrived at the airport, the plane had already left . В данном предложении речь идет о действии, которое произошло раньше, чем последующее. Чтобы это показать, нам нужен past perfect.
47	have been working	I’m exhausted. I have been working a lot recently. В данном случае мы имеем дело со стандартным построением предложения – первая часть описывает ситуацию в настоящем (состояние человека), а вторая говорит о том, какое действие, производимое на протяжении определенного промежутка времени к этому привело. По правилам здесь необходимо употребить present perfect continuous.
48	had noticed	If I had noticed the mistake, I would have corrected it. В данном случае мы имеем дело со стандартным условным предложением 3-го типа (Conditional III), где в части «If…» нам необходимо употребить past perfect.
49	for the train to	There were a lot of people on the platform, waiting for the train to arrive. В данном предложении мы имеем дело с конструкцией, сходной с «want somebody do something», только здесь используется глагол «wait», который в случае наличия дополнения употребляется с предлогом «for» и речь идет о неодушевленном предмете, который должен произвести определенное действие, которое в свою очередь выражено глаголом в начальной форме с частицей «to».
50	similar to	There are a lot of educational websites similar to this one. Среди представленных вариантов ответа грамматически верным является только «similar to ». В случае с «same» это должно быть «the same as».
51	had better	You had better take along some cash. The restaurant may not accept credit cards. В данном предложении содержится совет, который наряду с «should» или «ought to» можно выразить при помощи «had better».
52	must	Sheila’s engagement ring is enormous! It must have cost a fortune. В данном предложении нам при помощи модального глагола необходимо выразить положительное умозаключение высокой степени уверенности, что можно сделать при помощи «must».
53	into	He came into a lot of money at a very early age, so he has never had to work. В данном предложении нам нужен фразовый глагол со значением «inherit – унаследовать», такое значение глагол «come» приобретает в сочетании с предлогом «into ».
54	over	Maggie put the blanket over her son to keep him warm as he slept. В данном случае нам просто нужно выбрать предлог, который бы подходил нам по смыслу. Так как женщина накрыла мальчика одеялом, значит, она положила его «поверх» ребенка, поэтому мы выбираем вариант «over».
55	high	If you really want to send that letter off today, it’s high time you went to the post office. В данном предложении мы имеем дело с устойчивым выражением «It’s high time…».
56	had	No sooner had I shut the door, when the telephone rang. В данном предложении мы имеем дело с инверсией, призванной подчеркнуть, что как только произошло одно действие, за ним следом случилось что-то еще. В подобных предложениях, чтобы показать эту границу, используется past perfect.
57	hadn’t	I must admit I hadn’t thought how the story would finish before I read the book. В данном предложении нам необходимо показать, что именно до прочтения книги (а это было в прошлом) говорящему и в голову не приходило, что история может закончиться именно так. И чтобы показать произошедшее ранее действие, используется past perfect.
58	Stop	Stop me if I’ve told you this before. Здесь мы имеем дело с просьбой выраженной посредством повелительного наклонения, а в этом случае употребляется начальная форма глагола без частицы «to».
59	is always barking	That stupid dog is always barking all day long. В данном предложении говорящий выражает раздражение по поводу слишком часто повторяющегося действия, для этого используется present continuous и «always».
60	out	Your clothing is so out of date. You need a modern wardrobe. В данном предложении мы имеем дело с устойчивым выражением «out of date».

Разъяснение результатов теста:

По окончании теста, вы увидите сколько заданий выполнено верно. Например: 34 из 60 заданий выполнено верно. Ниже вы найдете, что если вы набрали 34, то баллы с 30 до 45 соответствуют уровню Pre-intermediate.

Баллы: 0-3 — Starter

Судя по всему, вы никогда ранее не изучали английский язык, но сейчас самое время начинать.

Баллы: 4-15 — 1 Beginner

Обучающиеся уровня «beginner» могут воспринимать на слух и воспроизводить знакомые им фразы, используемые в процессе повседневного общения, нацеленные на удовлетворение языковых потребностей определенного типа. Они могут представиться, а также рассказать о том, где они живут, о людях, которых они знают и о вещах, которыми владеют, и задать встречные вопросы. Они способны поддержать простую беседу при условии, что собеседник говорит медленно и внятно и готов пояснить, или повторить фразу в случае непонимания.

Баллы: 16-29 — 2 Elementary

Обучающиеся уровня «elementary» способны воспринимать простые высказывания и часто используемые выражения, относящие к таким общеупотребимым сферам как личная информация и информация о членах семьи, покупки, передвижение по городу, работа. Они могут поддерживать простой обмен репликами на знакомые темы. Могут рассказать о себе и окружающих в рамках основных языковых потребностей и поддерживать беседу на общие темы.

Баллы: 30-45 — 3 Pre-intermediate

Обучающиеся уровня «pre-intermediate» способны воспринимать и воспроизводить информацию на общеупотребимые темы, такие как работа, обучение, досуг и проч. Достаточно уверенно чувствуют себя в большинстве ситуаций, возникающих в процессе путешествия по стране, где окружающие говорят на изучаемом языке. Могут производить небольшие связанные тексты на знакомые темы или темы, представляющие личный интерес. Могут делиться опытом, описывая события и происшествия, рассказывать о планах на будущее и давать краткое описание причин произошедшего, либо кратко излагать свое мнение касательно услышанного.

Баллы: 46-56 — 4 Intermediate

Обучающиеся уровня «intermediate» способны понимать основную идею сложного текста, как конкретной, так и абстрактной тематики, и участвовать в обсуждении технических деталей в рамках своей специализации. Могут достаточно свободно и спонтанно общаться с носителями языка без потребности прибегать к помощи третьей стороны. Способны производить четкие и связанные тексты на большое количество тем и высказывать свою точку зрения по обсуждаемому вопросу, останавливаясь на достоинствах и недостатках различных путей решения проблемы.

Баллы: 57-58 — 5 Upper-intermediate

Обучающиеся уровня «upper-intermediate» способны понимать скрытый смысл широкого спектра сложных и объемных текстов. Они способны выражаться свободно и спонтанно без очевидных сложностей в выборе нужных слов. Могут эффективно использовать известные им языковые единицы при общении на личные, профессиональные и узкопрофессиональные темы. В рамках сложных тем способны производить четкие, хорошо структурированные тексты, включающие детальное описание, а также успешно оперируют синтаксическими конструкциями, вводными и союзными словами.

Баллы: 59 — 6 Advanced

Обучающиеся уровня «advanced» способны воспринимать зрительно или на слух практически все, что они видят и слышат. Могут обобщать информацию из различных звучащих или письменных источников, трансформировать ее и впоследствии аргументировано презентовать полученную информацию. Способны чрезвычайно свободно и четко выражаться, различая тонкие оттенки значения даже в самых сложных ситуациях общения.

Баллы: 60 — 7 Proficiency

Поздравляем тест показал, что Ваш уровень владения английским языком находится на отличном уровне.

Или на курсах, вы обязательно столкнетесь с понятием “уровни английского языка” или “уровни владения английским языком”, а также с такими непонятными обозначениями, как А1, В2, и более понятными Beginner, Intermediate и так далее. Из этой статьи вы узнаете, что значат эти формулировки и какие выделяют уровни знания языка, а также как определить свой уровень английского языка .

Уровни английского языка придуманы для того, чтобы изучающих язык можно было разделять на группы с приблизительно схожими знаниями и навыками в чтении, письме, устной и письменной речи, а также для упрощения процедур тестирования, проведения экзаменов, для разных целей, связанных с эмиграцией, учебой за рубежом и трудоустройством. Такая классификация помогает при наборе студентов в группу и подготовке учебных пособий, методик, программ преподавания языка.

Разумеется, между уровнями нет четкой границы, это разделение довольно условное, нужное не столько ученикам, сколько учителям. Всего выделяют 6 уровней владения языком, встречаются два вида деления:

Уровни A1, A2, B1, B2, C1, С2,
Уровни Beginner, Elementary, Intermediate, Upper Intermediate, Advanced, Proficiency.

По сути это просто два разных названия для одного и того же. Эти 6 уровней делят на три группы.

Таблица: уровни знания английского языка

Классификация была разработана в конце восьмидесятых – начале девяностых прошлого столетия, полностью она называется Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (сокр. CERF).

Уровни английского языка: подробное описание

Уровень Beginner (A1)

На этом уровне вы можете:

Понимать и использовать знакомые повседневные выражения и простейшие фразы, направленные на решение конкретных задач.
Представиться, представить других лиц, задавать простые вопросы личного характера, например «Где вы живете?», «Откуда вы?», уметь отвечать на такие вопросы.
Поддерживать простейшую беседу, если собеседник говорит медленно, отчетливо и помогает вам.

Многие изучавшие английский язык в школе, владеют языком примерно на уровне Beginner. Из словарного запаса только элементарные mother, father, help me, my name is, London is the capital . Хорошо знакомые слова и выражения можете понять на слух, если говорят очень отчетливо и без акцента, как в аудиоуроках к учебнику. Понимаете тексты вроде таблички «Exit», а в беседе с помощью жестов, пользуясь отдельными словами, сможете выразить простейшие мысли.

Уровень Elementary (A2)

На этом уровне вы можете:

Понимать употребительные выражения на общие темы, такие как: семья, покупки, работа и др.
Разговаривать на простые повседневные темы, выражаясь простыми фразами.
Рассказать простыми выражениями о себе, описывать простые ситуации.

Если в школе по английскому у вас было 4 или 5, но после английским какое-то время не пользовались, то скорее всего вы владеете языком на уровне Elementary. Телепередачи на английскомне будут понятны, разве что отдельные слова, но собеседника, если он будет говорить отчетливо, простыми фразами в 2-3 слова в общем поймете. Вы также сможете несвязно и с большими паузами на обдумывание рассказать о себе простейшие сведения, сказать, что небо синее, а погода ясная, выразить просто пожелание, сделать заказ в Макдональдсе.

Уровни Beginner – Elementary можно назвать «уровнем для выживания», Survival English. Его достаточно для того, чтобы «выжить» во время поездки в страну, где основной язык английский.

Уровень Intermediate (B1)

На этом уровне вы можете:

Понимать общий смысл отчетливой речи на общие, знакомые темы, связанные с повседневной жизнь (работа, учеба и т. д.)
Справиться с наиболее типичными ситуациями в поездке, путешествии (в аэропорту, в гостинице и т. д.)
Составлять простой связный текст на общие или знакомые лично вам темы.
Пересказывать события, описать надежды, мечты, амбиции, уметь коротко рассказать о планах и объяснить свою точку зрения.

Словарного запаса и знаний грамматики достаточно, чтобы писать простые сочинения о себе, описывать случаи из жизни, написать письмо другу. Но в большинстве случаев устная речь отстает от письменной, вы путаете времена, думаете над фразой, делаете паузу, чтобы подобрать предлог (to или for?), но общаться более-менее можете, особенно если нет стеснительности или боязни ошибиться.

Понимать собеседника намного труднее, а если это носитель языка, да еще и с быстрой речью и причудливым акцентом, то и почти невозможно. Однако простая, отчетливая речь понятна хорошо, при условии, что слова и выражения знакомы. Вы в общем понимаете , если текст не очень сложный, и с некоторыми затруднениями понимаете общий смысл без субтитров.

Уровень Upper Intermediate (B2)

На этом уровне вы можете:

Понимать общий смысл сложного текста на конкретные и абстрактные темы, включая технические (специализированные) темы по вашему профилю.
Разговаривать достаточно быстро для того, чтобы общение с носителем языка происходило без долгих пауз.
Составлять понятный, детальный текст на разные темы, объяснять точку зрения, приводить аргументы за и против различных точек зрения по теме.

Upper Intermediate – это уже хорошее, добротное, уверенное владение языком. Если вы говорите на хорошо знакомую тему с человеком, произношение которого хорошо понимаете, то разговор будет идти быстро, легко, непринужденно. Сторонний наблюдатель скажет, что вы свободно владеете английским. Однако вас могут поставить в тупик слова и выражения, относящиеся к плохо понятным вам темам, всяческие шутки, сарказм, намеки, сленг.

Вам предлагается ответить на 36 вопросов для проверки аудирования, письма, речи и знания грамматики.

Примечательно, что для проверки понимания на слух используются не записанные диктором фразы типа “London is the capital”, а короткие отрывки из фильмов (Puzzle English специализируется на изучении английского по фильмам и сериалам). В англоязычных фильмах речь героев близка к тому, как говорят люди в реальной жизни, поэтому испытание может показаться суровым.

У Чендлера из “Друзей” не самое понятное произношение.

Для проверки письма нужно перевести несколько фраз с английского языка на русский и с русского на английский. В программе предусмотрено несколько вариантов перевода для каждой фразы. Для проверки знания грамматики используется вполне обычный тест, где нужно выбрать один вариант из нескольких предложенных.

Но вам, наверное, интересно, как программа может проверить навык разговорной речи? Конечно, онлайн-тест на знание английского не проверит вашу речь, как человек, но разработчики теста придумали оригинальное решение. В задании нужно прослушать фразу из фильма и выбрать реплику, подходящую для продолжения диалога.

Говорить – мало, нужно еще и понимать собеседника!

Умение говорить по-английски складывается из двух умений: понимать на слух речь собеседника и высказывать свои мысли. Это задание, пусть и в упрощенной форме, проверяет, как вы справляетесь с обеими задачами.

В конце теста вам покажут полный список вопросов с правильными ответами, вы узнаете, где допустили ошибки. И разумеется, вы увидите диаграмму с оценкой вашего уровня по шкале от Beginner до Upper Intermediate.

2. Тест на определение уровня английского языка с преподавателем

Чтобы получить профессиональную, “живую” (а не автоматизированную, как в тестах) оценку уровня английского языка, нужен преподаватель английского , который вас протестирует с помощью заданий и собеседования на английском.

Такую консультацию можно пройти бесплатно. Во-первых, в вашем городе, возможно, есть языковая школа, в которой предлагают пройти бесплатное тестирование на знание языка и даже пробное занятие. Сейчас это распространенная практика.

Если коротко, то я записался на пробный урок-тест, вышел на связь в скайпе в назначенное время и мы с преподавателем Александрой провели занятие, в ходе которого она всячески “пытала” меня разными заданиями. Все общение шло на английском.

- там есть учителя носители (и не носители) языка👅 на все случаи жизни и на любой карман😄 Я советую этот сайт, потому что сам прошел более 80 уроков с учителями, которых там нашел - и советую попробовать вам!